（2篇）党支部2024年党建工作总结及2025年工作计划.docx

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1、党支部2024年党建工作总结及2025年工作计划rt一篇第一篇】2024年，我校党支部在市教育局党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以高质量党建引领学校高质量发展，各项工作取得了显著成效。现将2024年党建工作总结如下，并对2025年工作进行计划。一、2024年党建工作总结（一）强化思想铸魂，熔铸信仰“指南针”一是创新“沉浸式”理论学习，深耕细作思想沃土。摒弃了传统“填鸭式”的理论灌输，创新推出“情景模拟式”学习模式。例如，组织党员教师实地参观“红色教育基地”，让党员身临其境感受革命先辈的崇高精神，撰写“沉浸式”

2、学习心得，从情感深处激发理论认同。同时，利用“学习强国APP平台，开展”每日一学，每周一测”活动，将理论学习与线上积分相结合，激发党员自主学习的内生动力。此外，我们还创新开展“青年党员讲党课”活动，鼓励青年党员结合自身专业和时代特点，用青年人喜闻乐见的方式解读党的理论，让理论学习更接地气、更有活力。二是深挖“榜样引领”精神富矿，点亮师生理想灯塔。充分发挥先进典型的示范引领作用，开展“寻找身边最美党员教师”主题活动，挖掘并宣传一批在教书育人、科研创新、服务师生等方面表现突出的优秀党员教师。通过校园网、宣传栏、教职工大会等多种平台，广泛宣传他们的先进事迹，用身边事教育身边人，引导广大师生见贤思齐。

3、我们还邀请“全国模范教师”、“特级教师”等榜样人物来校作报告，分享他们的成长历程和育人心得，让榜样的力量转化为师生奋发向前的强大动力。三是构建“同心圆”意识形态教育，守牢校园安全稳定”责任田”。高度重视意识形态工作，成立意识形态工作领导小组，压实主体责任。构建学校党委统筹领导、党支部具体落实、党员教师全员参与的“同心圆”工作格局。开展“意识形态风险点排查”专项行动，建立风险清单，制定防控预案。创新“网络思政”工作模式，开通“支部书记网络信箱”，及时回应师生关切，化解矛盾隐患。加强对课堂教学、社团活动、校园网络等阵地的管理，确保意识形态阵地始终掌握在党手中。（二）夯实组织堡垒，锻造支部“先锋队”

4、一是推行“标准化+特色化”组织生活，打造党员精神“加油站”。严格落实“三会一课”制度，在确保“标准化”规范运行的基础上，积极探索“特色化”创新模式。例如，结合学校教育教学中心工作，开展“聚焦教学质量提升”主题党日活动，组织党员教师深入课堂听课评课，研讨教学方法，共同提升教学水平。创新“红色家书诵读会”活动，让党员重温革命先辈的初心和使命，汲取精神力量。开展“批评与自我批评”专题组织生活会，坦诚交流思想，深刻剖析问题，切实增强组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。二是实施“导师帮带制”党员发展工程，优化队伍“源头活水”。坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严把党员发展“入

5、口关”。创新实施“导师帮带制”，为每名发展对象配备一名优秀党员作为导师，进行思想引导、实践指导和生活帮扶，帮助发展对象全面成长。探索建立“党员发展预审制度”，提前介入，严格审核，确保发展党员质量。注重在优秀青年教师、骨干教师、学科带头人中发展党员，不断优化党员队伍结构，为党组织注入新鲜血液。三是深化“党员先锋岗”创建活动，彰显党员模范“领头雁”。围绕学校中心工作，在教学科研、管理服务、疫情防控等关键领域设立“党员先锋岗”，引导党员亮身份、践承诺、当先锋、作表率。开展“党员示范课”活动，鼓励党员教师勇挑重担，在教学改革中走在前列。组建“党员志愿服务队”，定期开展校园环境整治、关爱帮扶学生等志愿服

