关于句子语气的思维导图.docx

《关于句子语气的思维导图.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于句子语气的思维导图.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、关于句子语气的思维导图知识概述语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。知识精讲词类词可分实词和虚词两大类。（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。句子1 .句子：句子是由词或

2、短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。2 .句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。3 .单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。（1）主谓句：她瓜子脸；她身份特殊（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！4 .单句的成分及概念：1 1）句子成分及位置：状+（定）+主+状+谓+补+（定）+宾2 2）概念：a.主语：是谓语陈述的对象，指明是什么人或什么事物。b.谓语：是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。C.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或

3、事物，回答“谁或什么一类问题。d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。5 .分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子分成主语和谓语；第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾语；第三步，找定、状、补语。定语到主语的前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前面或主语的前面，补语在谓语的后面。6 .两个特殊的句子：双宾语

4、：有的动词（如给、送、教、告诉等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。如：a.给我笔b.教你（一首）歌兼语句：是指一个成分一身兼二任，既做前一个动词的宾语，又做后一个动词的主语，这样的句子叫兼语句。前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。如：a.大家一致选小萍做代表。（兼语句）b.叔叔打电话叫我去。（连动套接兼语）7 .句子成分分析示例：【符号】：O定语，状语，补语，隔主谓，宾语，兼语苹果一共两公斤这不由得使我们想起（松树）的风格。（经济）的发展必然会带动（文化）的繁荣。（伟大）的人民（

5、一定）创造出（伟大）的时代。只顾自己，不顾集体，这是（一种很不好）的思想。我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。实词8 .名词：表人和事物的名称。（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋9 .动词：表人或事物的

6、动作、行为、发展、变化。（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（2）表发展、变化的，如：变化、生长（3）表存现的，如：有、无、消失、存在（4）表使令的，如：使、让、叫（5）表判断的，如:是（6）表相似的，如：象、似（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须10 形容词：表人或事物的形状、样式、性质（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈（3）表事物的状态，如：快、慢、迅

7、速11 数词：表人或事物数目的词。（1）表确数的，如:一、十、亿、半（2）表概数的，如：几、一些、上万（3）表序数的，如：第一、老九（4）表分数的，如：三分之一、七成12 量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场13 代词：起代替或指示作用的词。（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里虚词3 .副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。（1）表程度

8、的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常（2）表时间的，如：己、刚、才、常、曾、将、立刻、马上（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律（4）表语气的，如：岂、去人就、竟、简直、难道（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙（8）表重复的，如：又、再、还、尤（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处【注意】：很“极可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。4 .介词：用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语

9、。(1)介方向、处所，如：从、自、往、朝、向、在、于(2)介方式、方法，如：以、依、照、凭、按(3)介时间,如:从、自从、在、于、当(4)介目的,如:为、为了、为着(5)介原因,如:由、由于、因(6)介对象,如:把、对、对于、关于、至于、除了(7)介比较,如：比、跟、同(8)介行为发出者，如：被【注意】：介词与动词的区别：在、到、给、比如：他在学校学习（介词）；他在学校（动词）他工作到深夜（介词）；他到了（动词）他给我讲故事（介词）；你把书给他（动词）他比你差（介词）；他们比一下（动词）3,连词：连接词、短语、句子、表示某种关系。(1)表并列,如:和、同、跟、与、及、而、以及、并且(2)表递进

10、,如:而且、并且、况且、不但表选择，如:或、或者(4)表转折,如:虽然、尽管、但是、可是、然而、不过(5)表假设，如:如果、假如、倘若、要是、即使(7)(8)表条件,如:表因果，如:只要、只有、除非、无论、不论、不管、任凭因为、既然、所以、因此、于是、那么表取舍，如：与其、宁可、不如【注意】：连词与介词的区别：和、同、跟、与如：你和他都有希望（连词）；你明天和他商量一下（介词）大力发展科学与艺术（连词）；这件事与他无关（介词）5 .助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。(1)结构助词，如：的、地、得、所、似的(2)动态助词，如：着、了、过(3)语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呐、呀、么、哇6 .叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。(1)表感叹，如：啊、哎、呀、哇(2)表招呼、应答，如：喂、哎、哦7 .拟声词：这是摸拟声音的词。如：呜、哗哗、轰隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦初中三年你的时间真的很宝贵，要花在最重要的事上，千万不要做无用功！