幼儿园气球体育活动策划方案五篇.docx

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1、幼儿园气球体育活动策划方案五篇运动要讲求科学性，特别是幼儿体育活动，更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律，才能促进其身心和谐发展，增强其体质。以下是小编为大家精心整理的幼儿园气球体育活动方案五篇，供大家参考！幼儿园气球体育活动方案1活动目标：1 .能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法，且动作协调、灵活。2 .能尝试运用辅助材料玩彩球。3.积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。活动准备：1、内装小铃的彩色气球若干（数量多于幼儿人数），预先放在活动室中间。2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。3、大鼓一只，幸福拍手歌伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。活动过程：一、唱拍手歌，导入活动

2、。二、自选彩球，激发情趣。师：今天。我们要和一群特殊的新朋友做游戏，是谁呢?让我一起进去看看吧!师：你们发现了什么?（气球会响，里面有小铃）师：真的会响!我们一起来摇一摇，上边遥遥，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇o三、节奏游戏，体验乐趣。1、彩球与大鼓“节奏对话”师：你能不能让你的彩球发出有节奏的声音吗?老师请大鼓来和你们的彩球玩一个“节奏对话”的游戏，彩球的节奏要和大鼓的节奏一样。2、用彩球给幸福拍手歌配伴奏师：我们一起来试着给幸福拍手歌配上好听的节奏吧!请在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起来打节奏（师生共同随音乐演唱并表演）。四、自由玩球，探索玩法师：刚才我们用彩球玩了节奏

3、游戏，小朋友想一想，彩球还可以怎么玩呢?找一个空地方试一试吧。1、用身体各部位独自或合作玩球。2、用辅助材料玩球。3、部分幼儿展示自己的玩法。4、幼儿再次分散玩。五、追逐踩球，推向高潮。师：请将你的彩球系在脚裸上，既要保护好自己的球不被踩，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。六、模仿动作，放松身心师：彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学？师：我来给气球打气，彩球越来越大，彩球飞起来了，彩球落下来了，彩球飞走了!最后幼儿飞出活动室，自然结束游戏。活动评议：1、选材新颖，体现了新纲要的精神，孩子的参与性较强，孩子感兴趣，能体现幼儿的合作精神。2、在让幼儿自由玩球的时候，应多启发幼儿，

4、让幼儿想出好的、多的办法来玩球，活动组织者应热情饱满来带动幼儿，感染幼儿，我自己缺少玩球的积极性,所以未能引导幼儿发挥想象怎样玩球。幼儿园气球体育活动方案2【活动目标】1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。【活动准备】1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧,也可在花布内包上棉花团扎紧。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。【活动过程】1、准备活动。幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习O2、自由玩彩球。(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。(2)鼓励幼儿与别人合作玩。(3)

5、交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。3、游戏：飞舞的彩球。(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。(2)游戏2-3遍。4、传球接力赛。(1)幼儿分成四组,每组一个球,从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。活动结束：把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。幼儿园气球体育活动方案3活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前

6、)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏I、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。

7、幼儿园气球体育活动方案4活动目标：1、提高手眼协调，练习原地向上跳，增强四肢的运动能力。2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。活动准备：1、气球56个活动过程：一、热身运动1、教师带领幼儿做热身运动，动动脚、动动手、动动脖子。2、教师可带领幼儿在操场上跑步，先慢慢的跑，再一点一点的加快;教师在跑步后，引导幼儿多摇摇自己的手和脚，充分活动自己的四肢。二、拍气球1、教师出示气球，这是什么?你们是怎么玩的？2、教师可请个别幼儿来示范，幼儿是怎么玩气球的，再请其他幼儿一起来模仿这几个幼儿的动作。3、教师示范拍气球的动作把气球往上扔，再用手去拍打气球，不要让气球落地就可以了。4、教师：你们想要拍气球

8、吗?要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。5、幼儿练习在原地向上跳，跳好后，幼儿在用手做拍气球的动作。6、教师指导幼儿的动作是否正确。三、游戏气球飞的高1、教师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。2、教师引导幼儿对拍自己够不到的球，引出动作“蹦蹦跳跳L教师用口令指导幼儿练习。3、教师讲解游戏的规则：幼儿可分组，可分23组，请每一组的第一个的幼儿先在白色线上，听教师的口令，幼儿开始把自己的气球往天空上扔，在用手拍打气球，不让气球落地，看谁拍的最久。4、幼儿游戏，教师一旁指导幼儿，并帮助个别幼儿拍打气球。5、游戏可反复进行。四、放松运动教师带领幼儿在操场上散散步。幼儿园气球

9、体育活动方案5活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐找朋友、录音机。指导要点：1、游戏拍气球引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”2、游戏找朋友音乐找朋友幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。3、探究活动师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟小朋友比高了跟小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？幼儿自主探究教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。教师和幼儿共同进行高矮的排序。