资产负债表 教学设计.docx
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1、教学设计方案课程第二节资产负债表课程标准掌握资产负债表编制教学内容分析广东高等教育出版社企业会计岗位核算与企业会计岗位技能实训(下册)根据教材的P257实务题三、(一):资产负债表主要项目如何填歹U?通过P250三、列举了项目名称及部分项目的具体填列方法,理论体系概括比较完整,但较为抽象。为帮助学生理解,结合企业会计岗位技能实训开展实践性教学提高教学效果。教学目标认知目标:1 .理解资产负债表的结构与会计账户的关系。2 .掌握资产负债表编制的基本程序。3 .理解直接填列、合计填列与分析填列的含义。能力目标:1 .能够利用账簿资料编制普通情况下的资产负债表。2 .能对资产负债表的主要项目按编制方
2、法进行理论归类。情感目标:通过分组编表活动让学生能够学以致用,培养学习会计报表编制的兴趣;培养学生的协作能力。学习目标通过报表项目编制练习掌握资产负债表的主要项目编制方法学情分析教学对象是财经专业二年级的学生,由于一年级已学习了会计理论知识,对基础会计课学习已有感性认识,如果在教学过程中只是知识理论的讲述,缺乏实际的运用,学生会觉得很枯燥,学习没有兴趣。通过前期对会计基本方法的学习,学生对资产负债表的结构、内容与编制方法已有初步的了解,且通过课堂分组练习对部分会计资料已有初步的感性认识,特别对各类报表项目已进行了基本的课堂练习,对于以分组讨论,借助集体智慧完成本节课程具备了足够的条件。重点、难
3、点教学重点直接填列、合计填列法。教学难点分析填列法涉及的项目与分析方法。教与学的媒体选择多媒体课件、投影仪空白资产负债表课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动引入1、P257实务题三、(一):资产负债表主要项目如何填列?P250三、的方法归纳。2、提示活动内容和讨论规则。2活动一:选定资产负债表项目1 .小组讨论:全班分成8个小组,各小组成员对每种编制方法选定一个报表项目。2 .抽出一至三个小组上台介绍并展示选定项目及解释选取的理由。3 .其他小组可对上台各小组的方案进行点评和提问。3活动二:分组完成简易资产负债表的编制1 .小组讨论:根据所给资料,完成
4、资产负债表的编制。2 .抽出一至三个小组上台介绍并展示完成的简易资产负债表。3 .其他小组可对上台各小组的方案进行点评和提问。4归纳总结L回顾整个编表过程,体会资产负债表编制的操作流程2.总结归纳本节课的重难点。5布置作业各小组课后完成企业会计岗位核算P257实务题三、(一)。教学活动详情教学活动1:选定资产负债表项目活动目标让学生能够了解资产负债表的编制方法在具体项目中的运用解决问题形成归纳整理的思维模式,为日后学习财务会计课程中报表编制打下良好的基础。技术资源多媒体课件、投影仪常规资源空白资产负债表活动概述提问、讲述;回答问题、聆听教与学的策略通过分组讨论和上台展示,让学生能够了解资产负债
5、表的编制方法在具体项目中的运用,形成归纳整理的思维模式,为日后学习财务会计课程中报表编制打下良好的基础。反馈评价学生通过对资产负债表项目编制方法三大基本类型的了解,基本能掌握资产负债表的结构特征,主要项目的编制方法,预计各组学生对直接填列项目和合计填列项目都能较好掌握,对分析填列项目的掌握范围与程度会有一定的差别。教学活动2:分组完成简易资产负债表的编制活动目标让学生能够了解资产负债表的编制方法在具体项目中的运用解决问题形成归纳整理的思维模式,为日后学习财务会计课程中报表编制打下良好的基础。技术资源多媒体课件、投影仪常规资源空白资产负债表活动概述提问、讲述;回答问题、聆听教与学的策略通过分组讨
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