统编版六年级《真理诞生于一百个问号之后》预习清单.docx

《统编版六年级《真理诞生于一百个问号之后》预习清单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版六年级《真理诞生于一百个问号之后》预习清单.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、真理诞生于一百个问号之后预习清单一、预习目标会写“惯、圃”等11个字，会认“诞、澡”等12个字，能正确读写“真理、诞生”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中含义深刻的句子。理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并从中受到启发。二、预习重难点重点理解三个科学发现的具体事例，体会作者是如何把事例写具体、写生动的。理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，懂得只有善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。难点体会课文语言严谨、准确的特点，学习作者用具体事例说明观点的写作方法，并能在今后的写作中

2、运用。三、预习方法运用工具书，自主学习生字词，理解词语的意思。反复朗读课文，边读边思考，圈画出文中不懂的地方。查阅资料，了解文中提到的科学家及相关科学知识，拓宽知识面。四、预习过程初读课文，扫清障碍默读课文，圈出生字词，借助工具书自学。给下列加点字注音。诞生（）洗澡（）漩涡（）花圃（）盐酸（）石蕊（）地契（）纬度（）俄裔（）华罗庚（）理解下列词语的意思。司空见惯：追根求源：无独有偶：见微知著：锲而不舍：再读课文，整体感知课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”这一中心论点，列举了哪三个具体事例？用简洁的语言概括出来。每个事例中，“问号”指什么？“真理”又指什么？作者是怎样把这三个事例写具体的？精读

3、课文，深入思考默读课文，思考：“真理诞生于一百个问号之后”这句话在文中出现了几次？分别在什么位置？起到了什么作用？文中有一些含义深刻的句子，如：“最后把？拉直变成！，找到了真理。”请你找出类似的句子，联系上下文，谈谈自己的理解。质疑问难，提出问题预习过程中，你还有哪些不理解的地方？请记录下来，课堂上与老师和同学共同探讨。五、拓展知识点作者介绍叶永烈，浙江温州人，著名科普作家、传记文学作家，是十万个为什么的主要作者之一。他的作品以科学性、知识性、趣味性相结合，深受广大青少年读者的喜爱。关于议论文议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定

4、其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文三要素是论点、论据和论证。论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。本文的论点是“真理诞生于一百个问号之后”。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。本文的论据是三个具体的科学发现事例。论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。本文主要运用了举例论证的方法。科学发现小故事牛顿与万有引力：牛顿在苹果树下休息时，一个苹果突然从树上掉落，砸在了他的头上。这一偶然事件引起了牛顿的思考：为什么苹果会往下掉，而不是往天上飞呢？经过长时间的研究和思考

5、，牛顿最终发现了万有引力定律。瓦特与蒸汽机：瓦特小时候看到水壶里的水烧开时，蒸汽把壶盖顶了起来。这一现象让他感到好奇，于是他开始思考蒸汽的力量。经过不断地试验和改进，瓦特发明了蒸汽机，为工业革命奠定了基础。六、课文要点梳理生字词会写字惯（习惯）圃（花圃）盐（盐酸）溅（飞溅）蕊（花蕊）魏（魏国）搜（搜索）蚯（蚯蚓）蚓（蚯蚓）版（版本）阶（台阶）会认字诞（诞生）澡（洗澡）械（机械）逆（逆风）玫（玫瑰）域（领域）锲（锲而不舍）纬（纬度）庚（陈霹）胚（胚胎）祸（祸害）患（患者）多音字华:hu（华丽）hua（华山）hua（同“花”）段落结构本文可分为三个部分。第一部分（第1自然段）：提出中心论点一一真理

6、诞生于一百个问号之后。第二部分（第2-6自然段）：用三个具体事例证明中心论点。第三部分（第7-8自然段）：总结全文，强调科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理。写作特点用具体事例说明观点：作者列举了谢皮罗教授发现水的漩涡与地球自转有关、波义耳发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红从而发明石蕊试纸、奥地利医生发现人睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例，具体、有力地证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。语言准确、严谨：文中使用了大量的修饰词和限制词，如“总是”“一般”“常常”等，使表达更加准确、严密。七、问题探究作者为什么要选取这三个事例来证明自己的观点？这三个事例分别

7、来自不同的领域，涉及物理学、化学和医学，具有代表性和广泛性。它们都体现了从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，经过反复研究和实验，最终找到真理的过程，有力地证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。文中的三个事例在叙述上有什么共同点？都是先写发现问题。三个事例中的科学家都是从日常生活中细微的、常见的现象中发现了问题，如谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡，波义耳发现紫罗兰花瓣遇盐酸变红，奥地利医生发现人睡觉时眼珠转动。接着写不断探究。科学家们针对发现的问题，进行了深入的思考和研究，通过反复实验、查阅资料等方式，不断寻找答案。最后写得出结论。经过不懈的努力，科学家们最终都找到了真理，解决了问题。学

8、习了这篇课文，你受到了什么启发？我们要学习科学家们善于观察、善于思考、敢于质疑、锲而不舍的精神。在日常生活中，要养成认真观察、积极思考的习惯，遇到问题要敢于提出疑问，并通过不断地探索和研究去解决问题。只有这样，我们才能在学习和生活中有所发现、有所创造。八、对点训练看拼音，写词语。danshengxzaoxuanwputngyansuan()()()()()shruweiduqieerbushe()()()给下列加点字选择正确的读音，打“V”。花圃(pubu)机械(jiCxie)逆(n111)风俄裔(yisheng)华罗庚(hudhua)锲(qiqie)而不把下列词语补充完整，并选择合适的词语填

9、空。（）（）见惯追（）求（）无（）有（）见（）知（）锲（）不（）这件事情看似（），但其中却隐藏着很大的秘密。科学家们具有（）的精神，为了探索宇宙的奥秘，不断地进行研究和实验。按要求写句子。真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）这是一场惊心动魄的搏斗。（缩句）他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。（用“因为所以”的句式改写句子）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他的实验结果表明：“在北半球，洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。”B.波义耳是17世纪英国著名的化

10、学家，一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。C.他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来，他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。阅读课文片段，回答问题。最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动

11、的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。给下列加点字选择正确的读音，打“J”。一转(ZhUdnZhUin)眼测量(IidngIidng)联系上下文，解释下列词语。百思不得其解：文中“一连串的疑问”指什么？用“”画出来。这位奥地利医生通过观察实验，得出了什么结论？用“”画出来。小练笔。仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等。(150字左右)下列对课文内容的理解，不正确的一项是()A.课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点。B.课文通过三个具体事例，证明了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生

12、活中发现真理。C.文中的三个事例都是按照“发现问题一一得出结论一一不断探究”的顺序来叙述的。积累与真理有关的名言警句。拓展阅读。阅读短文，完成练习。发明大王爱迪生爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。爱迪生十二岁的时候，在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空气马上燃烧起来。许多

13、人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机他一生中发明的东西有一千多种。联系上下文，解释下列词语。省吃俭用：不懈：用简洁的语言概括短文的主要内容。爱迪生在发明电灯的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？从爱迪生身上，你学到了什么？