2022《大二足球“二过一”战术配合单元（模块化）第5、6课时足球一脚传球教案设计（水平六）》.docx

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1、足球“二过一”战术配合单元（模块化）第5、6课时足球一脚传球教案设计（水平六，大学二年级）班级,学生人数：30人（男：26人，女：口一人）学习目标1 .学生了解足球一脚传球的重要性，85%的学生掌握足球的一脚传球，15%的学生基本掌握。2 .通过素质训练，增强学生的上、下肢力量，增强学生的速度能力。3 .通过小组合作学习，培养学生团队合作精神，自主学习的习惯。学习内容足球一脚传球重点传球部位的选择、一脚传球的准确性。难点传球前的观察以及传球力度的掌握。课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始1 .课前预习2 .课堂常规L教师课前下发微课，让学生 进行课前预习2 .教师课前排除安全隐患。

2、3 .体育委员集合整队，向教师 报告人数。4 .师生问好，宣布本课内容， 提出教学目标。5 .强调运动安全组织：21IhhS M要求：集合快、静、齐准备1 .行进间热身操，教师引 领学生在一定区域内自 由移动，跟随老师进行动 态牵拉。2 .足球专项热身及一脚 传球练习。1在教师带领下进行足球专项 的动态牵拉热身。2 .学生进行足球专项的灵敏协 调脚步练习。3 .学生在一定区域内进行两人 间的一抛一垫的一脚传球练习组织：101口Ir,-II 二V 7/I要求：集中注意、遵守 规则。一、小组合作探究：原地一脚传球练习学生进行小组探究学习，1.4人一组进行原地的一脚传 球练习2 .教师组织学生进行小

3、组讨 论，并总结讲解动作细节。3 .学生积极参与讨论并发表自 己的意见，通过讨论解决本节 课的重点问题。4 .教师进行思政教育，鼓励学 生进行交流沟通，培养学生的 交流沟通能力。5 .教师巡回指导，对基本技术 动作进行个别纠错。组织：:J基本对微课内容进行探讨并 进行以下练习：1.4人一组进行原地的 一脚传球练习。2. 5人一组进行移动中 的一脚传球练习。7 101M要求：从慢到快、尝试 不同的部位进行一脚传 球，注意传球的力度以 及准确性。二、技能练习： 抢圈练习：1 .在20米X20米的区域 内进行3人传球1人抢截 的抢圈练习。2 .抢圈变化：3人传球1 人抢截，当形成抢截，传 球失误的队

4、员进入下一 组进行抢截。1 .在规定区域内进行抢圈练 习，学生注意要采用一脚传球 方式进行。2 .学生在传接球过程中注意眼 神、肢体交流，教师从旁指导， 培养学生交流沟通合作能力。3 .教师巡视指导小组学习，纠 正个别足球一脚传球的基本技 术动作，引导学生进行思考， 做出正确的决策。组织：121h 11 i i U1要求：抢截积极、圈外 队员只能一次触球，注 意交流沟通。注意传球 前提前观察。三、分层加强练习 根据学生实际情况分层， 可选用：L进行4X2+1的一脚传 球抢圈练习2.在12X12的区域内进 行3X3+1 一脚传球抢圈 练习。1.教师巡视指导，时刻关注学 生练习情况，并进行分层练习

5、 安排；2、学生自然过渡到练习，小组 长带领按老师要求进行；3、教师合理安排好学生练习的 场地，保证场地练习安全，并 巡视参与到学生当中进行指 导、互动。组织：.p, g要求：防守队员抢截积 极、传球队员注意跑动 积极接应。131四、以赛促练：1.小比赛：组织学生进行5V5比赛 应用与足球实战情景。1 .学生在规定的场地内进行 5V5的小比赛，防守队员采用 3-1阵型，进攻队员采用1一2 1阵型，注意将所学技战术 运用于比赛中。2 .教师在旁指导，鼓励学生敢 于在比赛中做动作，在恰当的 时间针对特定的比赛场景进行 封冻引导，引导学生合理将所 学技战术运用于比赛中。组织：IH要求：积极投入到比赛

6、 中，大胆尝试将本节课 所学技战术运用于比赛 中。1511.学生跟随音乐进行足球专项组织：五、课课练一素质练习足球专项体能训练：L弓步跳俯卧撑波比跳单脚跳仰卧起坐卷腹高抬腿开合跳体能练习。2.教师在旁鼓励学生，注重思 政教育，对学生进行正面引导 培养学生不怕苦不怕累的优良 品质。教师教授学生科学的体能训练 知识，培养学生的终身体育意ULi U 2 UI一 1101要求：不怕苦不怕累， 坚持完成体能练习。组织：S2.九宫格接力赛。识。ZE13.教师担任小比赛裁判员，组 织学生进行接力跑小比赛。L19要求：遵守规则、木 投入到游戏比赛中。R极结束L放松操2.小结3.下课1 .教师领做放松操2 .对

7、学生进行思政教育，根据 学生表现进行表扬与鼓励。3 .教师结合本专业，对出现的 运动损伤防治知识进行教授。4 .安排值日生收拾场地器材H嚼U UUUi 2 1 -* U81要求：动作到位，积极 放松。布置课外作业场地器材足球34个，标志盘若干，足球场一块预计运动密度70%预计210运动负荷练习密度60%心率曲线图竖：脉搏横：时间190170-z*平均心率140次/分150测量 运动 负荷运动密度65%130110)练习密度55%90平均心率135次/分7050O102030405060708090课后本节课学生能够积极参与到课堂中，在学习过程中能够积极参与学习讨论，充分发挥了自主学 小结习能力，能够在教师的指导下进行课程的学习。