政府履行教育职责情况报告.docx

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1、政府履行教育职责情况报告（仅供学习）XX区是XX市的主城区，现辖7个街道、4个镇，总面积438.99平方公里，20XX年户籍人口46.06万人，常住人口56.56万人。20XX年，地区生产总值620.82亿元，一般公共预算收入32.80亿元，城镇、农村居民人均可支配收入分别为56366元和36XX2元。20XX学年，全区有初中12所（其中民办1所），小学14所（其中民办1所），一贯制学校6所（其中民办5所），幼儿园52所（其中民办35所），在校中小学生51327人,在园幼儿21621人。中小学教职工3332人（其中专任教师3106人），幼儿专任教师1315人。2004年至今，XX区先后被评为浙

2、江省教育强县（市、区）、全国首批义务教育发展基本均衡县（市、区）、浙江省教育基本现代化县（市、区）。近年来，XX区以抓均衡、强质量为导向，以创建全国义务教育优质均衡县（市、区）为抓手，积极开展各类教育“补短板、育亮点”工作，着力打造“学在XX”教育品牌。依据浙江省人民政府教育督导委员会办公室关于开展对市县级人民政府20XX年度履行教育职责评价的通知（浙政教督办函202030号）文件，对照对市县级人民政府履行教育职责督导评价体系，除“公众满意度”外，23个测评点自评得分为89.5分，另根据加分指标标准，自评加分2分。现将20XX年度区政府履行教育职责情况报告如下：一、主要做法与成效（一）强化组织

3、领导，坚定落实教育优先发展战略一是切实加强对教育工作的领导。全面落实新时代党的建设总要求，于20XX年成立XX区委教育工作领导小组，制定了中共XX市XX区委教育工作领导小组工作规则和中共XX市XX区委教育工作领导小组秘书组工作细则，定期召开区委教育工作领导小组全体会议，完善全区教育工作的统筹协调工作机制。建立区委常委议教会议制度，常态化研究解决教育改革发展中的重大问题。建立完善教育工作的科学决策和目标责任考核机制。建立党政领导班子联系学校制度，领衔破解学校发展中的实际难题。2017年起，全面完成了中小学党建管理体制调整，并实现各级各类学校党组织和党建工作全覆盖，印发党建工作责任清单落实党风廉政

4、建设主体责任清单，促进主体责任落实。积极推进“红船精神”进校园和学校党建品牌建设，定期组织专题培训，积极开展“主题党日”“四方联盟”、志愿服务等活动。“三联三共三提升”的党建育人新模式作为典型经验发表于省级刊物共产党员。深入开展“清廉学校”建设，出台XX区清廉学校示范点建设实施意见，在全市试点清廉学校建设，并逐步实现中小学清廉学校全覆盖。二是科学规划教育事业发展。全面落实教育优先发展战略，将教育纳入辖区经济社会发展规划，科学制定教育事业发展规划，加快建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务网络，提供安全方便、灵活多样、多种层次的学前教育服务。制定教育事业“十三五”发展规划XX区东片中小学布局规

5、划实施研究，印发XX市XX区幼儿园布局规划(2016-2020)XX区学前教育优质均衡发展行动计划（2018-2020年）（南政办发（2018）97号）、XX区农村幼儿园补短提升工程实施方案（20182022年）（南教体（20XX）133号）和关于XX区“以区为主”学前教育管理体制改革的实施意见（南政办发（20XX）78号）等配套文件，着力破解教育发展不平衡、不充分等问题。三是不断完善教育督导体制机制。建立区政府教育督导委员会，在区教育体育局成立督导委员会办公室，配备专职督导人员3名，兼职督学40人，特约督导员7人。督导经费连续10年列入财政预算。20XX年督导落实经费37.53万元。落实中小

