2023幼儿园综合督导评估报告.docx

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1、幼儿园综合督导评估报告XXXX年11月23日，XX区教育督导委员会办公室组成督导评估组，依据XX市幼儿园综合督导评估指标要求，对XX区后阳幼儿园进行为期一天的综合督导评估，现将现场督导评估情况及评估意见报告如下：一、督导概述评估组严格按照评估要求，听取了幼儿园坚守初心，不惧未来的迎评汇报，实地考察园所环境和设施设备，跟踪察看入园晨检、3个年龄段户外活动、3个集体教学活动和区域游戏活动等。评估组还观摩剖析了1个教研沙龙，查看了6名专任教师的备课材料，与幼儿园1名管理人员、6名教师、3名保育、8名家长进行个别访谈，认真查核了幼儿园近几年的档案资料等,对后阳幼儿园的办园条件、园务管理、安全卫生和保教

2、工作等方面进行全面督导。最后评估组进行集中评议与汇总，形成考核意见，完成考核打分。评估组就本次综合督导评估情况，面向金城镇分管领导、幼儿园管理人员和教职工、幼儿园责任督学进行了现场反馈。二、幼儿园概况XX区后阳幼儿园原名为XX县后阳乡中心幼儿园，2001年由XX区后阳小学接管，更名为XX区后阳幼儿园。幼儿园以“走向自然生态的幼儿教育”为办园宗旨，以幼儿园工作规程3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园保育教育质量评估指南等文件为引领，逐步提升保教质量和办园水平。2008年创建成为XX省优质幼儿园。2017年，顺利通过XX省优质园复评。三、主要成绩与亮点（一）逐步投入，改善条件，打造温馨整洁的校园一是园

3、所空间合理。幼儿园能充分利用空间，创设各种室内和户外游戏区域，开辟“娃娃家”“建构区”等游戏区域，设立“小医院”“小舞台”等公共游戏区。户外创设沙水区、涂鸦区、表演区、运动区、艺术区等，引导幼儿主动探索、积极表达，满足幼儿学习、游戏与运动的需要。二是办园条件良好。幼儿园逐年逐步进行投入，努力改善教师办公、教学条件和幼儿生活、学习环境。2020年投入近25万元完成沙水池改造，更换户外组合玩具，添置空调、电视机、会议桌、图书、桌面玩具等教学、办公设备；2021年投入近20万元，对各班寝室、幼儿园大门、教学楼门厅，入园洗手池、无线网络进行提升改造，更换幼儿桌椅，添置交互式智能平板电视等。2022年投

4、入近17万元增添大型户外玩具、更换中班、小班交互式智能平板电视、更新教师办公用笔记本，能尽量满足幼儿和教师的需求。（二）逐项落实，规范管理，打造安全卫生的乐园一是队伍管理强师德。幼儿园持续加强教师师德建设,争做“四有好老师”，带领全体教职工学习各项法律法规，签订岗位责任书及师德承诺书，进一步加强师德师风建设。通过道德讲堂、学党史、说说我身边的党员故事等活动，引领教师在体验职业幸福感的同时坚定教育初心，提升师德修养。通过评选“优秀班主任”活动，在教工大会上进行表彰，树立典型激励教工积极奋进。二是保教管理重过程。幼儿园以幼儿园保育教育质量评估指南为准绳，合理安排一日活动，保证幼儿较充足的游戏时间及

5、户外活动时间。在一日活动过程管理上，采用定期检查和不定期抽查相结合，从入园、晨锻、集体活动、户外活动等一日活动的各个环节加以细化要求，提高一日活动质量。保教管理人员经常深入班级指导半日活动，与教师共同探讨，指导教学及游戏活动，注重从班级、教师、幼儿的需求去发现问题并商量解决策略，努力将正确的教育理念转化为教师的教育行为。三是收费管理有规范。幼儿园能严格执行有关收费规定，无乱收费行为。在开学初及时进行收费公示，使园所收费进一步公开化、规范化。食堂能切实做到阳光透明、规范运行并独立结算。四是安全管理显细节。幼儿园定期开展安全教育活动，坚持人人参与。每学期制定安全教育计划并将安全教育融入幼儿一日活动

