职业技术学院服装设计与工艺专业（扩招E类）学情分析报告.docx

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1、服装设计与工艺专业（扩招E类）学情分析报告一、扩招背景与生源情况调研分析根据教育部等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知（教职成2019）12号）、教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成2019）13号）及辽宁省教育厅高等职业院校扩招专业人才培养方案制订与实施的指导性意见（征求意见稿）相关政策纲领和指导性文件，我院深入开展多种形式的调研活动。纺织服装系服装设计与工艺专业先后组织进行问卷调研、电话沟通，组建微信群进行线上交流等多种形式的调研活动，旨在密切社会生源和学校、生源间的内部交流，动态掌握生源结构特点，工作生活情况、发展愿望、学习能力等，更好的进行课程规

2、划，组织教学活动，保障教学实施。服装设计与工艺扩招生录取生源全部来自于省内，其中多为大连生源、鞍山（海城）生源，符合大连地区、海城地区服装行业发展背景需要。从反馈意见来看，这些生源多在企业工作，从事管理岗位和技术岗位，还有很多人处于自谋职业和下岗待业状态。他们一方面意识到学历提升的重要性，也希望通过自身的努力得到更多技能方面的提升，同时也希望学到一技之长，能找到稳定的工作，改变生活现状。生源中大多从事服装生产加工行业，对专业有一定的了解，具有一定的学习基础和优势条件，同时也希望在和自己相关的工作领域得到深度的学习o生源中初中生占比18.81%、中专生、高中生毕业占比45.56%,大专学历的生源

3、占比36.63%o具有一定的学习动力，但是他们的专业学习基础相对薄弱，而且年龄段偏大，多集中在35-50岁区间，脱离学校学习已有20多年，对于语言、电脑、计算方面的能力偏低，学习起来有一定的困难。在课程设置中必须考虑到相关的这些因素。虽然他们从学习能力来说有一定的劣势，但是这些生源中很多为党员，思想上积极要求进步，组织纪律性比较严格，而且对于专业学习的积极性比较大。在互联网时代背景下，手机的应用更加便捷和深入人心，近60%的生源表示经过指导能利网络技术完成专业学习，并尽可能克服工作和生活的各种困难，积极参加组班授课。二、行业状况与企业需求按照国家服装纺织工业“十二五”规划的发展战略，一方面，需

4、要每年增补技术人员约20万人，这些人需要通过学历教育和就业培训予以解决，但是现从业人员整体素质偏低，不能适应行业和品牌建设的要求，约30-50万从业者需要不同层次的培训，整体提高职业能力和技术水平，以适应产业进一步升级，才能满足我国服装行业参与国际竞争，走品牌化道路的要求。为适应经济发展的需要，不少服装企业也由过去传统的以来料加工为主的小作坊逐步发展成集面料研发、产品设计、生产制作、销售为一体的综合性企业。为提高产能和企业竞争力，不少新设备、新工艺、新技术逐渐被运用到服装设计、生产、销售过程中。目前我国服装制作与营销水平同欧美等世界先进国家的水平还有着很大差距，有影响力的服装设计师和工艺师还不

5、到总就业人数的3%,其比例仅为发达工业国家的十分之一。现有的很多服装机器设备未能充分利用，需要大量从产品设计到产品制作加工的各个环节各个层次的技术人才，尤其是技术技能型人才。在大数据、云技术、物联网高速发展的形式下，传统的生产经营模式已然发生改变。国家先后制定了“互联网+”和“智能制造2025”等系列化战略举措，以此提高生产能力和创新能力，发展国民经济。我国作为世界上最大的纺织服装生产国、消费国和出口国，具备了雄厚的产业基础，完善的产业链配套体系和巨大的消费市场，必将面临更多的机遇和挑战。服装领域推广智能制造，利用互联网分享经济，推进服装产业向时尚产业转型，缔造新的商业模式，创造新的消费价值，

6、充分发挥智能与人工“琴瑟和鸣”的理想状态，保持更旺盛的生命力和竞争力，服装企业的蓬勃发展迫切呼唤高素质的劳动者，这也是行业发展最具平衡力与可持续发展力的表现，因此职业教育必须要正视企业的发展对人才需求的变化，通过多途径探索来提高服装行业从业人员的职业技能水平，以满足企业的要求。扩招生源具备一定的工作经验和员工素养，他们从业能力的提升对于行业企业的发展具有更现实的意义和影响。三、区域服装行业发展规划(一)大连地区服装行业发展建设目标为深入贯彻落实中国制造2025大连行动计划，推进服装纺织产业转型升级和创新发展，加快供给侧结构性改革，全力“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”，加大生产领域优质

