综合练习-4-及答案--编制者复旦中学-陆增堂.docx

《综合练习-4-及答案--编制者复旦中学-陆增堂.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合练习-4-及答案--编制者复旦中学-陆增堂.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、综合练习4一读一读，比拟各组词中加点字的声调。nqilaipochuquzushanglai拿胆米跑出去走上米ndeqilipobuchuquzuIeshngli拿得胆米跑不出去走了上米二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。步履沉重鸦雀无声忐忑不安聚精会神眉飞色舞泰然处之愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决()()()毫不迟疑心不在焉步伐轻快()()()()()()()三学做小诗人。生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什

2、么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向炽热的生活。生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。生活，我是O生活，我是O四阅读与练习。快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句

3、鼓励的言辞，快乐感便油然而生。荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房

4、间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感谢你，你也会感谢别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多，得到的快乐也越多。1你认为文中哪句话最能表达本文中心，请摘抄在下面的横线上。2从文中的寓言里，你得到什么启发？3“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它你是怎么理解这句话的？生活中你感受过哪些快乐？五语言实践活动。长江是世界第三大河流，是我国内河航运的大动脉，人们把长江称为“黄金水道L请你从课

5、外找一些有关长江的资料，图片、文字等，小组合作，在班上进行交流。六熟记名言。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外诲，足以自立于地球之上。詹天佑人们不能没有面包而生活；人们也不能没有祖国而生活。雨果我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来七写字。抄写下面的句子，注意顿号的正确书写。时间在一分一秒地度过，各系统的老总、专家全神贯注地注视着大屏幕W在生活巾，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。综合练习4答案一读一读，比拟各组词中加点字的声调。nqilaipochuquzushanglai拿革木跑出去走

6、上多ndeqilipobuchuquzuIeshanglai拿得革木跑不出去走了上米附：轻声的变读（1）读轻声的局部词语：1、助词”的、地、得、着、了、过、呢、吗、啊”如：我的书、愉快地、学得快、站着、走了、来过、怎样呢、放心吧、是谁啊等。2、“一”“不”嵌在词中读轻声。如：看一看、想一想、办不办、去不去.3、用在动词或形容词后面的趋向动词。“来、去、出去、起来、上来、回来、”如：走回来、跑出去、跑过去、走上来。（2）轻声的变读第一题第一排的加点词，都是在普通话里应该读成轻声的词,所以应该念成轻声；第一题第二排的加点词,本应该和第一排的加点词一样,也念成轻声.但在它们的前面已出现念轻声的词“得

7、”、“不”、“了”，如果再把它们念成轻声，就会影响听力的辨析，在这种情况下，必须把它们改成重读，这就是轻声的变读。二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快（步履沉重）（鸦雀无声）（忐忑不安）（步伐轻快）人声鼎沸）泰然处之（毫不迟疑）（聚精会神）（眉飞色舞）（犹豫不决）（心不在焉）（愁眉苦脸）练习意在：熟悉相对、相反的词三学做小诗人。生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。

8、请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向炽热的生活。生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。生活报我以快乐，我是一只翩翩起舞的蝴蝶，给人们带来生活的乐趣。生活报我以痛苦，我是一只无忧无虑小猴，永远玩耍不止，永远乐观开心。练习意在：教会学生

9、写诗。此练习是学习写诗的起步，要注意模仿和合理的想象。四阅读与练习。快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人

10、都只有一只汤匙，但是匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感谢你，你也会感谢别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多，得到的快乐也越多。1你认为文中哪句话最能表达本文中心，请摘抄在下面的横线上。文中最能表

11、达文章中心的句子是：“你付出了爱，别人会感谢你，你也会感谢别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你付出的爱越多，得到的快乐也越多J练习意在：学会找到文章的中心句。2从文中的寓言里，你得到什么启发？文中的寓言告诉我们：人总是生活在群体之中的，每个人都有需要别人帮助的时候。当你为别人付出了爱，帮助了别人，别人会因为你的帮助而快乐并感谢你，而你自己也会因为帮助了别人而快乐。你付出的爱越多，得到的快乐也越多。练习意在：从寓言中寻找启发。3“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它”你是怎么理解这句话的？生活中你感受过哪些快乐？这句话说明快乐需要寻找和欣赏，同一件事，从

