综合活动《两个好朋友》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程综合活动两个好朋友课程标准根据小小班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标教学内容分析在活动中老师主要是通过情境表演、游戏、歌表演等环节，让幼儿在玩一玩、说一说进行有机的渗透、整合，让幼儿自主参与的过程中突破重难点。教学目标1、能听懂故事内容并学说：“对不起”、“没关系”。2、通过专注视听故事，培养幼儿专注力。3、让幼儿懂得使用礼貌用语，做个讲文明礼貌的好孩子。学习目标根据小小班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标学情分析为了使活动呈现综合性、活动性，寓教育于生活情境、歌表演之中。重点、难点重点、难点：学说礼貌用语，幼

2、儿交换角色进行表演。教与学的媒体选择电脑媒体，故事录音课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入活动利用电脑媒2分钟体出示图片“两个好朋友”，引出故事，读故事名称。2老师边出示大图片和头饰边讲故事，引导幼儿认真倾听。提问：“小狗不小心碰到了小花猫，它是怎么说的？“带领幼儿学说礼貌用语：“对不起”，“小花猫是怎样回答的？”“没关系”。6分钟3故事表演幼儿和老师起表演，重点学说礼貌用语，幼儿交换角色进行表演。3分钟4请个别表演得好的幼儿进行表演。加深幼儿对礼貌用语的学习。2分钟5歌表演：找朋友大家一起来跳个舞做好朋友。2分钟教学活动详情教学活动1:导入活动活动目标为了使活动呈现综合性、活动性，寓教育于生活情境、歌表演之中。解决问题设计有趣的活动，情景表演，培养幼儿使用礼貌用语的技能。技术资源电脑媒体常规资源小狗、小猫头饰若干，图片故事录音，皮球，音乐活动概述幼儿与老师一起表演教与学的策略运用情景、游戏、表演相结合反馈评价幼儿更吸引、更积极地参与活动。