校园足球教案-脚内侧传接球教案设计2份.docx

《校园足球教案-脚内侧传接球教案设计2份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园足球教案-脚内侧传接球教案设计2份.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、足球课教案一脚内侧传接球1水平五授课班级：足球第2课时授课人:教学内容1、运球（复习）2、脚内侧传、接球教学目标1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点难点重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。课的结构教学内容教师活动学生活动教学组织时间导入与执身1、教学常规。2、熟悉球性。3、过竿运球、射门。1、教师以前到场，准备场地器材。2、宣布

2、上课，向学生问好。3、宣布本科内容及要求讲解示范动作（1）两脚拨球（2）两脚踩球1、讲解示范动作2、学生分组练习1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好。3、认真听讲，牢记内容与要求。1、认真听讲2、积极练习1、认真听讲2、分组练习3、要求：射门力量要轻。OoOoOOOooOOOOOooOOOOoOoO4OOOoOoOOOOOoWOOoOOoOOOOOo2,3，11*WFT*t-i-Ja第5,实践与提高实践与提高1、脚内侧传、接球动作如图：f2、多球门比赛：每队两个球门1、提出问题：刚才在射门时，用脚的哪个部位传球最为准确？再体会一下。2、找学生解答，导出学习内容。3、讲解示范脚内侧

3、传接球动作要领。4、组织学生踢固定球练习。5、组织学生间隔2米进行传接球练习。6、组织学生间隔5米进行传接球练习。7、巡回指导，及时提出表扬激励，并校正错误动作。1、讲解比赛方法、规则和奖惩措施。2、组织学生进行比赛。3、巡回辅导。4、参与互动，及时鼓励。5、促使学生相互团结合作，相互激励，培养团队意识。1、两人一组随意传球，体会老师的问题。2、认真观察，仔细体会3、各小组长回答老师问题，得出结论。4、认真观看示范动作。5、仔细听讲并积极思考。6、两人一组，一人踩球，另一人模仿练习，两人交替，相互评价。7、两人一组，间隔2米进行传接球练习，相互评价。8、两人一组，间隔5米进行传接球练习，相互评

4、价。9、典型示范（错误与正确动作）1、认真听讲，清楚规则。2、分成四组，穿好分队服进行比赛。3、将新掌握的脚内侧传接球动作运用到比赛中，提高传接球的准确性。4、要求：遵守比赛规则；多运用脚内侧传接球技术动作。5、服从裁判员判罚；注意安全。OOOOOOOOoOOoOOOOOoOOOOOO15o,lOOOO7/LOOOOTOOOO16OOoOOOOOOOOO14Z调-Hj-与评价1、放松练习：足球人浪2、课堂小结3、宣布下课，师再见，4、收送器材1、讲解示范放松方法。2、在音乐伴奏下。3、总结本课学习情况。4、宣布下课，向学生再见。5、组织收送器材。1、在98世界杯主题歌的伴奏下充分放松。2、积极

5、参与评价。3、下课，向老师再见，4、部分学生收送器材。O5，场地器材足球：40个；标志桶：22个；对抗服：20件；录音机：1台；小足球门：4个预计负荷练习密度：40%平均心率：130140/分钟脚内侧传接球教学设计24、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。5、教材分析：1、教学内容：足球脚内侧传接球2、教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。3、教学难点：脚内侧传球时对

6、球的传球路线及力量的控制。三、学情分析：本次课授课对象是高一年级的男生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣,但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。四、教学目标：1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学

7、方法：本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。六、教学过程：导入与热身部分。通过结合球的熟悉球性练习和运球过杆射门练习，来激发学生的学习兴趣，巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性,让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性。实践与提高部分。首先通过学生的射门练习提出问题：使用脚的哪个部位踢球是最准确的？导出本课的授课内容一一脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性。再通过学生实践体会，通过小组内同学的自评

8、与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。教师通过示范、讲解，让学生掌握正确的传接球动作要领，在学生的学练过程中提出要求，增加球门的教学比赛，强化运用脚内侧传接球的技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传接球技术在实战中的运用，感受团队协作和成功的快乐。调节与评价部分。播放1998年法国世界杯的主题曲，让学生在音乐的伴奏下做人浪动作，在感受现场球迷加油助威的热烈气氛的同时，达到放松的目的。同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。七、负荷预计：练习密度:40%；平均心率:130140/分钟。八、场地与器材：足球：40个；标志桶：22个；对抗服：20件；录音机：1台；小足球门4个。