教师工作总结交流1000字.docx

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1、教师工作总结交流IOOO字老师工作总结沟通1000字篇1带着一小领导对我们的信任，对我们的期盼，我们一行三人来到了卧龙学校。在这近一年的时间里，我们一边工作一边学习，在卧龙学校工作的每一天，都是充实的、欢乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。一、思想方面对我们每个沟通老师来说，沟通是一次磨练，它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中，我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化，更没有抱着临时的思想。平常我也能主动的与老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。卧龙学校是一个治学严谨的学校，有团结和谐的领导班子，和踏实工作、仔细负责的老师们。正是这些普一般通的老

2、师，在农村教育这块沃土上悄悄地奉献自己的青春和汗水，是他们用行动，用爱心谱写着乡村教育事业的动人篇章，从他们身上我们看到了农村教育的盼望。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我奋勉进取。为乡村学校的教育事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求目标。二、教学工作方面我来卧龙学校后担当二班级一班的数学课及班主任，原来我面对的是大班额的教学，现在突然面对只有三十几人的班级，我想：同学的人数这么少，我的教学工作肯定会很轻松，可接下来，让我感到了无形的压力，卧龙学校的同学在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差别，他们通常不会乐观主动发言、课外学问贫乏、想说的时候又感觉表达力量不够

3、。数学课上孩子们不愿提问、回答问题很被动，因此我提出了数学课上的必需，课堂上必需要会发觉问题、提出问题、会思索，能自己想方法解决问题，并评出课堂发言明星，“计算、口算明星，分析问题明星等荣誉，来启迪同学的思维，并为同学预备了思维自助餐，每天预备一道有不同难度的思维训练题，开发同学的智力，培育同学良好的思维品质。虽然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面对同学们那渴求学问的眼神，让我感到自己所肩负的责任。从沟通的第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业，在合适的时间辅导学困生。我的教学工作原则是，尽量拉着每个同学都不掉队。我的抱负并不是使每个同学都完善无缺，但

4、我尽量要每个同学都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下，我所收获的结果也是喜人的，每一个同学的成果都有所提高，赢得了家长和学校的好评。三、教研活动方面做为一名沟通老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是很困难的事情，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最大的可能去搞教研工作。在卧龙学校的这段时间里，我多次为学校的数学老师上示范课,2次镇级公开课，12月份我还到成龙学校进行了下乡送课活动，受到学校领导和老师们的高度评价。我通过示范课、公开课、下乡送课等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当老师们找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地关心他们，

5、我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。本学期县教研室先后组织了优质课评比、教材研说大赛、学科骨干老师评比等活动，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位老师都乐观参加了这些活动的评比，这几位老师教学基本功扎实，与同学关系融洽，具有很强的亲和力，在课堂上能把握全局，随机应变。即便如此，我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作，一次次争论,一步步修改，一次次听课，体验不同教案的效果，通过我们的努力，这些老师都取得了较好的成果。其中，蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖，卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖，参与学科骨干老师评比的5位老师也顺当通过

6、镇教办的考核，被推举参与县骨干老师评比。四、生活方面在卧龙学校生活条件虽然不是很好，但是领导和同事的热忱使我倍感暖和。让我感到学校里处处都布满着关怀，教育局的领导也在百忙之中专程探望我们沟通老师，这都给了我以莫大的鼓舞，给我的工作增加了无穷的动力。这一年，我作为一名一般的学校沟通老师快乐地从事着教育教学工作，树立着第一试验学校的老师形象;沟通的生活虽然平淡，但很充实。平淡的日子里充实着自己，充实着同学们。虽没有轰轰烈烈大的作为，但能在平淡的工作中为乡村教育、为卧龙学校的教育教学贡献自己微薄的力气也是欢乐的。老师工作总结沟通IOOO字篇2时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。这一

7、年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，感动过，兴奋过。当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。究竟自己是一名学校英语老师，并且自参与工作以来就从事学校英语教学工作，对于学校的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。据我了解可能在41名城区老师沟通中，我是唯一一位学校老师到中学沟通的。起初我特别可怕，可怕自己的理念、方法等不适合学校的同学,别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长准时给我做思想工作，并且给了我许多鼓舞和信任，他说小彭，你始终教学学校高班级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的;我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加

8、油吧!听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的关心和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖;在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人绝望，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进行争论，并乐观仔细地听课。实践证明，初一的同学与学校高班级的同学差距不大，我的教学方法得到了同学和同事的认可，同学喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成果优良。时间虽短，但农村的老师的热忱、同学的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。

9、通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和抱负，寻求到欢乐和幸福是人生的必需。我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：享受教育，享受人生。我常常对同学说：欢乐学习，欢乐成长。老师假如能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永久，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是以人教人

10、的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面提倡欢乐学习，我常常和孩子们一起活动，全身心地融入到同学中间去，与同学公平遵守活动规章，对我自己的身心也是一种熬炼,对同学也是一种人文关怀。让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中长大,这带给我的也是同样欢乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。老师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和进展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和制造中去，才可能是幸福、开心和有成就的。我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而

11、久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用学问制造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种乐观的、向上的、对人类生活布满爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充实的。老师工作总结沟通IOOO字篇3一、指导思想：紧紧围围着本校的教学工作方案,结合本学期工作要点,仔细贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、仔

12、细学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有肯定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高熟悉,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。3、仔细理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担当三、五班级的英语教学。面对

13、全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。（二）教材重点难点

14、1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、培育同学拼读音标的力量,确保同学自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高同学的英语成果。教学要全面进行,在新课结束后做好具体的复习方案,提高英语教学质量。