教师演讲稿-教师的爱与责任.docx

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1、老师演讲稿一老师的爱及责任一:老师的爱爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的温温煦呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声&rdquo；般的工作，这是因为：1、我们深知:老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子&ldquo；走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部*文有约&的心血，关注学生的

2、身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：老师的爱是&ldquo；捧着一颗心来，不带半根草去.&rdquo；的一种无私的爱.老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生.老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱,他们决不会把对学生的爱及自己的个人目的和利益联系起来.所以老师的爱就是一种&IdqUo;吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我

3、们深知：老师的爱一种神圣的爱.因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！&rdquo；我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她P老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似&ldquo；平凡&rdquo；的工作。然而,我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。&rdquo；所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作.我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种&ldquo；以人为善，以人为本

4、&rdquo；的工作，是心灵塑造、价值观及人生观塑造的人性工作.就是以&lsquo；人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是&ldquo；以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了,我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救援我们老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。

5、这个社会里谁来造一个坚实的教学楼?谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生?这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题!老师救人这是一种“人&rdquo；的责任,不是一种&IdqUo;工作岗位&rdquo；的责任.因为老师不是专职的救人工作者.我们信任只要这个人是&Idquo;人”就应当会在危难的时候去&ldquo；救人”。因为&ldquo；救人”是一种社会责任.我们都知道老师的工作就是一种&ldquo；身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作.所以老师是牺牲自己！牺牲了全部的老师,我们的社会还有谁来&ldquo；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来&ldquo；落红不是无情物，化作春泥更护花&rdquo；呢?最终，祝我们全部的老师身体健康