6、务活动，以实际行动践行党员初心使命。建立“党员积分制”管理机制，将党员参加组织生活、完成任务、发挥作用等情况进行量化考核，作为评先评优的重要依据，激励党员争当先锋、勇创佳绩。(三)融入中心大局，奏响党建引领发展“协奏曲”一是党建“赋能”教学改革，奏响教育质量提升“最强音”。坚持党建工作与教育教学深度融合，将党建优势转化为教学改革优势。成立“党员教学改革先锋队”，聚焦课堂教学改革、课程体系建设、评价方式创新等重点难点问题,开展集中攻关，发挥党员在教学改革中的骨干作用。推行“党支部书记听课评课”制度，支部书记带头深入课堂，了解教学情况，指导教学工作，促进教学质量提升。开展“党员教师教学技能竞赛”活

7、动，激发党员教师钻研教学、提升技能的热情，营造比学赶超的良好氛围。二是党建“护航”师德师风，营造风清气正育人“生态圈”。把师德师风建设摆在突出位置，以党建引领涵养高尚师德。开展“师德师风建设主题教育月”活动，组织党员教师学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，学习新时代中小学教师职业行为十项准则等文件精神，引导党员教师坚守高尚师德，争做“四有”好老师。建立“师德师风负面清单”制度，划定师德底线，对违反师德行为实行“一票否决”。发挥党员教师在师德师风建设中的示范作用，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。三是党建“关爱”学生成长，打造五育并举育人“新高地”。坚持以学生为中心，以党建引领促

8、进学生全面发展。开展“党员教师联系班级”活动，每名党员教师联系一个班级，定期深入班级了解学生思想动态、学习生活情况，帮助学生解决实际困难，促进学生健康成长。组建“党员辅导员团队”，为学业困难学生、心理困惑学生、家庭经济困难学生提供精准帮扶，助力学生全面发展。开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，引导学生厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，争做担当民族复兴大任的时代新人。（四）拓展工作载体，擦亮党建特色“金名片”一是创新“党建+社团”模式，打造特色党建项目“新引擎”。打破传统党建工作模式，积极探索“党建+社团”新路径。例如，依托学校“科技创新社团”，成立“党员科技攻关小组”，引导党员教师发

9、挥专业优势，指导学生开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。依托学校“红色文化社团”，成立“党员红色宣讲队”，组织党员教师深入学生社团、班级开展红色文化宣讲，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。“党建+社团”模式的创新实践，有效提升了党建工作的吸引力和实效性，打造了特色党建项目新引擎。二是构建“线上+线下”活动阵地，搭建党员活动温馨“新家园”。着力打造党员活动新阵地，构建“线上+线下”相结合的立体化活动平台。线下，高标准建设党员活动室，配备学习资料、电教设备、文体器材等，打造集学习教育、组织活动、交流研讨、服务群众等功能于一体的党员之家。线上,依托校园网、微信公众号等平台，开辟“党员学习园地

10、”、“党建活动专栏”等线上阵地，及时发布党建动态、学习资料、活动通知等信息，实现党建工作线上线下联动，为党员活动搭建温馨新家园。三是运用“智慧党建”云平台，提升党建工作管理“加速度”。积极拥抱信息化技术，引入“智慧党建”云平台，实现党建工作信息化、智能化管理。通过云平台，党员可以随时随地进行在线学习、参加组织生活、缴纳党费、查询党务信息等，提升了党员参与党建工作的便捷性和主动性。党支部可以通过云平台，实现党员管理、组织生活管理、党建资料管理、数据分析等功能，提升了党建工作管理效率和科学化水平。“智慧党建”云平台的运用，为党建工作插上了信息化的翅膀，提升了党建工作管理加速度。（五）直面问题短板，

11、把脉问诊“体检表”一是理论学习“系统性”仍需增强，“实效性”有待提升。部分党员理论学习的自觉性、主动性还不够强，学习内容碎片化、零散化现象仍然存在，学习成果与实际工作结合不够紧密，理论学习的系统性和实效性有待进一步提升。二是党员教育管理“精细化”程度不足，“精准性”亟待加强。对党员的日常教育管理还不够精细化，对不同年龄、不同岗位、不同特点的党员，缺乏精准化的教育管理措施，党员教育管理的精准性和有效性亟待加强。三是党建工作与教育教学“融合度”不高，“深度”仍需拓展。党建工作与教育教学的融合还不够深入，党建工作的优势和作用在教育教学中的体现还不够充分，党建工作与教育教学融合的深度和广度有待进一步拓

