第5节 科学探究 凸透镜成像.docx

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1、第五节科学探究：凸透镜成像【学习目标】1 .了解透镜的种类。2 .了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3 .知道凸透镜成像规律。4 .知道物距和像距的概念。5 .知道实像与虚像的区别。6 .会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。行为提示:L情景引入新课7 .解读教学目标方法指导：透镜中间凸出来的不一定是凸透镜，如果其中间厚度比边缘处厚度薄些，仍然属于凹透镜。知识链接：1 .凸透镜对光的会聚作用，不是指凸透镜一定使光线经过凸透镜后相交。一束平行光变得会聚、发散光变得平行、会聚光提前会聚都是会聚作用。2 .凹透,镜对光的发散作用，不是指凹透镜一定使光线经过凹透镜后散开。

2、一束平行光变得发散、会聚光变得平行、会聚光延迟会聚都是发散作用。3 .太阳光是平行光。方法指导：实验中烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一水平高度。情景导入生成问题教师演示用放大镜(或某些透明白酒瓶的瓶底儿)点燃火柴，并讲述故事意外的火灾。王爷爷在南窗下的写字台前用放大镜看书，之后顺手将放大镜放在一摞书上便同家人出门办事，回来时发现：家中失火了！这是怎么回事呢？原来是放大镜被那摞书架起来，阳光透过玻璃窗经放大镜会聚后，书.本正好处于焦点处，其温度不断升高，从而引发了火灾。看来了解透镜的特点和作用，还是非常必要的！下面就开始我们今天的学习吧。自学互研生成能力知识板块一认识透镜自主阅读教材Ph72,完

3、成1e7题：1 .合作探究：(1)探究活动一：观察并小心触摸透镜，你能发现它们在外形上的特点吗？凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚。(2)探究活动二：让一束平行光通过凸透镜和凹透镜，观察发生的现象。.透镜能使平行光会聚；凹透镜能使平行光发散。.2 .两种透镜的特点：(1)透镜是用透明物质制成的表面为球面的一部分的光学元件，其中中间厚，边缘薄的透镜叫做坦透镜二，中间薄，边缘厚的透镜叫做.凹透镜.。(2)凸透镜对光线有_会聚作用,凹透镜对光线有_发散作用。3 .主光轴：透镜上通过一两个球心的直线叫主光轴。4 .光心(0)：主光轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光J专播方向不变_,这个点叫光心

4、。5 .焦点(丹：跟主光轴平行的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的尸点，凸透镜有西个焦点。6 .焦距：焦点到透镜中心的距离7 .凹透镜的焦点和凸透镜有什么不同？凸透镜的焦点是实际光线会聚而成，凹透镜的焦点是折射光线反向延长线会聚而成。一知识板块二探究凸透镜成像规律8 .探究活动：利用凸透镜分别观察近处和远处的物体，你有什么发现？，一观察近处的物体是正立的，观察远处的物体是倒立的。_9 .提出问题：凸透镜在什么情况下成倒立的像？什么情况下成缩小的像？猜想与假设：物体离凸透镜较远时，成倒立的像，缩小的像。J10 .设计实验：根据桌上的器材，你能设计一个实验来验证自己的猜想吗？说说看。_先把蜡烛放在离透

5、镜较远的地方，然后逐渐向透镜移动，移动过程中，选取若干个位置，并调整光屏位置，观察成像情况。11 .进行实验，收集证据：在老师的指导下，分组进行实验，把实验结果填入教材P75的表格中。12 .分析论证，得出结论：凸透镜成像规律当u=2f时,成等大、倒立的实像；当2fuf时,成放大、倒立的实像；当j2f.时，成缩小、一倒立的实像;当JLIy时,成一放大_、正立的虚像。(2)当凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像.远离.透镜,且像的大小变大知识链接：1 .当时成倒立等大的实像，所以若成倒立等大的实像，则焦距/=/2。这是测凸透镜焦距的一种方法。2 .当=/时，可获得平行光。3 .能被光屏承接的是实像。

6、方案一提示：要使所有人都被拍摄在底片上，像要缩小。方案二提示:由题意可得IOCmo20cm0方案三提示:在M=O=4时，成等大实像。对照学习目标思考：1 .今天我学到了哪些探究方法？2 .我学到了哪些知识？3.我还存在的疑惑是什么？13.凸透镜成像规律的拓展：（1）_焦点是成实像与虚像的分界点，.二倍焦距处.是成放大像与缩小像的分界点。（2）实像都是倒立_（选填“倒立”或“正立”）,且物与像在透镜的两侧一（选填“同侧”或“两侧”）；虚像都是.正立_,且物与像在透镜的一同侧_（选填“同侧”或“两侧”）。（3）其他发现：物越近，像越远。知识板块三凸透镜成像光路图14 .要画出图中S点通过凸透镜所成

7、的像，只需要求出从这个发光点发出的任意两条光线经凸透镜折射后的一交点就可以了。15 .当发光点不在主光轴上时，下面三条特殊光线的折射方向很容易求出：.平行工于主光轴工的光线折射光线经过焦点LI_经过焦点的光线折射光线平行于主光轴I学过光心的光线传播方向不变一。请在老师的指导下作出S点通过凸透镜折射后所成的像。1 .对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2 .小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。3 .组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。交流展示生成新知方案一班上照集体照时，发现有同学没有在取景框中，此时应将照相机远离_（选填“靠近”或“远离”）同学们，并将相机的镜头和底片间的距离缩短_（选填“伸长”或“缩短”）。方案二一个凸透镜的焦距为IOcm,当物体离凸透镜的距离大于二倍焦距时，像离凸透。镜的距离可能是（C）A.5cmB.IOcmC.15cmD.20cm方案三某兴趣小组同学在研究“凸透镜成像规律”实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离跟实像到凸透镜的距离。之间,的关系，则凸透镜的焦距为（D）A.60cmB.40cmC.20cmD.IOcm当堂演练达成百标见学生用书课后反思查漏补缺