学生课堂常规要求.docx

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1、学生课堂常规要求为培养学生良好的学习习惯，建立正常教学秩序，提高教学质量，特制定学生课堂常规要求。一、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左、右上角，文具盒横放在书本左、右，学具放在文具盒下方；值日生擦净黑板，协助老师准备好教具。二、候课：预备铃响时，要立即进入教室坐上座位，安静伏在桌上（右手在下，左手在上），安静等待老师上课。三、问好：上课铃响待老师走上讲台喊“上课”，班长喊“起立”，学生起立立正后向老师行注目礼，老师说“同学们好”后，学生鞠躬齐答“老师，您好。说“您好”字时行鞠躬礼，“您好”字结束后即站正，老师还礼“请坐”后坐下。坐下要安静、端正。上课迟到

2、，或中途需要离开教室，须先向老师“报告”，老师允许后方能进出。四、整队：在各个专用室或操场上课前，应在课代表带领下整队入室或入场地，做到快、静、齐、轻。如果该节课有眼保健操，应在专用室内或操场做操（提前入室或入场地）。体育课穿运动服、球鞋，在指定的区域开展老师安排的活动。五、坐姿：左手在上，右手在下平放在桌面上，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。六、举手：左手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。问题回答完毕，得到老师允许再坐下。递送物品给老师或接受老师的物品时要起立并用双手。七、倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的

3、要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后,再举手得到老师同意才可以发表自己的观点。八、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角约成135度。课堂阅读分朗读和默读。朗读要正确流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不停顿，不指读、不唱读，不读断句。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。九、表达：1.要求自然大方，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的话。2.表达形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么”“我有一个问题：,;请问X老师（或XX同学）等句式。回答问题时，用“我读了这段话我知道了（明白）了

4、”;“我是这样想的”“我体会到”，“我还认为”；“我有不同意见;“我补充;“我们小组的意见是”等句式。十、练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。十一、操作：完成手工制作、实验等作业时，要正确使用小刀、剪刀、实验器材等，并注意操作要领。严格遵守各专用室使用规则，爱护各专用室的仪器，在老师指导下认真进行实验操作，不嬉笑、打闹。必须按指定座位就坐，不得自行换座。不得乱动仪器、设备、药品、乐器、美术展品等，损坏或丢失要按规定理赔。十二、下课：下课铃响后，老师说“下课”，班长喊“起立“，全体学生起立站好，师生相互致礼，呼“同学们再见！”“老师再见！”。如校内或外地人员听课，应让听课人员先离开教室。离开专用室时，将椅凳摆放在课桌下，按照老师要求摆放整齐物品，桌面、地面保持干净，由课代表带领安静、有序离开专用室。