6、学、幼儿园责任区督学和第三方特约督导员工作奖补制度。围绕教育热点、难点问题开展专项督导。每学年印发中小学、幼儿园责任区督学“月随访”工作指南,组织责任区督学每月到责任区学校（幼儿园）开展督导，形成督导评价报告和整改通知书。充分运用“云数据”等现代信息技术手段，推进督学方式创新。（二）聚焦立德树人，全面提高基础教育育人质量一是落实根本任务。围绕课程育人、文化育人、管理育人等方面，抓长效机制、内涵发展、创新突破。落实德智体美劳“五育并举”方针，顺利完成第四轮学校三年发展规划第二学年的发展性评价工作。完善对学校、教师的育人评价机制。2018年，在全省中小学教育质量综合评价小学监测中，因90%以上的指

7、标均高于省、市平均值，获全省通报表扬。20XX年，成为“第一批浙江省艺术教育实验区”，XX镇中心小学成为“第一批艺术教育实验学校:印发XX区中小学生研学旅行试点工作实施方案（试行稿），XXX小学成为“浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校”。市实验小学“开学第一课”在中央台播出，教育部中小学名校长领航工程“XX校长工作室”正式挂牌。二是创新育人模式。2017年3月，XX区域教学变革项目入选了教育部课程教材发展中心基础教育课程改革典型案例库。不断推进学校心理健康工作，曾被评为浙江省学校心理健康教育研究示范区，学校心理辅导室准化率达100%,学校教师c证持证率达到82%以上。现拥有浙江省中小学一级心

8、理辅导站4个、浙江省心理健康教育示范点7个。20XX年4月，正式成为省级STEM教育项目试点区，成立了以XX市实验小学为领衔的区级STEM教育联盟开展抱团研究。组织“STEM教育种子教师”培训班，培育骨干教师队伍，并在区域内进行分享推广。以“促进学习真实发生，培养会学习的人”为基本目标的教学改革实施以来，积累了丰富的研究与实践成果，产生了较大的影响力和辐射力，多次在省级各类研讨会上作经验介绍，中国教育新闻网、浙江教育报等各类媒体对XX教改进行报道。20XX年中小学体质监测多项指标大幅度提升，其中小学合格率为99.36%,优良率82.14%；初中合格率为93.16%,优良率48.16%,列全市前

9、茅。三是改革评价机制。构建涵盖学生品德发展、学业水平、身心健康和学习生活等维度的评价机制，实施科学评价。区教育评价改革项目促进学生学习力的“绿色评价”被确定为省级试点项目，项目实施阶段性成果公开发表于国家级杂志基础教育课程。绿色评价:促进学生学习力发展的区域教育质量评价在20XX年7月浙江省教育厅组织的设区市教育局长暑期读书会上作经验介绍。坚持引入第三方专家团队开展学校发展性评价工作，强化学校自身纵向提升和评价结果运用，每学年将中小学、幼儿园发展性评价结果按比例纳入学校（幼儿园）年度目标责任制考核体系，并作为学校领导任免、奖惩、评优评先的重要依据。（三）坚持师德为本，持续深化全区教师队伍建设一

10、是完善师德建设长效机制。坚持把师德作为教师评价的第一标准，相继出台了XX区师德师风建设年实施方案20XX年XX区师德师风建设行动计划等文件，建立中小学教师师德师风负面清单，建立教师个人信用记录和失信惩戒机制，着力解决师德失范、有偿补课等问题。签订师德师风责任状和拒绝有偿补课承诺书，严格落实一票否决制，把师德师风与年度考核、职称晋升、评优评先等有机结合,切实明责任、严规矩。二是深化教师管理制度改革。出台关于推进XX区中小学教师“县管校聘”管理改革工作的实施意见和关于推进XX区中小学教师“县管校聘”管理改革工作的实施方案等文件，按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则，加强全区中小学教

11、师的统筹管理，全面推进全区25所公办中小学的“县管校聘”改革，盘活了教师存量，激发了教师队伍整体活力。三是优化教育人才引进环境。根据关于实施硕博倍增计划的若干政策意见文件精神，开展硕博人才补助申报工作，对来XX区教育系统工作的硕博人才，给予购房补贴、租房补贴，并准予其共同居住生活的配偶、未成年子女一并落户。20XX年，惠及教师硕博人才9人，补助购房补贴36.3万，租房补贴4.8万。印发XX区教育系统优秀专业技术人才特殊津贴的实施办法（修订），进一步完善了人才奖励政策。区政府每两年评选一次优秀教师、优秀校长（园长）、优秀教育工作者及“绿叶奖二四是深化教育人才梯队建设。建立名师工作站，构建了涵盖职

