初中八年级音乐卡门序曲教学设计.docx
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1、初中八年级音乐卡门序曲教学设计一、教学目标【情感态度价值观】了解卡门序曲,体会乐曲不同段落的思想感情,增强对欧洲歌剧音乐学习的兴趣。【过程与方法】完整而充分聆听音乐,以小组探究、合作的方式,探究音乐风格,加油音乐欣赏能力。【知识与技能】通过分析卡门序曲,了解乐曲结构,并提高对歌剧音乐的欣赏力。二、教学重难点【重点】分析卡门序曲各段落音乐,了解每个主题的音乐情绪。【难点】了解卡门序曲采用的曲式结构。三、教学过程(一)情景导入为学生播放斗牛场景的视频,并播放几段不同的音乐,请学生思考哪段音乐最适合斗牛场景。由此引起学习兴趣,导入本课。(二)初步感知1 .欣赏乐曲,分享感受播放乐曲,学生聆听之后分享
2、对作品的认识或是对音乐初听的感受。学生自由回答,教师总结。2 .了解创作背景及作者介绍歌剧卡门:歌剧卡门讲述了唐霍赛钟情于卡门,但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋,在一次斗牛活动中,埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候,唐霍赛杀死了卡门。随后,他自己也自杀身亡的故事。整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的女性形象,最终却以她的死来作为全局的结尾,充满了悲剧色彩。作者乔治比才,法国作曲家,生于巴黎,世界上演率最高的歌剧卡门的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。1863年写成第一部歌剧采珍珠者。1870年新婚不久参加国民自卫军,后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在音乐中他把鲜明的民族色彩,富有表现力
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