第6单元 3、尚 贤.docx

《第6单元 3、尚 贤.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6单元 3、尚 贤.docx（16页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、三、尚贤知识梳理第1步读准字音千言万语总关音用夭（h6ng）社程（ji）率（PWO）厨远邮（bi）阑（h6）闭口（Jii）罔第2步识记通假奥妙无穷方块字今上举义不辟贫贱（“辟”，通避”）四鄙之萌人闻之（“萌”，通“氓”,民）谨上为凿一门（“谨”，通“仅”）（4）文王举闵夭、泰颠于置罔之中（“罔”，同网”）莫不敬惧而施（“施”，通“惕”）（6）美章而恶不生（“章”，通“彰”，明显，显著）尚欲祖述尧舜禹汤之道（“尚”，通“倘”）第3步一词多义看我七十二变以德就列，以官服事（走向，动词）就金题砺则利（接近，动词）河海不择细流，故能就其深（成就，动词）今上举义不辟贫贱（选用，动词）举J学义兵以诛暴乱（

2、兴起，发动，动词）举一隅，不以三隅反（举出，提出，动词）好仁者无以面之（超过，动词）不能以即贤事能为政也（崇尚，动词）面欲祖述尧舜禹汤之道（“尚”通“倘”，假如，连词）上之用以使下者（表凭借，用来的）故士者，所以为辅相承嗣也（表凭借，（4）所以M中士,%人口、用来的，介词）：其加以起者，以不相爱生也（表原因，连词）譬若欲众其国之善射御之士者（假如，连词）右此若言之谓也（这，代词）第4步词类活用词性变异含义迥则是本失其所欲（名词作状语，从根本上）不能以尚货事能为政也（形容词作名词，贤能的人）将在于您贤而已（使动用法，使众多）（4）必将富之熨之（使动用法，使富，使贵）此固国家之珍而社稷之住也（动词

3、用作名词，辅助的人）（6）然后国之良士亦将可得而合也（形容词用作动词，增多）不义不隼（使动用法，使富）谨上为凿一门（名词作状语，在上面）则上得等也（动词用作名词，要领）（IO）无能则下之（使动用法，使下，降低）（11）娄章.而晋不生（形容词用作名词，美好的事，丑恶的事）（12）今上举义不辟负蝮（形容词作名词，贫贱的人）。3）今上举义不辟嘛（形容词作名词,跟君王关系疏远的人）（14）今上举义不避匹（形容词作名词，不在君王身边的人）第5步文言句式特殊句式多留意此固国家之珍而社稷之佐也。（判断句）译文：这种人本来就是国家的宝贝，社会的好帮手。今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富。（定语后置）译文：

4、现在治理国家的王公大人等人，都想要使国家富有。故古者尧举舜于服泽之阳。（状语后置）译文：所以古时候尧从服泽的北岸举用了舜。（4）是其故何也？（宾语前置）译文：这是什么缘故呢?(5)贤士不可不举。(被动句)译文：贤能的人不能不被举荐。整体感知本课选文具体阐述了墨子的“夫尚贤者，政之本也”的主张。墨子在选文中采用层层推进说理的方法，从不同的方面充分证明了自己的观点。他从现实入手并以古代圣王为例从正反两个方面充分证明了“尚贤事能”的必要性和重要性，从而从理论上阐述了为什么要“尚贤事能”。不仅如此，他还从实践上加以指导,他仍以古代圣王为例，具体阐述了“尚贤事能”的原则和方法。其中，他大胆提出的“官无常

5、贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之”“举公义，辟私怨”的“尚贤事能”的原则，超越了统治者世代承袭地位和财富的政治形态，为出身社会下层的人才进入管理阶层开启了诱人的前景，高举起了以公义为标准选拔官员的大旗，向任人唯亲的弊政发起了猛烈的攻击。文脉梳理文本层析1 .结合文章，谈谈墨子评判“贤才”的标准。【答案】墨子吸收了孔子关于“德才兼备”、尤重其德的思想，并提出了选贤的三个具体标准：“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术。”即德行高、口才好、学识广博的人才可称为贤者，强调贤才必须具备高尚的道德和丰厚的学识。他还认为贤才最根本的标准有两条：一是“义”，二是“能”。所谓“不义不富，不义不贵，不义不亲，不义

