优秀班主任工作总结范文.docx

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1、优秀班主任工作总结范文优秀班主任工作总结范文篇1本学年，我连续担当九班级4班的班主任。本学年班级工作的重点是连续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成果,做好同学升学有关工作等等。一学年下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。一、制定班级文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强平安教育，提高了同学

2、们的平安意识。通过多种形式，使全体同学能乐观参加班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学年在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围。在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报,加强这方面的教育力度，如举办过升学考试专题黑板报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教育的作用。针对第月的月考，在班级做到准时总结，对考得好的同学赐予准时地

3、鼓舞表扬，对考得不够抱负的同学关心其找到不好的缘由，鼓舞其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够相互取长补短，共同进步。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着许多的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学年我进行了很大的改革。首先,小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个,假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，

4、同学们值周的乐观性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教育同学留意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学年学校评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、乐观联系各科老师，努力维护科任老师威信。同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和讨论，关心同学查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的同学说“某某老师教不了;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好某某老师对你们班如何如何等等。这对于

5、不能明辨是非的14、15岁的同学来说，简直就是一种无情的误导。同学因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才的道理，通过班会活动让同学明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的同学?假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。同时，在班级管理方面乐观征询本班任课老师看法，使其也能乐观参加到班级的管理上。常常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习

6、状况和思想行为，这样能够有针对性地加强对同学的教育管理。五、乐观开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与同学家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与同学家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学年家校联系许多人次（包括一次家长会）六、抓好升学考试的有关工作。本学年，九班级的同学要参与毕业升学考试，面对中考和毕业,同学们的思想会有所波动，我乐观了解每个同学的思想和自身实际状况，通过开班会和找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他们的心情，使其不会影响自己的期末复习和中考。同学的升学考试和毕业的工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的

7、工作任务。以上是我本学年在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。优秀班主任工作总结范文篇2班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理者，班主任成为引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，人人有事做，事事有人管。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让同学细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，

8、班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，同学每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作

9、中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。自从实行了“人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、舌L、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。其次，分组学习，相互竞争，共同进步。第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表的作用。同学通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和

10、扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组同学状况参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考查本组同学各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查同学的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者,每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级同学操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级操行量化总分优秀奖15名和“学习之星

11、（主要是参照同学的考试加分合计）10名并给以嘉奖。优秀班主任工作总结范文篇320_年的中考已结束,我们学校中考成果又上了一个新台阶，我所担当的区试验班030班与去年的区试验班相比翻了一番多,上贵高江南线15人,其中五大科全是A+的有4人,4个A+的有4人,共8人被贵高正式录用。这些成果的取得与学校的正确领导、亲密协作分不开,特殊是在困难状况下，我们030班全体师生精诚合作,群策群力、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在紧急复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发觉有科任老师在教室的某一个角落与同学谈心，或给个别同学辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个

12、布满战斗力的集体。我们就是靠这种力气把原来盼望不高校生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：一、把关爱送给每一个同学高尔基说谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的喜爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些紧急，更需要老师的劝慰、鼓舞和理解。为了使同学更安心、更安静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓舞，多一点理解,多一点暖和，多一点盼望。做到思想心理上乐观引导，学习上热心关心，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀

13、爱护，比如：天气很酷热那几天，我会煮好一大煲解暑的凉茶给他们喝，那个同学需要，我都会给他们三五包夏桑菊或其他凉药。尽量不要让同学对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对同学剧烈的爱，不仅赢得同学的信任、理解、支持和敬重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲热无间的师生关系,他们也懂得了理解老师、体凉老师、关怀老师，比如：每逢我带病上课时，同学都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要留意身体。而且还能鼓舞和鞭策同学，使他们奋勉向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定

14、坚实的基础。二、加强加强同学心理辅导，增加同学自信念对同学的心理辅导和自信念的培育是我在这个班级一成立后就开头有方案进行。由于我深知非智力因素好坏对同学的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深化同学实际，即勤到位，擅长体察同学内心的愿望、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排忧解难，制造和谐轻松的氛围，特殊是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是特别重要的。大家都知道030班几次模拟考试成果都不是很抱负，同学成果时上时下，极不稳定，又加上三模结束后不久，流感在班上感染开了，不到一个星期全班同学几乎都被感染了。当时同学心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在同学面前表露，包括

15、科任老师也一样，此时也必需要以平常心对待同学。同学的学问水平到此时已基本定了，怎样才能使同学的心情稳定下，使同学的水平正常发挥，在时间有限的状况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国闻名心理学家王极盛教授讨论发觉;在20个影响高考胜利的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，其次位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考胜利的关键一是硬件，即考生把握学问的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60100分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对同学进行了系统的辅导，比如以“信任自己，

16、不言放弃，确定自己一适度紧急一轻松中考，如何预防学习疲惫?如何克服考试恐惊心理?如何防止考试怯场?等待，教会并要求同学坚持做心理健康操。强调参与中考要做好“三预备J预备好心情,预备好身体，预备好方法。同时加强同学顽强意志的培育和训练，加强体育熬炼，增加体质，坚决同学信念。经过这样的努力同学的心情渐渐稳定了，自信念有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二班级时觉得考贵高高不行攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特殊对像梁展铭、苏凯梅、甘静等几个心理素养较差的同学，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，制造一些轻松的气氛，把鼓舞送给他们，用我的自信感染他们，使他们能布满信念走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。三、重视考试技巧指导方法是船，是桥，没有这些，在学问的海洋中便不能把同学引渡到成功的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证