7、产品供给，建设时尚型都市产业，带动文化创意产业发展，大连市政府办公厅日前印发大连市服装纺织产业(2016-2020)转型升级实施方案。实施方案提出，“十三五”期间，以“互联网+”的思维，引领大连市服装纺织产业向“新思维、新业态、新技术、新模式”方向健康发展，产业结构调整和转型升级实现重大进展，全省龙头地位和在大连市消费类产品中的支柱作用得以巩固。实现规模以上工业产值年均增速在10%左右，经济效益明显增长，培育出更多在国内外有知名度的企业和品牌。（二）大连地区服装行业发展举措1 .大连服装产业的优势重构一一“六大中心、一大基地”2 .“六大中心、一大基地”，将成为大连服装产业研发创新平台，促进大

8、连市服装产业从出口加工为主转向创新设计引领、建立自主品牌群体、高质量缝制加工、电商化营销发展的新模式。将带动小微加工企业提质增效,促进创业就业，进一步建设高品质、高度分工化，国内外知名的大连服装加工缝制基地，助力“大众创业、万众创新”。3 .大连地区服装产业中心-学生服装研发创新中心：旨在提升中小学生外在形象，制订健康、安全、文明、符合少年儿童身心特点的中小学生服装质量标准，整合服装设计、工艺研发、加工，加强学生服文化推广，立足大连，面向东北，辐射全国；大连职业装研发创新中心：将带动产业专业化、产业化、规模化发展。大连有加工职业装的生产基础，但目前这一市场除军、警服装有统一标准外，其他服装标准

9、不一，竞争激烈，文化内涵不足。该中心将以建设国内专业的职业服装设计研发机构为目标，把职业服的设计研发作为独立的系统品类，带动大连加工企业，使之专业化、产业化、规模化；建立相应的信息数据库，功能面辅料检测分析、功能性防护研发平台，联合中试联盟基地、面料研发基地，使职业装研发、设计、面料、工艺、标准、品牌一体化运作；大连西装研发创新中心：专门面对国内外不同市场、不同阶层、不同地域、不同文化进行有针对性的产品开发,使大连西装成为国内外有广泛影响、高品质、有特定文化内涵的高档品牌；大连服装纺织检验检测中心：要帮助企业跨越技术壁垒，搭建具有国际先进水平的、具有权威性的服装面料与辅料监测平台。大杨集团属下

10、的辽宁科诺纺织服装检测有限公司是面向全球客户的权威第三方检测机构，面向国内外客户，重点帮助大连企业跨过国际服装市场技术壁垒，促进绿色制造；大连服装实用技能人才培训中心：要为产业储备“后劲”。重点跟踪国内外在设计、工艺、面（辅）料、质量管理、电子商务和品牌策划等方面的最新发展，聘请国内外知名专家组织教材编写、课程设置，以实务操作为主，面向中小企业培训培养高级技工和企业管理人员；大连服装产业两化融合示范中心:将进一步促进产业与信息化深度融合,建立服装产业的大数据体系（包括人体特征，服装版型数据库）；开发单量单裁、私人定制的业务管理信息系统（包括3D量裁软件），生产加工营销流程的控制软件，服装电子商

11、务运作模式等，探索“互联网+”时代服装产业的发展新路。这些变革将为高职服装专业办学、扩招生源的培养提供更准确的人才定位方向和就业机会，更好的服务区域经济，重拾对服装的发展前景和人才培养变革的充分认识，致力于服装行业经济发展和辽宁省工业基地的振兴。四、课程架构经过多方考察与调研，服装行业岗位工资与企业规模、类型、工种、能力、工龄、职业资格、学历等有密切的关系。一般地，企业规模大的平均工资高，企业生产产品类型不同，工资也有差异，紧缺岗位工资高，工龄长、能力强者工资高。特别是“互联网+”时代下，服装行业的转型和升级为大势所趋。现代化的生产、智能化的办公、高效化的经营，对从业者提出更多的要求，也赋予更

12、多的机会。对此我们根据扩招生源吃苦耐劳、勤奋踏实的特点，同时兼顾他们学习理论、语言、计算方面能力较弱，提出“重实践，修素养，强技能”的培养方向，针对服装行业的生产加工、服装设计、销售和贸易领域的就业岗位，架构专业课程。主要针对的岗位有采购、生产、设备操作与维修、质量检验、跟单、销售、管理、服装贸易以及自主创业者。教学中以助力现代化企业信息化、多方位、高技能型人才需求为目标，以深化校企合作为纽带，坚持融入行业，充分利用校内外实训基地现代化、智能化资源，开展信息化教学形式，运用智能化软件、网络课程、数字媒体技术，进行项目化专业教学；利用智能化设备，组织实施现代化实训，构建开放式校企合作,还原企业现状和生产技术，开展企业化实战，为地方经济服务，参与产业结构调整和升级转型需要。方向课：服装设计、传统手工艺.图形图像处理方向课：服装陈列与销售、服装理单跟单方向课：服装制版与工艺（男装女装）、服装工业制版