6、不近”，就是说不义之人绝不可能成为贤才，只有讲“义”的“兼士”才有可能成为贤才。“兼士”就是“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”的兼爱之人。“义”指道德品质和志向，是一个道德范畴，墨子将其放在首位，主张为政要“列德而尚贤”“以德就列L“能”则指才能，“辩乎言谈、博乎道术”即贤者必备才能，故曰“有能则举之，无能则下之二2 .作者写想让“贤良之士”增多就要让他们“富之贵之，敬之誉之”，而为什么提到“善射御之士”？【答案】作者写为使“贤良之士”增多，写到了“善射御之士”，采用了类比的方式，国家要想使善射御之士增多就必须“富之贵之，敬之誉之”，同样,国家要想使“国之良土”增多，也要“富之

7、贵之，敬之誉之”。3 .墨子指出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予,之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”，这体现了墨子什么样的思想？谈谈你的理解。【答案】在古代，统治者对农与工肆之人是看不起的，那些出身社会下层的人士即使才德兼备，也往往受到压制。墨子的尚贤思想有突破性的意义。他大胆地提出：“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这种思想，超越了统治者世代承袭地位和财富的政治形态，为出身社会下层的人才进入管理阶层开启了诱人的前景，突破了任人唯亲的弊政,正是墨子尚贤思想的精华所在。4 .请赏析“是故国有贤良之土众，则国家之治厚；贤良之土寡，则国家之治薄”这句话。【答案】一个国家拥有的贤

8、良之土众多，治理国家的力量就雄厚；贤良之土少，治理国家的力量就薄弱。崇尚和重用人才是治国的根本。墨子把国家中人才的多少与统治的安危联系在一起，从中告诫统治者，要想国泰民安，就得广泛招纳人才。这一尚贤思想为后来人才概念内涵的演化发展打下了基础。5 .墨子“尚贤”的思想有何进步意义？结合当时的社会现实，说说你的理解。【答案】在春秋以前，基本上依据宗法血缘的“世卿世禄”制度规定进行任官和封赏，所谓“周道亲亲”“立嫡以长不以贤”。春秋中后期，政治、军事斗争日趋激烈，贤能人才的作用日益突出，各国统治者开始认识到人才的重要性,如晋文公虽仍“昭旧族，爱亲戚”，但更重视“明贤良”“赏功劳”，以致“左右皆卿才”

9、。吴公子季札甚至说：“君子务在择人,J但真正系统地提出尚贤思想的是孔子。孔子不仅论述了尚贤的重要作用、贤能的标准，而且也提出了识贤的原则和用贤的策略。而孔子的“尚贤”还局限在贵族阶级内部，与一般平民无涉。墨子在继承孔子尚贤思想的基础上，结合当时的社会现实，又发展了这种尚贤思想，在选贤、用贤、众贤等方面提出了较为系统的理论观点和具体方案，含有平等选拔人才的民主因素和合理使用人才的思想，这是具有创新意义的，体现了其思想的进步性。子墨子言日：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富、先生墨子说：“现在治理国家的王公大人等人，都想要使国家富有、eq出人民之众、刑政之治，然而不得富而,人民众多、刑罚政治

10、治理得好，然而国家没有得到富有却得到了）eq出得贫，不得众而得寡，不得治,贫穷，人民没有得到增多却得到了减少，刑罚政治没有得到治理）eq出而得舌L,则是本失其所欲，得,却得到了混乱，那么这是从根本上失去了他们想要的，而得）eq出其所恶。是其故何也？”子墨子言曰：“是,到了他们讨厌的。这其中的原因是什么呢？”先生墨子说：“这）eqf（在王公大人为政于国家者，不能以尚贤,原因在于王公大人等治理国家的人，不能通过崇尚、任用有才德的）eq出事能为政也。是故国有贤良之士众，则国家,的人来治理政事。因此国家才德兼备的士众多，那么国家就会）eq出之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人,治理得好；才德兼备的