12、一个角度看是坏事，是烦恼，但换个角度看，也许就是不幸之中的大幸，是值得快乐的好事。快乐也需要发现和蔼待，当你为别人付出时，你也得到了回报，那就是快乐。练习意在：理解文中句子的具体含义。在我们做作业时，老师要求字要写好，作业质量要高。那么，也许你的心情不会好到哪里，做起作业来也就不耐烦了。不过，换个角度想想，写作业可以让知识在我们的头脑里加深印象，使我们不会做了就忘记。对以后的考试等等，也有益处。字写得端端正正，横平竖直有力量，那长大以后不管去了哪里，你的一手好字总能给你带来夸奖。有一次，我和我的好朋友一起去爬山，我一不小心，摔倒了，而且还摔的不轻，幸好有朋友在，一路上多亏他们的搀扶，才能艰难的

13、行走。到了山腰，由于我们的皮肤很稚嫩，一会儿，大家都发现身上长了许多毒瘤，痒得十分的厉害，有的还被锋利的茅草，划出了一道道血口子，于是我拿出了创可贴和清凉油，给大家止痛止痒。一路上我们互相帮助，终于爬上了山顶，发现山上周围的一切是那样的美，大自然的景色是那样的迷人，我们忘记了疲劳，尽情的玩耍，山谷里到处都回荡着我们快乐的欢笑。原来快乐是彼此之间的互相帮助，所得到的欢欣。练习意在：通过联系自己的亲身体会，加深理解句子的含义。五语言实践活动。长江是世界第三大河流，是我国内河航运的大动脉，人们把长江称为“黄金水道”。请你从课外找一些有关长江的资料，图片、文字等，小组合作，在班上进行交流。I概述长江，

14、亚洲第一大河，世界第三大河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河。发源于青藏高原的唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川，流经三级阶梯，自西向东注入东海。长江昼夜不舍，奔流不息，余亚飞诗称：“流水奔腾向东去，波涛逐浪浪追涛；长江后浪超前浪，后浪前方浪更高”。江水浩浩荡荡，浪逐涛追，十分雄伟。长江支流众多，长江流域东西宽约3,219公里，南北宽约966公里，流经今青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省自治区、直辖市），最后在上海注入东海。长江全长约6380千米，流域总面积1,808,500平方公里，约占国土总面积的1/5,和黄河并称为中华民族的“母亲河”O长江，亚洲

15、第一大河，其流域面积、长度、水量都占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪峰。长江支流众多，长江流域从西到东约3,219公里，由北至南966公里余。长江全长6300多千米，是世界第三长河，长度仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也仅次于亚马逊河以及非洲的刚果河，位居世界第三。长江开始形成于距今1.4亿年前的侏罗纪时的燕山运动，在长江上游形成了唐古拉山脉，青藏高原缓缓抬高，形成许多高山深谷、洼地和裂谷。长江中下游大别山和川鄂间巫山等山脉隆起，四川盆地凹陷，古地中海进一步向西部退缩。距今1亿年前的白垩纪时。四川盆地缓慢上升。夷平作用不断开展，云梦、洞庭盆地继续下沉。今3000-4000万年前的始新世、发生强烈的喜马拉雅山运动、青藏高原隆起，古地中海消失，长江流域普遍间歇上升。其上升程度，东部和缓，西部急剧。金沙江两岸高山突起，青藏高原和云贵高原显著抬升，同时形成了一些断陷盆地。在河流的强烈下切作用下，出现了许多深邃险峻的峡谷，原来自北往南流的水系相互归并顺折向东流。长江中下游上升幅度较小，形成