小学2022年度艺术教育发展报告.docx

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1、小学2022年度艺术教育发展报告艺术教育是实施素质教育的重要途径和主要内容，对促进学生全面发展具有不可替代的作用，是我校教育工作的重点。建校至今，我校深入扎实开展艺术教育，面向全体学生积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养。今年，我校艺术教育工作成绩突出，被确立为“中华优秀文化艺术传承学校”。一、领导重视：加强教育管理，探索长效机制。1、高度重视艺术教育管理。我校对艺术教育高度重视，把艺术教育作为学校素质教育的主要内容来落实。为此，学校专门成立了杏园小学艺术教育工作领导小组。由王德君校长领导，分管副校长负责，以教导主任、政教主任、音美组组长为主进行学校艺术指导，以音乐、美术教师为主

2、体负责课程、活动的具体落实。在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要；在抓好艺术课程开展的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合，促进学生的整体发展；努力构建艺术教育和课程改革的新体系，探索艺术教育发展的长效机制。2、大量投入艺术教育经费。学校每一学期都会根据需要拨出专门资金，设立专项艺术教育经费，确保学校艺术教育教学工作和艺术活动等正常进行。每一个学期都为艺术教师提供外出学习的机会，并鼓励艺术教师进行在职进修。2019年我校音乐教室装修、器材装备投入费用2.2万，音美教师外出学习投入费用0.3万元，各类艺术演出活动投入费用0.5万。二、立

3、足课程：开齐开足课程，重视特色探究。1、强化常规艺术课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证音乐、美术教育课程的开足开齐。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过音乐、美术课教学，逐步培养了学生的艺术技能，以及初步的艺术鉴赏能力。为此，学校将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去，每个月教导处都会按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课检查，并做好记录。2、重视书法艺术课程的建设。我校秉继“写字修身，翰墨育人”书法教育理念，制定了小学写字教学实施方案。每

4、周开设一节书法课，按规定选用国家审定通过的美术书法教材，并按照课程标准和教材内容进行书法教学。每天下午专门设置一节20分钟的小课作为习字课，学生在老师的指导下专门练习书法。现在我校已逐渐形成了写字课程和书法教育的办学特色，被中国教育学会书法教育专业委员会授予“写字教育专业学校”。我校书法教师多次执教市级书法教学示范课，并参与书法教材的编写，受到领导和专家的高度评价。学生书法作品多次在全国、省、市级大赛中取得优异成绩。3、加强“体艺2+1”活动的落实。从2018年春季起，我校全面启动“体艺2+1”活动。本学年，我们加强了艺术教育，开展了“乐器进课堂”的特色艺术教育。音乐课除了完成国家课程之外，音

5、乐老师再教授学生一门乐器。根据调研情况和学段特点，分别在一、二、三年级开设口琴，四、五、六年级开设了大鼓课程。让学生在小学阶段，最少掌握了一门乐器的演奏。确保学生小学毕业时，能至少掌握了两项体育技能和一项艺术特长，以落实“体艺2+1”要求。三、创设平台：组建艺术社团，培养艺术特长。1、精心组建艺术社团。为推动艺术教育工作的进行，为了给学生的全面发展搭建更大的平台，学校立足实际，依托现有师资、条件和资源，组建起了8个社团。其中以艺术特长培养为主，分别是合唱A团、口风琴、剪纸、儿童画、书法。每位艺体专职教师都要根据自己的特长，组建相应的社团，社团活动的质量做为教师教学质量的一部分进行考评。社团成员

6、主要来自3-5年级，实行学生和教师双向选择。打破班级和年级的界限，根据所开课程，学生自由申报社团，辅导教师组织对报名学生进行选拔。每周三下午，固定1小时为社团活动时间。为确保活动效果，学校要求社团活动的开展，要定时间、定地点、定计划，教师要把活动指导当成课程对待，认真备好课，并做好活动记录和学生考勤。学校对于社团的考核，采取动态管理和成果验收相结合的方式进行。2、精致策划校园艺术节。校园艺术节4月份启动，分宣传发动、校级决赛和艺术展演三个阶段进行。历时近两个月的校园艺术节，学生们载歌载舞、表演节目、展示才华,将学校变成了艺术大课堂。六、问题与建议针对存在的问题，我们也对我校今后的艺术教育工作进行了一些反思，并做了进一步的规划：在师资建设方面，一是积极争取上级门的大力支持，继续引进更多更加优秀的艺术教师；同时加强师资培训，致力打造一支精良的艺术教师队伍。我们也希望上级部门能多为我校的艺术教育发展提供相应的机会和平台，并诚挚的邀请相关专家和领导莅临我校指导工作。相信在上级部门的支持与重视下，在我校领导的带领下，在全校师生的共同努力下，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！