12、展。二、2025年党建工作计划2025年，我校党支部将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕学校中心工作，以更强的责任担当、更实的工作举措、更高的标准要求，全面提升党建工作质量，为学校高质量发展提供坚强组织保证。（一）聚焦“凝心铸魂”，筑牢思想“压舱石”一是深化理论武装“铸魂工程”，提升政治素养“硬实力”。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的二十大精神，持续推进理论学习走深走实。创新学习方式方法，丰富学习内容形式，开展“理论学习周”、“读书分享会”、“专题研讨班”等活动，提升理论学习的吸引力和实效性。强

13、化理论学习成果转化，引导党员教师将学习成果转化为推动工作的强大动力,提升政治素养硬实力。二是强化党性教育“固本工程”，坚定理想信念“主心骨”。加强党员党性教育，组织党员重温入党誓词、过“政治生日”，强化党员身份意识和责任意识。开展”党史学习教育常态化”活动，引导党员从党史中汲取智慧和力量，坚定理想信念，补足精神之钙。加强警示教育，组织党员观看警示教育片、参观廉政教育基地，筑牢拒腐防变思想防线,坚定理想信念主心骨。三是扛起意识形态“责任担当”，提升政治能力“新境界”。压实意识形态工作责任制，强化阵地管理和风险防控，确保校园意识形态安全。加强党员意识形态能力培训，提升党员辨别是非、抵制错误思潮的能

14、力。创新网络意识形态工作，加强网络舆情引导和管控，营造清朗网络空间，提升政治能力新境界。（二）突出“强基固本”，打造坚强“主心骨”一是健全组织制度“保障体系”，规范运行机制“生命线”。完善党支部议事规则和决策程序，健全“三重一大”决策机制，提升党支部决策的科学化、民主化水平。修订完善组织生活制度，规范“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度落实，提升组织生活质量。健全党员教育管理制度,完善党员发展、党员考核、党员激励等机制，激发党员队伍活力，规范运行机制生命线。二是优化组织设置“毛细血管”，提升覆盖质量“新格局”。根据学校实际情况，优化党支部设置，探索建立更加灵活高效的基层党组织体系，提升组织

15、覆盖质量。加强对新成立党支部的指导和帮助，提升新支部规范化建设水平。扩大党组织在青年教师、教研组、学科组等群体中的覆盖，构建组织覆盖新格局。三是激发组织活力“内生动力”，提升整体效能“新跃升”。创新组织活动方式，开展形式多样、内容丰富的党组织活动，增强党组织的吸引力和凝聚力。搭建党员发挥作用平台，开展党员责任区、党员先锋岗、党员志愿服务等活动，引导党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用。加强对党支部书记的培训和指导，提升支部书记履职能力和领导水平，提升整体效能新跃升。（三）紧扣“中心任务”，谱写发展“新篇章”一是党建“赋能”教育提质，奏响高质量发展“奋进曲”。深入推进党建与教育教学深度融合，把党

16、建工作融入教育教学全过程各环节。发挥党员在教学改革中的骨干作用，推动课堂教学改革、课程体系建设、评价方式创新，提升教育教学质量。加强党建对学科建设、专业建设、教师队伍建设的引领，助力学校高质量发展，奏响高质量发展奋进曲。二是党建“引领”人才培养，激发创新活力“源泉水”。坚持党建引领人才培养，把思想政治教育贯穿人才培养全过程。加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、品德修养教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。发挥党员教师在人才培养中的示范作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发创新活力源泉水。三是党建“护航”校园安全，营造和谐环境“幸福港”。坚持党建引领校园安全稳定，把安全稳定工作摆在突出位置。加强校园安全风险防控，完善安全管理制度，落实安全责任，确保校园安全稳定。发挥党员在维护校园安全稳定中的作用,开展安全宣传教育、安全隐患排查、矛盾纠纷化解等工作，营造和谐环境幸福港。（四）聚力“品牌建设”，彰显党建“新风貌”一是深化品牌