儿科常见重症征候介绍.docx
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1、儿科常见重症征候介绍以下是对儿科常见重症征候的介绍,相信对于奋斗在医疗前线的工作人员会有帮助,因为儿科患者是一个特殊的团体,因此也更加考验了医生的技术。儿科常见重症征候早期识别重症儿童疾病大多数为常见、多发疾病,如上感、腹泻或其他多数急性感染等。一般病情不重,经治疗数日即可痊愈。但部分患儿病情严重,且缺乏特异性表现,年龄越小症状越不典型。社区医生应加强对重症疾病的早期敏感性的训练,重视提示疾病严重的危险信号,从而给予及时恰当的诊断、治疗、抢救或转运,力争避免误诊、误治或不合时宜的转运。征候1:体温过高或过低高热儿童高热常见于急性感染。各种病原体所致的感染均可出现高热。持续高热,或伴随反应低下、
2、精神萎靡或昏睡、退热后精神状态仍很差、皮肤黏膜损害,出现心、肝、肾损伤或功能不全等,均是病情危重的表现。低体温常见于寒冷损伤、营养不良或感染,新生儿或婴儿体温不升。征候2:进食或进水困难患儿不愿进食、进水,常提示病情严重。医生应详细询问并现场观察患儿能否进食、进水。在询问病史及体格检查时,医生应注意患儿是否伴有重症感染、心肺疾病或神经系统体征。由于新生儿或婴儿的鼻腔黏膜十分柔嫩,血管丰富,因此在发生上感等急性炎症时,容易充血水肿导致鼻腔阻塞,甚至因鼻腔分泌物黏稠或鼻痂也可导致进食、吃奶时呼吸不畅而影响进食,所以应注意鉴别。征候3:反复或剧烈呕吐应注意呕吐的次数、量与呕吐物的性状。如果出现胆汁、
3、咖啡色或血性呕吐物,则提示病情较重。体检时,应留意有无腹肌紧张、反跳痛等急腹症体征,还应注意有无惊厥、意识障碍、脑膜*征、颅内压增高等神经精神征候。因为当小儿发生中枢神经系统感染或其他颅脑疾病时,反复或剧烈呕吐相当常见。征候4:惊厥惊厥也叫抽搐或抽风,常提示儿童病情严重。应注意患者体温、一般状况、意识状况、神经系统体征,尤应注意是否存在颅内感染或局灶性颅脑病变体征。征候5:意识障碍当出现不同程度的意识障碍时,提示小儿病情严重。早期仅表现为眼神呆滞,对周围环境*反应淡漠。发生昏迷时,则会丧失对外界的主动反应。医生需密切注意患儿的体温情况,是否伴有呕吐、呼吸困难、脱水、酸中毒,以及是否伴有神经系统
4、症状和体征。常见的重症征候呼吸系统 声音嘶哑,发音困难及喘鸣。 喘息、烦躁与呼吸增快:婴幼儿50次/分,学龄前后4O次/分。 呼吸困难:有下胸部、锁骨上窝及肋间隙凹陷,即三凹征。 心功能不全:心律增快,脉搏细数,肝脏增大。 紫绢及全身性感染中毒症状。以上征候多见于急性喉炎、气道异物、支气管哮喘、重症肺炎等。消化系统 脱水、酸中毒。 嗜睡或昏迷。 眼窝和卤门深陷。 皮肤弹性很差(将皮肤掐起1秒,松开后恢复原状非常缓慢(2秒)。 面色发灰,肢端厥冷,低血压或休克。 不能喝水或喝水很少,无尿。 呼吸深大且节律不整。 全身感染中毒症状。以上征候多见于严重腹泻。在夏秋季节,中毒型细菌性痢疾的中毒症状常常
5、十分严重,与脱水的程度不平行。重度感染 高热或低体温。 反应低下,目光呆滞。 抽风、昏迷。 因门膨隆张力增高。 感染中毒症状。 内脏功能障碍。 弥散性血管内凝血。 皮肤瘀点、瘀斑。#P#分页标题#以上征候常见于脓毒血症、化脓性脑膜炎、感染性心内膜炎、内脏脓肿等。急性中毒小儿突然发生不明原因的意识障碍、严重惊厥或其他难以解释的神经精神症状,应注意急性中毒的可能。医生在询问病史时,应特别注意询问发病经过,有无服药,是否接触有毒植物、农药或化学药品,周围是否有相同发病患者,以及家中备用药物情况。若能确定为中毒,应明确毒物的名称、成分、误服量、误服时间、起病方式、主要表现和处理经过。在体检时,应注意有
6、无具有诊断意义的体征,例如神志情况、口腔黏膜有无腐蚀、瞳孔变化情况、呼吸是否规则、血压和脉搏情况、有无腹张和肝脾肿大、是否有肢体震颤和肌肉麻痹等,并详细记录。改善癫痫预后癫痫是一种多种病因引起的慢性脑功能障碍综合征。在癫痫的治疗过程中,社区医生首先应了解其本质,掌握抗癫痫药物治疗的重要原则:L确诊后尽早治疗。一般癫痫发作2次即应开始用药。2 .合理选择抗癫痫药。应根据癫痫发作类型或癫痫综合征选用药物。3 .尽量单药治疗,单药治疗确实无效时,可考虑安排合理的联合治疗O4 .规律服药,足够疗程。合理换药或停药,避免自行调药、停药以及滥用药物。5 .避免熬夜和饮酒。6 .进行科学宣教。据调查,我国农
7、村地区癫痫患者就医于游医或巫医者达12%o有些难治性癫痫患儿的父母则对患儿丧失信心,放弃治疗,放弃教育及引导,使患儿彻底失去了缓解症状、减轻损害、获得较好预后的机会。要帮助患儿家长认识到癫痫的慢性病特点,不要因发作短期内未能得到控制就失去信心,不遵医嘱,频繁地换医换药。家长急于使患儿得到根治的心态,很容易使其听信包治癫痫秘方、验方的广告,各地奔波,最终导致巨大的经济损失,甚至精神崩溃。社区医生应引导居民推弃对癫痫这一慢性疾患的歧视态度和行为,给患儿提供良好的社会环境氛围,并鼓励患儿积极参加适当的体育和*活动,增进患儿的社会参与能力,缩短他们与正常儿童之间的距离。对于发作得到控制的患儿,无需严格
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