中心学校2022-2023学年艺术教育自评结果.docx

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1、中心学校2022-2023学年艺术教育自评结果为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学,提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成O一、取得成绩1、艺术课程我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工制作课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。2、艺术活动我校艺术教育坚持面向全体学生

2、，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了小鼓、美术、书法、舞蹈等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。3、艺术教师学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用

3、的艺术教师，基本能满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人,有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。4、条件保障为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，各下属学校尽可能的设置了音乐活动室、美术活动室、书法活动室，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。5、特色发展突出学校的艺术特色教育，将艺术教育在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育

4、活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。6、学生艺术素质测评学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%,本学年学生艺术素质测评结果:优秀5%、良好25%、合格60%、不合格10%。二、通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有:1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。在艺术教育方面，我校虽然还有很大的提升空间，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。