统编版六年级《青山不老》学习资料.docx

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1、青山不老预习清单一、课文背景了解作者梁衡。梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家。他的作品以思想性、知识性、文学性见长。知晓本文所描述的晋西北的生态环境特点。晋西北土地沙漠化严重，是沙尘暴高发区，了解这一背景有助于理解文中老人植树造林的意义。二、字词预习认读生字“粼”（Iin）,注意读音，不要误读成“ling”。“虐”（nue）,声调是去声，要准确拼读。“踞”（jU）,与“据”区分开，读音相同但字形和字义不同。理解词语通过查字典或联系上下文理解“肆虐”意思是不顾一切地任意残杀或迫害，在文中形容风沙对环境的破坏。“盘踞”原指非法占据，文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。三、初读课文大声朗读

2、课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。思考课文主要写了一件什么事。拓展知识点一、晋西北的生态治理晋西北在我国生态修复工程中占据重要地位，除了文中老人这样的个体努力，政府也实施了一系列大型生态工程，如三北防护林工程，旨在通过大规模植树造林，阻挡风沙南侵，改善当地生态环境。二、植树造林的意义保持水土，防止土壤侵蚀，减少泥石流、山体滑坡等地质灾害的发生。净化空气，树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。为野生动物提供栖息地，维护生物多样性。课文要点梳理一、段落结构第一部分（第1自然段）：描述了一幅如诗如画的山林景观，引出下文对老人的描写。第二部分（第2-5自然段）：具体写老

3、人创造奇迹的经过，包括他面临的恶劣环境以及坚持不懈的努力。第三部分（第6-7自然段）：总结全文，点明老人植树造林的深远意义。二、人物形象文中的老人是一位勤劳、坚韧、无私奉献的人。他以自己的双手，在恶劣的环境中坚持植树造林，将一生都奉献给了这片土地，只为了给后代留下一片绿水青山。三、主题思想本文通过描写一位山野老人，面对恶劣的自然条件和艰苦的生活环境，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。问题探究“青山是不会老的”这句话的含义是什么？这句话的表层含义是老人所创造的这片青山，将永远存在，不会随时间消逝。深层

4、含义是老人植树造林、绿化家园的精神，以及他为后代造福的情怀，会像青山一样，永远不会磨灭，永远流传下去。文中多次描写环境的恶劣，有什么作用？通过描写环境的恶劣，如“狂风肆虐，干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地”，更加突出了老人植树造林的艰难和不易，衬托出老人坚韧不拔的精神和为改变环境所付出的巨大努力，使老人的形象更加鲜明、高大。对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“V”。肆虐（IiienUe）盘踞（jtiju）淤泥（ydyu）粼粼（11ngln）看拼音，写词语。gnzokuweiyngditozui（）（）（）（）写出下列词语的近义词。肆虐（）盘踞（）恭敬（）领悟（）把下列词语补充完

5、整，并选择合适的词语填空。风雨（）（）三（）五（）山川（）（）（1）这里原是一片不毛之地，自从有了移民，才变得（）起来。（2）不管（），我们都要按时到校。按要求改写句子。（1）这是了不起的奇迹。（改为感叹句）（2）老人植树。（扩写句子，至少扩两处）阅读课文片段，回答问题。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(1)“另一种东西”指的是什么？(2)为什么说“青山是不会老的”？结合课文内容，说说你对“他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西”这句话的理解。假如你是一名记者，要去采访这位老人，请你设计几个采访问题。请你为晋西北的生态建设写一条宣传标语。你身边有没有像文中老人这样为保护环境做出贡献的人？请简单介绍一下他(她)的事迹。