6、中。制定各类安全事故应急预案，定期开展紧急疏散演练活动，提高师幼应急能力。开学前、开学后都开展疫情防控演练活动，确保全员参与。同时对教师、家长、幼儿的行程做好动态追踪，切实做好疫情防控工作。幼儿园食堂严格操作规范，严格把好食物加工关和板菜分发关，确保“舌尖上的安全:幼儿园还定期开展安全检查，落实各项安全措施，发现问题及时整改，及时消除安全隐患，多年来无安全责任事故发生。（三）逐日沟通，用心服务，打造携手共赢的家园幼儿园积极借鉴成功经验，拓展家园共建模式。做好定期家访，对小班新生进行入园前家访，了解幼儿详细情况、帮助幼儿更快更好地适应幼儿园生活。对中、大班幼儿进行电话家访、线上家访等，家园互相了

7、解幼儿在家、在园的详细情况，更好地为幼儿健康成长服务。每学期召开家长会，家委会等，宣传幼儿园保教管理的亮点举措，征集家长的意见和建议，更好地提升家园共育效果。开设家长讲座，通过家长会、专题培训的形式，向家长宣传幼小衔接知识、保健知识、医学急救知识等，在培训家长的同时，促进教师成长，达成合作共赢。充分利用家园交流群,图文并茂地展示幼儿成长的点滴精彩，有效实现家园良性互动。四、主要问题及建议（一）关注基础设施，进一步优化办园条件幼儿园建筑始建于1998年，至今已有24年，需要重点关注园舍房屋安全问题，因地制宜逐年做好园所维修和改造计划，强化定期巡查，以确保给幼儿提供安全的生活与学习环境。适当增加自

8、然绿化面积，分年度投入高质量绘本、多变化小型运动器械等，更好地满足幼儿学习与游戏的需要。（二）培养师资队伍，进一步提升专业素养幼儿园要积极加强教师队伍专业化建设，鼓励教师积极报考幼儿教师资格证，鼓励保育员积极报考保育员证，争取全员持证上岗。鼓励教师积极参与各类培训，以持续教研、专题教研、项目研究等形式，促动教师进行学习与研究。量身打造专任教师三年主动发展规划，建立相应考核机制，让教师对标找差，专业成长更有方向，专业发展更有力量。（三）落实课程建设，进一步提高保教质量首先，对标新标准一一幼儿园保育教育质量评估指南、2020版XX省优质幼儿园评估标准及评价细则、2022版XX市幼儿园综合督导评估指

9、标，结合课程游戏项目建设实施要求，进一步合理规划并创设适宜的游戏环境、课程环境等，为课程实施、为幼儿身心健康和谐发展提供物质保障及安全屏障。同时，组织保教人员认真学习这些新标准，清楚了解一日活动各环节应该做什么，怎么做。其次，以课程游戏化项目建设第一步支架、第二步支架为指导，在支架的理念指导下去关注幼儿生活、学习、游戏中的计划、过程、材料、学习品质等，真正关注幼儿的成长。要结合实践深度学习0-8岁儿童学习环境创设0-8岁儿童发展适宜性教育有力的师幼互动幼儿行为的观察与记录等专业书籍，从第一步6个支架开始，理论加研究，行动加实践，积极推进课程游戏化项目建设。最后，课程建设中依托绘本建设项目、环境

10、建设项目、资源建设项目等多个子项目建设来不断丰富。一是细创区域环境，多思考和增加主题背景下的环境创设和材料投放，多发挥自然材料和低结构材料的作用，让每个幼儿都有丰富材料，有多种玩法,有深度学习，让幼儿的能力得以发展，让教师的专业得以成长;二是加强资源建设，深度学习XX省幼儿园课程游戏化项目实施要求，盘活幼儿园周边资源（包括文化资源、家长资源、社区资源、环境资源、园内资源、大事件资源等），参考并借鉴XX区幼儿园课程资源中心的资源库，通过实践、研究、整理，建成系统的本园课程资源库，为形成较为科学的、符合园况的课程体系服务；三是构建园本课程，需理清思路，深度审议，让课程适宜于儿童，适宜于儿童的身心发展规律和学习特点，适宜于儿童的生活环境，适宜于儿童所处的特定文化。向名园、名师、区域优秀园多学习，立在前人的肩膀上借力成长。通过系列的园本实践和研究，提炼出策略、方法，积累研究成果，从而真正形成具有后阳幼儿园文化特色的园本课程。