《幼儿教育学基础》课程标准.docx
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1、幼儿教育学基础课程标准课程类型:专业基础课总课时:54一、课程地位本课程是学期教育专业技能课,是专业核心课,课程的目的在于使学生初步掌握学前教育基础知识和幼儿教育的一般原理,了解幼儿体育、智育、德育、美育的内容,幼儿园教学、日常生活、幼小衔接等知识。能根据学前教育发展对幼儿园教师的实际需要,学会从事幼教工作所需的教育教学技能,会正确运用幼儿园教育的基本方法与技能解释、解决常见幼儿教育问题,培养热爱幼儿、热爱幼教事业的专业思想。课程的任务是要求学生比较全面地掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本方法。二、课程目标1.情感目标树立正确的儿童观、教育观、教师观,培养学生热爱幼儿教育的职业情感。2知识
2、目标掌握幼儿教育的基本概念和基本理论知识3.技能目标能够把所学的理论与幼儿教育实践中的具体问题或现象结合起来,分析当前的一些社会教育现象。三、教学内容与要求笫一章幼儿教育的产生和发展(一)教学内容第一节幼儿教育的概念和意义第二节幼儿教育事业的产生和发展(二)教学要求1.理解有关教育的基本知识;2.理解教育学、幼儿教育学的基本概念;3.初步了解幼儿教育发展的轨迹,特别是幼儿教育思想发展的脉络。(二)番占与难占1.重点;理解金儿教育学的基本概念2.难点:掌握幼儿教育思想发展的脉络笫二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则(一)教学内容第一节幼儿园教育的目标第二节幼儿园的任务第三节幼儿园教育的原则(二)
3、教学要求1.掌握我国社会主义初级阶段的教育目的、我国幼儿园的教育目标、任务和原则。2.认识它们与幼教工作的关系(三)重点与难点1.重点:理解我国幼儿教育的目标和任务2.难点:掌握我国幼儿教育的原则第三章幼儿园全面发展教育(一)教学内容第一节全面发展教育与幼儿的发展第二节幼儿体育第三节幼儿智育第四节幼儿德育第五节幼儿美育(二)教学要求1 .理解幼儿园全面发展教育的内涵2 .掌握幼儿园体、智、德、美教育的基本原理,能将之与幼儿园全面发展教育的实际结合起来(三)重点与难点1.重点;掌握幼儿园体、智、德、美教育的基本原理3 .难点:结合当前幼儿园教育实际进行分析笫四章教师和幼儿(一)教学内容第一节幼儿
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