11、士少，那么国家就治理不好。所以在高）eqf（之务，将在于众贤而已位的人的紧要事情，必定在于使有才有德的人众多。”）一王公：泛指王侯公卿、达官贵人。大人：指在高位者。本：一从根本上，名词作状语。是其故何也：其，其中的。众贤：使有才德的人众多。众，形容一词的使动用法。将：必，必定。一曰：“然则众贤之术，请问：“既然这样，那么使有才有德的人众多的方法，将奈何哉？”术:方法。将奈一将是什?”何哉:将是什么。.eq出子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之,先生墨子说：“譬如想要使自己的国家善于射箭驾车的）eq出士者，必将富之贵之、敬之誉之，人众多，必然要使他们富有、使他们尊贵、尊敬他们、称赞他们，）eq出

12、然后国之善射御之士将可得而众也。况又,这之后国家善于射箭驾车的人就可以变得众多了。何况还）eq出有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道,有那德才兼备的人道德品行纯厚、言谈方面很有口才、在治理国家的）eq出术者乎！此固国家之珍而社稷之,方法方面知道得很多呢！这种人本来就是国家的宝贝、社稷的好）eq出佐也，亦必且富之贵之、敬之誉,帮手，也必定要使他们富有、使他们尊贵、尊敬他们、称赞）eq出之，然后国之良土亦将可得而众也。，他们，这之后国家优秀的人才也就可以变得众多了。）一富之贵之：富、贵，形容词的使动用法。固：本来。一一佐：辅助的人、帮手。良士：优秀的人才。将：乃。.eq出“是故古者圣王之为政也，言

13、日：不义不富，“因此古代圣王治理国家的时候，说道：不义就不让他富有，）eq出不义不贵，不义不亲，不义不近。，不义就不让他尊贵，不义就不让他亲密，不义就不让他接近。）eq出是以国之富贵人闻之，皆退而谋日：始,因此国家富有的人听说了这事，就回到家中盘算合计说：起初）eq出我所恃者富贵也，今上举义不辟贫贱，我仗恃的是富贵，现在君王选用有道义的人，而不避贫穷低贱的人，）eq出然则我不可不为义。亲者闻,既然这样，那么我就不能不行义。跟君王关系亲密的人听说）eq出之，亦退而谋日：始我所恃者亲也，了这事，也回到家中盘算合计说：起初我仗恃的是跟君王关系亲密，）eq出今上举义不辟疏，然则,现在君王选用有道义的人

14、，不避关系生疏的人,既然这样，那么）eq出我不可不为义。近者闻之，亦,我就不能不行义。在前后左右侍奉君王的人听说了这事，也回）eq出退而谋日：始我所恃者近也，今上,到家中盘算合计说：起初我仗恃的是在前后左右侍奉君王，现在）eq出举义不避远，然则我,君王选用有道义的人，不避不在君王身边的人，既然这样，那么我）不可不为义。是故:因此。辟：通“避”。为政:就不能不不义J家。是以：因此。然则：既然这样,治理国一那么。.eq出远者闻之，亦退而，关系疏远、不在君王身边的人听说了这事，也回到家中盘算）eq出谋日：我始以远为，合计说：我起初以为不在君王身边）eq出无恃，今上举义不辟远，就无依靠了，现在君王选用

15、有道义的人，不避不在君王身边的人，）eq出然则我不可不为义。逮至远鄙郊外之臣、，既然这样，那么我就不能不行义。直到边邑远郊的臣子、）eq出门庭庶子、国中之众、四鄙,宿卫宫中的公族及卿大夫子弟、都城中的百姓、四方边远地区）eq出之萌人闻之，皆竞为义。，的农民听说了君王选用有道义的人，都争先恐后地行义。）eq出下之所以事上者，一术也。譬之富者有高墙,臣下用来侍奉君王的，是一种方法。譬如富人有高大的墙深邃）eq出深宫，宫墙既立，谨上为凿一门。，的屋子，屋子的墙壁已经筑好了，只在上面给他凿开一个门。）eq出有盗人入，阖其自入而求之，盗其,有盗贼进去偷东西，只要关上他通行的唯一的门来捉他，他就）eq出无自出。是其故何也？则上得,无从逃走了。这是什么原因呢？就是因为君王把握了治理）要也。退而谋:回到家中盘算。而，顺承关系。逮：及。政事的要焉