XX学校“双减”工作自评报告.docx

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1、XX学校“双减”工作自评报告“双减政策”是XXXXXXXX.XX院为减轻学生作业负担过重，减轻家长经济和精力负担过重，构建教育良好生态，办人民满意教育而出台的一项政策。为了更好的将“双减”精神落地，实现“减负提质的目标，我校进行大量前期调研后，实施了一系列行之有效的措施。现结合“双减工作”对学校工作进行自评汇报如下：一、用心做好学习教育工作，全面理解“双减”重要精神从关于义务教育学校作业管理的通知到关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，伴随着一系列文件的出台，“双减”正式落地。各个文件的精神都是从减轻学生课业负担，增强学生体质，健康学生心理，促进学生全面发展入手。每一个教

2、育者都应该清楚每个文件的意义，要熟悉文件的内容。因此我校对“双减”相关文件高度重视，认真组织全体教师学习，理解“双减工作、五项管理和课后服务的意义，加大宣传力度，落实执行深度。我校全面自查自纠，以“双减”、”五项管理”为契机促使学校教育教学质量向更高水平发展。图片1全体教职员工参加“双减”及五项管理精神学习会议二、用力提高作业管理水平，真正减轻学生课业负担1.减量不打折扣，多方共同监督减轻学生作业负担首先就是减少作业数量。学校制定了作业公示制度、作业管理制度、作业布置制度、作业审查备案制度、作业常规检查制度、作业批改讲评制度等相关作业制度，执行中绝对不打折扣。由教务、教研和督导共同监督，年级组

3、统筹安排学生的作业量，对学生作业的布置进行管理。具体操作如下：(1)备与选：每一周各个学科的备课组在集体备课中备好一周每一天的具体作业内容，作业内容分为必做题、选做题和弃做题。(2)调与管：备课组把一周的作业内容安排交由各班班主任，各班主任根据各班级每天的上课学科及时调整，检查作业内容和作业容量，根据“双减”要求进行删减更改，保障学生作业完成时间不得超过90分钟，再交由年级组上报教务、督导部门检查签字。(3)示与督：最后公布在各班的作业公示栏当中，接受全体学生以及上级部门的监督。这样学校就对所有班级的作业进行把控，从源头上断绝了学生作业超量增负的可能性。图片2班级作业公示牌2.分层精心设计，高

4、效布置作业一是提高作业质量。作业的布置要依据新课程标准和教材内容,认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识,激活思维，培养创新能力。我校加强了对教师作业设计能力的指导，由教研室牵头，集各个教研组的力量与智慧，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，分层布置作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。同时我们在作业形式上进行创新，如英语的口语打卡作业、语文课外阅读作业、体育跳绳作业、生物实验作业等。作业形式的丰富激发了学生对作业的兴趣，提高了学生作业完成的速度和质量。二是强化教师职责。我校狠抓教学常规，加强对作业批

5、改的检查力度，要求教师批改作业必须全批全改，不得要求学生批改作业，不得以任何形式给家长布置作业或要求家长批改作业。同时督促教师切实履行职责，指导学生在校内完成大部分书面作业,并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导。以上措施既减轻了学生的作业压力，保证了学生的睡眠时间，又巩固学生学习效果，达到了减轻作业、高效学习的目的。图片3作业优化分层设计表格三、用情完善课后服务工作，切实满足社会实际需求应社会和家长们的需求，国家要求义务教育阶段的学校必须开展课后服务。我校坚持学生家长自愿的原则，以家长学生的实际需要为出发点，完善课后服务各项工作，其中以作业辅导为主，同时开展了满足学生需要的各种特长兴趣班

6、。L作业解惑帮扶课后服务我校学生大部分学生是随迁学生以及留守儿童，回家完成作业存在困难，教师对学生当天的作业进行辅导，能够有效解决这个问题。学生作业有难题，课上有没听懂的地方，都可以利用课后服务时间对老师提出面辅要求。我校学生的作业基本上在校能够全部完成，家长们普遍反映学生回家能按时休息，保证了初中学生一天9小时的睡眠要求。2 ,心理健康活动课后服务为了更好的开展心理健康活动课后服务工作，我校成立了”心育护花”心理健康教育领导小组，由XXX校长担任组长，副校长XXX和学生处XX主任担任副组长，XXX老师和XX老师两名国家级的心理咨询师担任心理咨询室”青春驿站”的负责人，班主任及科任老师参与心理

