我会整理小书包 教学设计.docx
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1、教学设计方案模版教学设计方案课程我会整理小书包课程标准幼儿园课程标准教学内容分析根据3-5岁幼儿园课程标准,这个年龄段的学生应该学习一些校园生活技能,能为之后的校园生活提供帮助的。教学目标1.了解小学生书包里所放物品的名称及功用;2.初步学会按课程表整理书包,尝试分类整理;3.萌发幼儿上小学的美好愿望。学习目标JZ解小学生书包里所放物品的名称及功用;初步学会按课程表整理书包,尝试分类整理学情分析3-5岁的儿童,是准备升上小学的阶段,应该学习些校园的生活技能,因此我们设计了符合学生年龄段的活动内容,整理自己的小书包,也为之后的升学做好准备,贴近学生的实际校园生活,具有实用性。重点、难点了解小学生
2、书包里所放物品的名称及功用;初步学会按课程表整理书包,尝试分类整理教与学的媒体选择电脑多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1回忆参观活动,引出主题2学看课程表3尝试整理书包45教学活动详情教学活动1:活动目标回忆参观活动,引出主题。解决问题技术资源电脑多媒体:播放录像,引入教学常规资源书包、各类学习用品、物品准备清单.活动概述1、师:前几天,我们参观了小学,访问了哥哥姐姐,知道他们每天上学都要背书包。你们知道书包里都有些什么吗?幼:有很多书。幼:还有铅笔。2、师:大一班的小朋友也要上小学了。他们已经准备好了书包,书包里放了好多东西。我们大家一起来看看,
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