教师爱岗敬业先进典型事迹材料：做人勤为本做事实为基.docx

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1、本文由第一公文gongwejiaom收集整理老师爱岗敬业先进典型事迹材料：做人勤为本，做事实为基，男，汉族，年月诞生，1997年6月加入中国共产党，1997年7月参与工作。从事教化工作十五年来，他始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳专心做事业，用爱做教化，谱写了一曲曲奉献之歌。该同志1997年6月大专毕业安排到区唯一一所村级中学中学工作，在一所村级中学一干就是11年。先后担当过班主任、团支书、校长，无论在哪一个岗位，都得到学生、同事和家长的好评。2008年9月调到中学工作，四年来，始终以一个党员的标准严格要求自己，忠诚人民的教化事业，以身作则，为

2、人师表，爱岗敬业，乐于奉献，所教班级的成果在全镇名列前茅，担当班主任深受学生宠爱，所带的班很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成果显著，得到上级领导和师生的充分确定。该同志是中共区教化局第一次党代会代表，多次获得本校教学成果优秀奖；主动参与师德师风建设，在二。一。年的师德师风建设中成果显著，被评为“区师德标兵二0一一年九月被评为区优秀班主任。现将其典型事迹总结如下：一、坚决信念，献身教化，努力提高思想政治素养作为一名骨干老师，该同志恪守老师职业道德，细致学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习教化法、老师法、预防未成年人爱护法等相关教化法规。在思想上时刻保持醒悟的头脑，在工作中，能正确

3、处理集体、个人两者利益关系。敬重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，细致履行岗位职责，到处起模范带头作用。二、爱校如家，工作兢兢业业该同志爱校如家，爱岗敬业，生活上“既当爹又当妈。由于唐老师的爱人在大录镇小学工作，他既要像一般老师一样做好工作，又要当好父亲和母亲的角色，带好他那刚读小学的女儿。在工作忙的时候，唐老师常常顾不上送女儿上学或接女儿回家。特殊是2011年秋季学期，唐老师担当两个班的英语课，同时担当一个班的班主任，还兼任学校办公室主任，顾不上接送女儿的事情时有发生。但是他还是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是最早到办公室、教室

4、和学生宿舍，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的状况，有的放矢地对学生进行前途志向教化、科学人生观教化，围围着“学会生活，学会做人，学会求知”的教化理念教化学生。三、敬重关爱学生，做学生的良师益友爱心成就教化。在实践“正面教化理论”时，他留意用爱心和耐性感染学生，因材施教,主动热忱地帮助学生，特殊是家庭贫困、品德不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐性、”去感染他们，常常与学生谈心，排忧解

5、难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的暖和。在班主任工作中，他真正做到敬重、关爱每一个学生。他曾说起这样一件事，在班会课上，一再强调不准到江河冲凉，但晚饭后还是有一个后进生去了，不巧的是他的脚被玻璃割伤了，流了许多血，他走不动。这时，他在万般无奈的状况下打电话向唐老师求助。我们可以想象，这位学生经过了多少次思想斗争，才敢下决心给唐老师打电话。当时，唐老师见到这位学生的时候，一句指责的话语都不说，当心地帮他包扎好伤口，最终一步一步地将这位学生从河边扶回学校，扶上宿舍，表现出极大的宽容、敬重和关爱。这件事对这位学生的触动很大，现在他已

6、经成了一个遵守纪律的好学生了。作为班主任，唐老师把学生当作自己的子女，不但在学习上和思想上关切他们，而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀。一旦知道有学生生病，他就刚好了解学生的病况，校医能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，快速带学生到镇医院治疗。唐老师所讲的学生记在脑里，所做的看在眼里，他的一言一行都得到了学生和家长的充公确定。四、留意培育学生的自我管理实力班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。作为班主任，唐老师充分信任班干部，放手让他们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚毅后

7、盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、团队活动等，他都要把班干部召集起来，让他们发表自己的看法，定方案，周密布置，细致分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。主动激励，赐予信念，赐予他们熬炼的机会，让他们自己管理班级。在班干部的正确带领下，唐老师所带过的班级都能形成良好的班风、学风，学生的学习成果居年级名列。五、常常与家长取得联系,主动做好合力教化工作该同志常常进行家访，刚好将学生的表现反馈给家长，刚好召开后进生会议及后进生家长和科任老师的面对面座谈会；定期召开家长会，对家长会缺席的家长，会后通过电话、写字条等形式进行联系、沟通，亲密了学校、家庭和社会的联系，形成了很好的教化合力。六

8、、追求上进，主动进取面对教化的不断改变，作为老师，必需要有危机感，通过不断学习去应对不断的改变。比如，老师通过学习培训等方式，提高自己的学历和业务水平；主动参与校本教研；常常上公开课，细致参与听课评课，使得自身的教学水平不断提高，在学校名列前茅，多次获得本校教学成果优秀奖；主动参与师德师风建设，在二。一。年的师德师风建设中成果显著，被评为“区师德标兵、二O一一年九月被评为区优秀班主任。总而言之，该同志是一位爱校如家、爱岗敬业、乐于奉献，教化有方、教学有法，工作主动，成果显著的老师。他用朴实的人生性格，踏实的工作作风，坚决的人生信念，执着的人生追求，捍卫着“老师”这一神圣职责。本文由第一公文gongwejiaom收集整理