课时教学设计参考模板.docx

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1、课时教学设计参考模板第*课时教学设计课题课型新授课口章/单元复习课专题复习课口实验探究课口习题/试卷讲评课口课题研究课口学科实践活动课其他口L教学内容分析在本章的位置；在物理学中的地位及重要性；学习本节内容的作用与意义（形成的核心素养、获得的思想方法，体现的育人价值）；对学习物理其他内容产生的影响。2.学情分析学生与本课时学习相关的生活经验、知识、方法储备；学生的前意识对本节课内容学习的影响；学生思维能力与认知水平；学习本课时可能碰到的困难与障碍。3.学习目标形成核心素养为导向；通过什么过程（活动）、运用了什么思想和方法，得到什么知识，对这个知识掌握到什么程度（行为动词），提高了什么能力、形成

2、了什么素养。4.学习重点难点教学重点:教学难点:5.教学辅助支持（实物、教具、实验设备器材、多媒体设备等）6.教学活动设计过程学习内容与教师活动学生任务/活动设计设计意图及对应目标达成环节内容L（与上课时相衔接）教师活动：（1）（2）（呈现学习情境、提出驱动性问题、学习任务；对应学生活动，示范指导学科思想方法，关注课堂生成，纠正思维错漏，恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习）学生任务/活动1.（学生在真实问题情境中开展学习活动；围绕完成学习任务开展系列活动与教的环节对应，学生分析任务-设计方案-解决问题-分享交流中学习并有实际收获）内容2.教师活动：（工）（2）学生任务/活动2.（活动和

3、任务涵盖：为了学生主动获得（达成目标*）知识、技能而设计的学习活动或任务；为了评价学生的学习程度而设计的活动或任务）小结：（阶段性总结，根据实际来确定，可无）环节内容3.教师：(1)(2)(3)学生任务/活动3.内容4.学生任务/活动4.内容5.（可能只有教学活动，没有学生活动）课堂小结（与下课时相衔接）7.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性）8.作业与拓展学习设计（设计时关注作业的意图、功能、针对性、预计完成时间。发挥好作业复习巩固、引导学生深入学习的作用；面向全体，进行分层设计；检测类作业与探究类、实践类作业有机衔接；分析作业完成情况，作为教学改进和个性化指导与补偿的依据）9 .特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）10 .教学反思与改进（单节课教与学的经验性总结，基于学习者分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写，突出单元整体实施的改进策略，后续课时教学如何运用本课学习成果，如何持续促进学生发展）