《剿匪英雄杨子荣 智擒匪首坐山雕》课程设计.docx

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1、剿匪英雄杨子荣智擒匪首坐山雕课程设计教学背景本节思政视频课程为五年级音乐欣赏课打虎上山一课的延伸课程，授课教师为音乐专业，将音乐课程中的经典京剧欣赏曲目与红色牡丹江一书中的故事“剿匪英雄杨子荣”完美整合。基于五年级学生的年龄特点、已有认知和知识储备情况，开展此次思政教育课程。讲好牡丹江的红色故事，充分的将红色资源利用好、将红色传统发扬好、将红色基因传承好，视频中添加丰富的影视效果贯穿课程始终，背景音乐选曲为红色和英雄的黎明，渲染课程效果,增强了课程的艺术感染力，辅助学生感知伟大的革命精神和牡丹江的红色文化，使学生内心对先烈的缅怀、对杨子荣精神的弘扬、对家乡红色文化传承，增进对家乡和祖国的热爱之

2、情。更加深刻的体会到作为牡丹江人的自豪感，达到传承红色基因弘扬革命精神的目的。教学目标1 .通过智取威虎山选段的影视回顾，了解此选段的创作背景及主人公杨子荣的人物背景。2 .通过影音结合展现剿匪英雄杨子荣智擒匪首坐山雕的红色经典故事，让学生从身边熟悉的红色文化出发，增进缅怀先烈的情怀。3 .发挥牡丹江的红色文化铸魂育人功能，引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推动牡丹江“红色文化之城”建设。教学方法主要运用到的教学方法有激趣带入法、讲授法、课程整合法、情境创设法、欣赏法等最终通过视频课程的形式开展教学。从课程中体会杨子荣精神，感悟伟大的革命精神和牡丹江的红色文化，发挥红色文化铸魂

3、育人的功能，潜移默化的培养学生优秀品德，不忘历史，坚定理想信念。教学流程一、现代京剧智取威虎山片段欣赏通过现代京剧智取威虎山片段欣赏导入课程。1 .现代京剧智取威虎山创作背景上海京剧院根据曲波小说林海雪原中“智取威虎山”故事改编。2 .曲波简介曲波，1938年参加八路军，历任连、营指挥员，杨子荣的战友。1945年，随部队开赴东北作战，曾率领小分队深入牡丹江一带进行剿匪战斗。3 .主人公杨子荣简介“智取威虎山”故事中的主人公杨子荣，原名杨宗贵，1945年参军，编入胶东八路军牟平独立营。1946年随部队进驻牡丹江剿匪。1947年2月23日牺牲，年仅31岁。杨子荣立功无数，他的故事家喻户晓，为牡丹江

4、这片土地平添了许多传奇色彩。二、剿匪英雄杨子荣智擒匪首坐山雕中共中央东北局为了保卫革命根据地，对东北深山密林里的土匪进行大规模的围剿。尽管很多匪首或土匪团伙都纷纷拔起，坐山雕依然和身边残余的20多个土匪躲了起来。1 .了解座山雕“坐山雕”原名张乐山，常年生活在深山老林，是牡丹江、海林一带著名的三代惯匪，历经清末、北洋、伪满三个时期。抗战结束后，国民党委任其为“中央东北先遣军第二纵队二支队司令”，成了为国民党卖命的政治土匪。“坐山雕”三绝：枪准、腿快、老谋深算。2 .杨子荣提出剿匪作战方案坐山雕凭着枪准、腿快、老谋深算这三绝躲过了部队的大规模围剿。逃到了牡丹江海林县北边，一片叫做大夹皮沟的深山老