12、初新教师、中青年骨干教师、学科带头人、名师名校长等各级专业人才的培养机制。加大教育高端稀缺人才培育、引进力度，组织开办高端名师、名校长班，培育了一大批特级教师、正高级教师及省市级名师、名校长，为“学在XX”教育品牌建设提供了人才保障。（四）夯实保障支撑，不断推动教育事业健康发展一是健全教育经费投入机制。2017-2OXX年，一般公共预算教育支出分别为62867万元、66256万元、72415万元，实现逐年增长。2018年普通初中、普通小学、幼儿园生均一般公共预算教育支出分别比上年增长0.92%、1.01%、23.96%,20XX年分别比上年增长0.02%、179%、0.93%o20XX年中小学

13、暑期维修经费投入3035.05万元，教育装备经费投入1681.25万元。2014年10月、2016年7月、2018年7月，先后三次调整义务教育学校教师基本工资标准，实现教师工资平稳增长，20XX年较大幅度提高了全区教师的绩效考核奖，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于我区公务员平均工资水平。高度重视经济困难家庭子女的教育问题，资助率达到100%,资助金足额拨付到位。二是促进各类教育协调发展。积极推进学前教育扩容提升，落实住宅小区配套幼儿园“四同步”建设。2017年到20XX年连续三年将学前教育扩容工程列入政府民生实事项目，三年新建并使用幼儿园7所，等级幼儿园比例达到98.1%,普惠性幼儿园园

14、区比例达到91.9%,幼儿园专任教师持证率达到100%。落实城乡义务教育标准“四统一”,20XX年省标准化学校比例为96.9%。积极开展“互联网+义务教育”工作，借助“XXX”教育平台，促进优质教育资源共享，实现班班通,多媒体或交互式电子白板进教室达到全覆盖，所有学校的理科教学仪器全部按省标准配备。20XX年9月，人民网浙江频道对我区“互联网+义务教育”进行了专题报道。深化集团化办学和城乡学校共同体建设，积极培育新优质学校，着力打造老百姓家门口的好学校。全区共11所成校省标准化率达到100%,其中4所已获评省现代化成校。三是平安校园有序推进。区教育体育局出台关于推进校园安全网格化高水平管理的实

15、施意见（南教体（20XX）205号），全面推进“网格化管理、清单化推进、系统化提升、积分制奖惩”校园安全管理模式，形成班级、学生、食堂、公共场所四级网格管理责任体系。开发一套基于钉钉的“校园安全隐患申报积分管理系统”，构建“四网格一平台”校园安全管理机制。建立健全校园安全管理联动机制，组织教育、公安、消防、市场监管等部门，联防联控加强校园及周边环境治理，同时强化学校食品安全及传染病防控工作，建立健全安全突发事件应急机制，积极开展事故灾难类、公共卫生类等突发事件应急演练，确保师生健康平安和校园安全。（五）规范创新并举，为教育工作转型升级注入强劲动力一是政策法规落实到位。全面推进依法治教，健全并履

16、行教育重大决策法定程序，建立终身责任追究制度。对重大教育政策、重大教育工程项目情况进行审计并开展绩效评价；按规范性文件要求，在中小学、幼儿园招生入学政策的出台前认真做好拟定、报备等各项工作。二是深化“最多跑一次”改革。印发区教育体育局深化“最多跑一次”改革向公共服务领域延伸实施方案，纵深推进教育领域的“最多跑一次”改革，全面完成入学报名“一网通”、教育缴费”点点通”、学籍学历“一表通”、师资管理“全网通”、学后托管“家校通”、培训机构管理“一站通”、校车审查“一事通”、教育资源“泛在通”等目标。三是推进“课程教学评价”三项改革。组织全区第二届中小学拓展性课程“精品课程”评选，推动“学为中心”课堂转型。深化“学习力发展”项目群研究，20XX年组织各类教研培训、专题研讨70余次，推动“学为中心”课堂转型。区域整体教改成果在全国创新型教育研修机构发展联盟年会上作展示，并