足球运动中的脚内侧踢、停球技术 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球运动的脚内侧踢、停球技术课程标准本课以“健康第一，以人为本”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探究，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。教学内容分析足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使这富有吸引力深受广大高中生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、

2、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项具有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基体技术，是高中足球的重要组成部分，所以我们必须高度重视这一技术。因此本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。教学目标】、认知目标：建立脚内侧踢、停球技术的动作概念。2、技能目标：学习掌握脚内侧踢、停球技术和对球的控制能力，发展下肢各个身体素质。3、情感目标：培养学生团结一致，建立和谐人际关系的合作精神和勇敢机智

3、的体育精神。学习目标使学生基本掌握脚内侧踢、停球技术的动作要领，并能把这一技术运用在教学竞赛中。学情分析本次课的授课班级为高一（1）班学生，共5O人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。重点、难点垂点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内

4、侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教与学的媒体选择1、通过学校电子屏幕播放脚内侧踢、停球技术的微视频来教导学生的技术动作。2、结合音乐来组织学生进行练习与放松活动。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注学生分组练习时要求学生自主学习，合作探究学习。教学活动步骤序号1课堂常规：(1)体委集队、整队，检查人数。(2)师生问好，安排见习生。(3)宣布本节课的教学内容。2课的导入：(1)热身运动，原地徒手操。(2)绕足球场慢跑两圈。(3)观看教学视频。3基本部分：(1)教师讲解和强调技术动作的重、难点。(2)组织学生进行分组练习。(3)

5、教师巡回观察，纠正学生的错误动作。4学生学习成果展示。5分组教学比赛。6结束部分：(1)组织学生做放松运动。(2)进行课堂小结。(3)归还器材，师生道别。教学活动详情教学活动L技术动作的学习活动目标学习脚内侧踢、停球技术的动作要领。解决问题让学生建立脚内侧踢、停球技术的动作概念。技术资源在学生的电子屏幕播放教学微视频。常规资源足球25个活动概述教师活动：组织学习在电子屏幕前集好队，播放微视频。学生活动：听从教师的指挥，认真观看微视频。教与学的策略通过多媒体信息技术的教学手段，使学生建立了脚内侧踢、停球技术的动作概念，对技术动作有了感性的认识。多媒体教学手段的介入，既丰富了课堂的教学方式，又激发

6、了学生的学习兴趣，为接下来的练习有了较好的导入。反馈评价学生对多媒体信息技术在体育课的运用感到新鲜，激发了学生的学习兴趣，非常认真地观看了教学视频。教学活动2：技术动作的练习活动目标基本掌握脚内侧踢、停球技术。解决问题学生正确掌握脚内侧踢、停球技术。技术资源音响设备常规资源足球25个活动概述教师活动：讲解和强调脚内侧踢、停球技术的重点和难点，组织学生分组练习技术动作，并巡回观察，纠正错误动作。学生活动：认真听讲，积极模仿，听从教师的指挥，分组练习技术动作，发挥小组合作探究的练习优势，互相监督学习。教与学的策略将学生进行分组来练习，充分发挥学生自主学习，小组合作探究学习的学习方式，激发学生的学习兴趣，加强练习的密度，巩固学习成果。反馈评价学生能做到分组合作学习，认真练习，有序不乱地完成练习任务。评价量规良好其它参考书备注