5、林里。东北民主联军牡丹江军区第二团，几次进沟剿匪都无功而返。杨子荣提出装扮成土匪打入匪巢的作战方案。经反复研究，团部批准了杨子荣的方案。3 .杨子荣偶得黑话集，打入敌人老巢杨子荣，13岁闯关东来到东北，鸭绿江上放过木排，在辽宁千山烧过洋灰，饱尝社会底层的艰辛，因此掌握了一口地道的东北话。一次战斗胜利后，偶然间在缴获的战利品中发现土匪黑话集一海底。杨子荣与土匪讲起黑话来能够对答如流，滴水不漏。“黑话”土匪交流要用的语言。比如：姓什么一报报万儿；姓王一虎头万儿；白面一雪花子；大饼一翻张子；水饺一漂洋子4 .杨子荣扮成土匪，活捉坐山雕杨子荣凭借黑话与两个土匪联系人接头，取得土匪信任，在土匪的多次考验

6、监视下成功来到“坐山雕”老巢，以土匪模样威逼坐山雕下山，与大部队汇合，成功活捉坐山雕。分别通过了解座山雕、杨子荣提出剿匪方案、偶得黑话集，打入土匪老巢、扮成土匪活捉坐山雕四部分讲述，首先以了解人物坐山雕和土匪黑话集入手，抓住了学生对坐山雕、土匪黑话的好奇心理，更好的提起学生学习兴趣。三、缅怀革命先烈传承红色基因1 .牡丹江剿匪斗争的杰出代表杨子荣杨子荣智擒坐山雕的故事经久不衰，杨子荣是牡丹江地方党组织领导剿匪斗争中涌现出的杰出代表，他的英雄事迹是牡丹江地方党组织领导的剿匪斗争的缩影。2 .缅怀先烈1966年9月，海林县修建杨子荣烈士墓和杨子荣纪念馆,以志永久纪念。“杨子荣烈士陵园”位于海林东帐

7、篷山东侧。沿着子荣街一直往前走即可进入陵园。陵园占地面积7万平方米，青松布满。杨子荣烈士陵园内，杨子荣烈士纪念馆新馆已经落成开馆，改造后的杨子荣纪念馆分东北形势、牡丹江剿匪、英雄人生、永恒纪念、歌颂英雄、红色传承六部分。馆内还设置了多媒体触摸屏、声像影视厅、互动体验厅等等充分展示了杨子荣的英雄事迹。此环节采用实景拍摄、图片收集的方式，全面介绍了杨子荣烈士陵园，让学生通过视频，就能清晰可见，纪念馆内陈设布景。学生从观看中感悟，深切缅怀革命先烈艰苦奋战的英雄事迹，继承革命先烈遗志，鼓舞学生传承红色基因，弘扬革命精神。教学总结“红色基因就是要传承。中华民族从站起来，富起来到强起来，经历了多少坎坷，创

8、造了多少奇迹，要让后代牢记,我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”“英雄血沃林海，我辈振兴中华”让我们缅怀先烈，铭记革命历史，弘扬子荣精神，传承红色基因。杨子荣咽菜吃糠做童工，参军剿匪频立功。林海深处叹孤胆，雪原尽头惊众凶。威虎山上擒敌首，闹枝沟里祭英雄。曲波著书奉经典，天下尽知杨子荣。本课利用视频讲授的形式，以杨子荣智擒匪首坐山雕的故事为切入点，贴近小学生年龄和知识储备量等特点，并能够利用多种科技手段，生动多样且直观的让学生感知体会革命精神的伟大，这种教学形式深受学生欢迎和喜爱。利用影像等丰富的教学手段，从我们身边熟悉的红色文化出发，激发了学生感官，情境直击学生内心，使学生内心对先烈的缅怀、对杨子荣精神的弘扬、对家乡红色文化传承，有了更加深刻的了解和作为牡丹江人的强烈自豪感，激发学生更深层次的爱国爱家情怀，达到了传承红色基因弘扬革命精神的目的和立德树人的根本目任务。课程充分发挥牡丹江的红色文化铸魂育人功能，引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推动了牡丹江“红色文化之城”的建设。