学校老师德育工作总结.docx

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1、学校老师德育工作总结学校老师德育工作总结篇1在学校里，美术始终是孩子们最宠爱的课之一。课堂里，他们可以尽情地发挥自己的想像，展现自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来呈现他们脑海中的世界。本学期，我照旧担当了二、四、六班级的美术老师，虽然和同学接触的时间不多，但我认为只有在美术课堂教学中每时每刻都渗透德育，让同学们随时随地受到教育，这样不但能使每节课顺当地进行下去，还能保质保量地完成作业，达到既教书又育人的目的。学校美术课本每一册支配有观赏课，观赏课的内容包含许多,有绘画、草编、漫画与动漫、脸谱、年画、泥塑、建筑等。通过让同学观赏这些作品，在老师生动的讲解中，让学校生幼小的心灵感受宏大祖国的

2、悠久历史、绚烂文化以及民间艺术的美丽和肤浅。如在观赏中国青铜艺术、中国古代建筑课文时，经过老师的指导，增加同学的民族骄傲感，培育同学喜爱祖国、喜爱艺术的良好思想品行;通过观赏厨房、我干家务活，培育同学爱清洁、爱劳动的好习惯，培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶高尚的道德情操。在节日的餐桌这节课的学习中，我一开头就问：同学们常常帮家长做家务吧?你们详细关心干了哪些?个别同学举手发言，但大部分同学都低着头，一点声音也没有。这说明同学在家里大多数都过着衣来伸手、饭来张口的生活。我就抓紧地时机和同学们谈心：爸爸妈妈每天工作特殊辛苦，还要操持家务。作为一名四班级的同学，的确应当关心家长做点家务，敬重理

3、解家长，分担家长的忧愁，并从亲身体验中感受劳动的欢乐。同学们可以关心家长做简洁的饭、关心家长洗衣服、关心家长整理房间等等。等到下次上美术课时，你把做完这些事的感受告知老师和同学。这样，在上其次节美术课时，同学们畅谈了自己劳动后的欢乐感受以及家长对他们的满足评价。同时，创作的作品也更生动了。劳动是一种美德，从今，同学们都能够敬重理解家长，关心家长做一些力所能及的事情。学校美术教材中绘画课较多，有的课对同学进行的思想品德教育的内容显而易见，有的则并不明显。这就需要老师仔细钻研教材,挖掘出思想品德教育的材料。在教祖国的古建筑时让同学受到爱家乡、爱漂亮的校内的教育;在学习神话与寓言故事时，让同学理解美

4、与丑、善与恶、荣与辱、对与错的真正内涵，形成良好的性格品质，在绘画中思想也得到了升华。学校美术课教育不但要重视美术基础学问、技能的教学，培育同学观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量，而且更应以美育为中心，在整个课堂教学中渗透德育，促进同学全面进展。学校老师德育工作总结篇2伴随着春天脚步的接近，新一学期的教育教学工作又即将开头了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在传播运动技能、运动学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应力量强的全面型人才。利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺当进行，向同学进行思想教育的基本途径，课堂常规

5、是体育教学过程中同学必需遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育,使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向同学进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教育、逐步养成同学自觉熬炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的开头要对同学进行动员，提出本次课目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。利用教学内容进行德育渗透体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜亮的教育性，老师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合同学的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜亮的思想性。如科学熬炼身体的原则和方法

6、可以启发同学敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应力量，培育同学终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向同学进行思想教育的重要内容。利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织同学进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是老师教学力量的体现，又是对同学进行教育的有效途径,老师要擅长把同学心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对同学进行教育。利用同学在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作简单,干扰因素与偶发大事多的特点，因而教学难度大。在

7、体育活动中，同学存在共性差异，老师在课堂教学中要认真观看同学的表现，因势利导，准时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发大事的发生，老师应准时、充分地利用偶发大事对同学进行教育。运用榜样进行德育渗透通过介绍我国体育健儿在国内外重大竞赛中所取得的新成果。如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时;当刘翔在奥运竞赛中获得金牌时;当中国足球冲出亚洲走向世界的时候，都能激发同学剧烈的民族骄傲感，更喜爱自己的国家。学校老师德育工作总结篇3未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担当九班级班语文教学。由于下学期就要面

8、临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白备课的重要性,因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持以同学为主体，老师为主导、教学为

9、主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量特别重要。争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、留意新课导入新奇。爱好是的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发

10、爱好。2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。我因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到

11、了自我价值，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。三、重视朗读、培育语感学校同学听，说的力量相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，部分同学语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对3、4班同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。2、选择美文，让同学感悟理解。九班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读

12、中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在鲁迅家乡的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的同学充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也

13、可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改准时在作业设计上，我这学期主要支配了同步训练、还有一周一记、习字等。由于这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的20多余次公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。总之，本学期能兢兢业业的工作，在语文教育教学工作中取得了良好的成果。达到了预期的效果。