小学三年级班主任家校共育经验总结汇报.docx
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1、小学三年级班主任家校共育经验总结汇报尊敬的领导,亲爱的老师们:大家好!因学校工作安排,让我做一个家校共育方面的工作汇报。我很忐忑,我粗浅的做法还不能成为经验,权当抛砖引玉,恳请大家批评指正。社会日新月异,但教育却是亘古不变的话题。新政策背景下,家庭教育的地位越发重要。如果家庭教育给力,学校教育就会事半功倍;反之如果家庭教育薄弱,学校教育则只能事倍功半。大教育家陶行知说过:“学生在学习上大致可分为四种:生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学。然而好学者、督促不学的孩子毕竟是少数,大多数孩子得到熏染、督促就学习。”作为教师,作为班主任,如何与家长同心协力,做好家校共育,是我们
2、亟待解决的时代主题。以下是我的一些实践和看法:一.培训家长,共同提高。我们学校每学期召开一次家长会,我都高度重视,认真准备。根据我班的实际情况,每次家长会我都拟定一个主题。一年级上学期,时逢女儿去外地上大学,我每天处在对女儿的思念中,刚好看到一个视频,热泪盈眶,一遍又一遍,于是培训中我播放了这个视频,讲到陪伴孩子成长、辅导孩子作业、和孩子一起游戏是人生中最幸福的时光。我对家长说,我羡慕你们在座的每一个。一年级下学期,班上有家长是初中、高中教师,对我们小学教育不太认同:一个简单的知识点讲了练,讲了练,练了又讲。于是我在培训中讲到,人天生是没有学习能力的,是来自后天的培养和训练,还举了“狼孩”和“
3、小狗做算术”的例子作为佐证,进一步谈到我们小学教育就是养成良好学习习惯,阅读积累、训练思维等,正是为孩子以后的学习打下基础,以后初中、高中老师才能轻松教育这些讲座有效提高了家长对小学教育的了解与认可,进一步密切了学校教育与家庭教育的关系。二 .家校联系,形成合力。家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,家长的素质直接影响到孩子的成长。因此,在整个行为训练和习惯养成过程中,我注重与学生家长紧密联系,以期获得更佳的效果。特别是学生刚入学的那一学期,我坚持几天给家长发一封信,阐述自己的教育思想及风格,告诉家长我们的班级制度、奖励措施。每次活动写报道,以美篇的形式发布。每次发表扬信、奖状、荣誉证
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