生物化学项目化设计.ppt
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1、生物化学生物化学课程整体设计课程整体设计内容提纲内容提纲基本信息基本信息同修课程:同修课程:人体解剖人体解剖后续课程:后续课程:内科护理、健康评估、内科护理、健康评估、 护用药理、营养与膳食等护用药理、营养与膳食等基本信息基本信息总体能力(技能)目标总体能力(技能)目标 通过对通过对3 3类代谢性疾病的生化机理分析,能对代谢性疾病类代谢性疾病的生化机理分析,能对代谢性疾病的肝功能、血样及酶学等生化检验结果进行解读,解释生化的肝功能、血样及酶学等生化检验结果进行解读,解释生化指标的正常范围和临床意义,分析代谢性疾病与酶、糖类、指标的正常范围和临床意义,分析代谢性疾病与酶、糖类、脂质、蛋白质等生化
2、指标的联系,在此基础上进一步从生化脂质、蛋白质等生化指标的联系,在此基础上进一步从生化角度探索代谢性疾病发生、发展和诊断治疗的机理,从而较角度探索代谢性疾病发生、发展和诊断治疗的机理,从而较好地配合医疗开展优质护理工作。好地配合医疗开展优质护理工作。能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标职业定位:病房护士职业定位:病房护士课程目标设计课程目标设计能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标课程内容设计课程内容设计各项目与课程内容的对应关系表各项目与课程内容的对应关系表项目设计依据项目设计依据内容选取与护士职业核心能力的关系内容选取与护士职业核心能力的关系项目设计依据项目设计依据新
3、增内容新增内容能力训练项目设计能力训练项目设计课外单独进行课外单独进行以以2 2学时为学时为一个教学单元一个教学单元进程表设计进程表设计教学情境:教学情境:乐山市人民医院病房会议室角色转换:角色转换:教师护士长 学生护士(责任护理组长)课程简介、公布考核方案课程简介、公布考核方案项目项目1.11.1案例和任务布置案例和任务布置告知联系方式告知联系方式(QQQQ、手机、微博)、手机、微博)第一节课梗概第一节课梗概学生课程总成绩学生课程总成绩=A线线项目过程性考核项目过程性考核30%+B线线项目结果考核项目结果考核20%+期末期末理论考核理论考核50%考核方案设计考核方案设计A A线线项目考核评价
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