出纳员登记日记账 教学设计.docx

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1、高美女出纳员登记日记账教学设计方案课程基础会计教学内容模块5任务3出纳员登记日记账课程标准广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著的会计基础（实验版）广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著的会计基础职业活动（实验版）教学内容分析本节为会计计账簿的第三节内容，主要讲述日记账登记的基本方法，掌握日记账建账、开账、登账、结账的实际操作技能教学目标认知目标：了日记账的基本结构，认识登记账簿的基本要求。能力目标：掌握登记日记账的操作技能。情感目标：培养学生谨慎的作风及规范操作的观念，提高学生在会计核算工作中的职业素养。学习目标掌握日记账建账、开账、登账、结账的实际操作技能教学策略及方法策略：以窠例法、

2、讨论法及讲授法和实际操作并重，联系新旧知识，引导学生主动思考，自行解决问题。方法：讲练结合法、任务驱动法、讨论学习法学情分析学生是职中一年级学生，在前阶段的学习中，已经掌握了记账凭证的编制、审核的方法，以及认识了会计账簿，已经初步建立起会计的知识架构。本节课的内容难度适中，对于大部分已有基础、学习积极性较强的学生来说较容易掌握，但由于部分学生基础较薄弱、学习积极性较低，因而需要教师讲课时分层教学、个别辅导，以更大的提高教学的有效性。重点、难点教学重点：日记账的登记操作技能教学难点：登账的严谨性、结账的方法教与学的媒体选择多媒体课件、实物投影、实际账页课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探

3、究学习类备注教学活动步兼序号1导入2讲授新课3小结.4布置作业教学活动详情教学活动L导入，复习旧知识活动目标让学生复习IH知识，从而引入新课解决问题复习编制会计分录，让学生复习旧知识技术资源PPT：2到经济业务常规资源粉笔，纸张，提问活动概述根据经济业务编制会计分录。教与学的策略给出2到经济业务让学生即时编制出会计分录。反馈评价对之前所学的知识掌握良好教学活动2：任务一如何建立账簿活动目标学习如何建立账簿解决问题掌握如何建立账簿技术资源PPT实物平台多媒体平台常规资源粉笔，纸张，提问活动概述教师从账簿的种类进入账簿启用表、目录的学生聆听、思考、动手操作让学生回顾账簿的种类，学习账簿的启用教与学

4、的策略填写演示，讲解，分析反馈评价学生积极参与活动，效果良好教学活动3：任务二：如何开账活动目标学习如何建立账簿解决问题掌握如何建立账簿技术资源PPT实物平台多媒体平台常规资源粉笔，纸张，提问活动概述教师讲解及演示开账操作学生聆听、思考、模拟实操，完成任务作以任务为驱动，让学生积极主动地解决问题教与学的策略填写演示，讲解，分析反馈评价学生积极参与活动，效果良好教学活动4：任务三：如何登记账簿活动目标学习如何登记账簿解决问题掌握如何登记账簿技术资源PPT实物平台多媒体平台常规资源粉笔，纸张，提问活动概述1 .教师具体讲解登账的操作步骤2 .实操演示3 .让学生代表上台演示，教师点拨4、让学生聆听

5、、思考，观察学习，模拟实操5、讨论学习，学生代表上台演示由教师演示推导出其他会计凭证的登账操作，达到知识的迁移教与学的策略填写演示，讲解，分析，学生聆听、思考，观察学习，模拟实操反馈评价学生积极参与活动，效果良好教学活动5：任务四：完成“现金日记账”的开账、登账任务活动目标学习如何完成“现金日记账”的开账、登账任务解决问题掌握如何完成“现金日记账”的开账、登账任务技术资源PPT实物平台多媒体平台常规资源粉笔，纸张，提问活动概述1、教师从旁观察，进行指导，个别辅导，及时指出存在问题。2、学生思考、回想、模拟实操，完成任务3、以任务为驱动，由教银行日记账推导出现金日记账操作，达到知识的迁移，学以致用教与学的策略填写演示，讲解，分析，学生聆听、思考，观察学习，模拟实操.反馈评价学生积极参与活动，效果良好教学活动6：任务五：如何结账活动目标学习如何结账解决问题掌握如何结账技术资源PPT实物平台多媒体平台常规资源粉笔，纸张，提问活动概述1、教师根据已登记完业务的现金日记账为基础，讲解并演示结账的具体操作2、学生聆听、思考、模拟实操，完成任务3、让学生掌握结账的要领，能实际操作教与学的策略填写演示，讲解，分析，学生聆听、思考，观察学习，模拟实操反馈评价学生积极参与活动，效果良好评价量规本课联系生活，学生带着强烈的好奇心，很快地进入新知的探求过程。其它参考书备注