7、健康教育工作。学校依托青春驿站心理咨询室为平台，在课后服务工作中开展了心理健康筛查、心理问题疏导、健康心理活动、心理舞台剧演出等多项活动，全方位、立体式地守护学生的心理健康，让XX中的学子们沐浴在温暖的阳光下，茁壮快乐地成长、成才。图片4课后服务活动中学生玩同心鼓，培养团结合作精神3 .球类运动竞赛课后服务我校根据学生需求开展了丰富的球类运动课后服务，相继成立的篮球队、羽毛球队、乒乓球队、排球队等。课后学生们纷纷走入操场，开展自己喜爱的球类运动。年级组开展了篮球比赛、羽毛球比赛等，一批批运动健将脱颖而出。同学们在学习之余,用运动舒展身心，释放学习压力，操场上、天台里到处洋溢着学生的欢笑。教务处

8、联合体卫艺处对全体学生球类爱好和特长进行调查，针对性的训练，为迎接体育中考改革打基础、做准备。本学期我校计划开设漫画社、雁鸣合唱团、闪耀主持人、文学社、英语俱乐部等一系列深受学生喜爱的社团活动。学校将整合优质师资力量，积极引进社会资源，更好、更广地开展各项课后服务教育工作，力争做有温情、有温度的教育。图片5XXX校长参与学生羽毛球社团，与学生们同台竞技四、用劲提高教育教学质量，全力打造品牌赢得口碑L组建”学习共同体”，促进良性竞争为实现减负提质的教育教学目标，我校倾力打造了优秀学习小组共同体”模式，出台了XX市第XX中学优秀学习小组建设方案、优秀学习小组量化考核制度、优秀学习小组评比制度和优秀

9、学习小组奖励方案等一系列制度措施。”优秀学习小组共同体”模式将全班学生分为6-8个组，组内成员分为ABC三个层次，组内实行捆绑制，从出勤、作业、学习、纪律、卫生和礼仪六个方面进行打分评定，年级组统计，报学校登记，对每周优秀小组（每班2个）进行表彰，获得“优秀小组”荣誉的同学在学期末的各项荣誉评比中优先考虑。优秀学习小组共同体的打造培养了学生竞争意识，提高了学生的学习自律性，实现了学生之间的互帮互助，每一个小组成员都在小组共同体中找到了自己的位置，实现了自己的价值，学习中有了目标，生活中有了同伴，极大地激发了学生的潜力，实现了学生的全面发展。图片6优秀学习共同体成员与X校长、班主任的合影2.推行

10、“四五六”课堂，提升教学效率”减负不减质”，就要向课堂要质量，为此我校对课堂教学进行改革，全校推行“四五六”课堂教学模式。“四五六”课堂教学模式即”四讲五环六度”高效课堂教学模式，这是基于学生作业减负背景下的一种改革尝试，旨在培养学生自主学习能力。其核心是老师精讲学生精练，要求教师在集体备课中深入研究教材和考标,针对我校学情，精准备课，高效教学，精减课堂教学时间，留出至少810分钟让学生当堂完成部分作业，教师面辅面批。这种教学模式既减轻了学生的作业负担，又提高了老师的教学效率。”学习共同体“与“四五六”课堂深受学生的喜爱，得到了家长的认同，赢得社会的口碑。班级管理和教育教学”两手抓，两手都要硬

11、，XX市第XX中学”的品牌已渐入人心。图片7“四五六”课堂上学生热烈讨论，老师面辅面改“双减”工作中学校存在的不足1 .优秀作业评选展示制度不够完善，不能及时将学生的优秀作业评出来展出来，起到示范引领作用。2 .部分年龄偏大的教师在课堂上对“四五六”教学还不是很适应，不能很好地调动学生的学习积极性。3 .“双减”工作在部分家长那里还得不到充分认可，学生在家的减负还难以实现。六、未来“双减”工作的建议和打算1 .进一步完善课后服务评价制度，激发教师参与课后服务工作的热情。2 .继续完善作业制度建立优秀作业评选展示制度。3 .加强教师学习培训，完善教师考核制度把双减工作纳入,提升教师课堂教学水平，提高教学质量。4 .继续向社会家长宣传双减工作的意义，让家长充分认可双减工作的重要性。