第6课 第2课时.docx

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1、第二单元第6课第二课时1.下列加点字有两个错误注音的一项是导学号41594112(B)A.遥岑(Jin)寻见(ml)隼鱼(IH)季鹰(ylng)B.断渭(h6ng)玉簪(Zhdn)脍炙人口(hui)烽火(fgng)C.封狼居隹(Xii)倬女(qlng)廉颇(p6)才壁(ge)D.利堂(CD根泪(WBn)螺髻皇(西119)【解析】A.“岑”读cen;B.“簪”读zan,“脍”读kuai;C.“倩”读qian;D项无错误。2.下列没有典故的一项是孚号41594113(A)A.落日楼头，断鸿声里，江南游子。B.休说鱼卢鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。D.求田间舍，怕应羞见

2、，刘郎才气。3 .对下列词句理解不正确的一项是I导学号41594114(B)A. “楚天千里清秋，水随天去秋无际”，第一句，用叙述的语句交代出登临的季节、地域的辽阔，第二句写水国景象，长天空阔，无际无涯，水天相接，秋意无边。B. “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，这三句写山，既写了山的形也为山传了神。“玉簪螺髻”是用拟人的手法写山形的，“献愁供恨”是用比喻的手法写山的“神情”的。C. “落日楼头，断鸿声里，江南游子”之句，写登楼眺望时的环境。照应题目，点明地点、人物，并进一步交代登楼的时间。D. “把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，这四句写诗人登楼的种种表现，抒发他爱国忠心无人理解的苦闷

3、。【解析】比喻、拟人颠倒。4 .下列对词句内容的理解不正确的一项是学号415941词(B)A. “休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”这里辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡，还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了“一石三鸟”的效果。B. “求田间舍，怕应羞见，刘郎才气。“刘郎”本指刘邦。在这里泛指有大志的人,这个典故用在这里是说他既不学为吃鱼卢鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘邦那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。C.

4、 “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧虑。D. “倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，又无知己，得不到同情与慰藉的悲叹。亦与上片的“无人会，登临意”相呼应。【解析】“刘邦”应为“刘备”。5 .下列有关文学常识的表述正确的一项是I导学号41594116(B)A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期，且共为豪放派的代表。8 .辛词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有稼轩长短句。C.词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如永遇乐京口北固亭怀古中“京口北固亭怀古”就是题目。D.宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，但其表现多用“比兴”象征手法，旨意朦胧，须读者去体味。【解析】A项辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。C项认为所有的词都必须有题目，不妥，例如柳永的望海潮就只有词牌名。D项永遇乐京口北固亭怀古为豪放词的代表作。