管理学:领导艺术】.ppt
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1、第四节第四节知识回顾知识回顾 领导权变理论领导权变理论 基本观点:基本观点:应根据被领导者的特点和所处的情境采取不同的领导方式。 “三个典型代表三个典型代表”:费德勒的领导权变模型;赫塞、布兰查德的领导生命周期理论;豪斯途径-目标理论。本课学习要点: 一、领导艺术的含义一、领导艺术的含义 二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点 三、领导艺术的内容三、领导艺术的内容 (一)用人艺术(一)用人艺术 (二)人际关系艺术(二)人际关系艺术 (三)表扬与批评的艺术(三)表扬与批评的艺术 本课学习提示本课学习提示一、领导艺术的含义一、领导艺术的含义 艺:艺:指技能、技术、技巧;指技能、技术、技巧; 艺术:艺
2、术:指富有创造性的方式方法。指富有创造性的方式方法。 领导艺术:领导艺术:就是领导者在一定知识、经就是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上,富有验和辩证思维的基础上,富有创造性创造性地地运用领导原则和方法的才能。运用领导原则和方法的才能。一、领导艺术的含义一、领导艺术的含义领导艺术:领导艺术: 超越了一般化的领导方式和方法超越了一般化的领导方式和方法 具有创造性具有创造性 效果好效果好 领导方法的升华,质的飞跃。领导方法的升华,质的飞跃。 一、领导艺术的含义一、领导艺术的含义领导艺术的特点领导艺术的特点 创造性 非模式性 灵活性二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点创造性创造性 领导艺术之所
3、以为艺术,关键在于创造。 “实以虚之,虚以实之”孙子兵法 指已方处于不利形势时,要故意伪装成实力雄厚的样子,威慑对手,使其不敢贸然进攻,这是一种以假隐真、迷惑敌人的策略。而实则虚之刚好相反,在自己兵力雄厚的情况下,故意做出空虚的样子或露一些破绽,引诱敌人来攻从而上当。 二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点诸葛亮的艺术诸葛亮的艺术 “虚以虚之虚以虚之”空城计空城计二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点毛泽东的艺术毛泽东的艺术 “实以实之实以实之” “毛泽东由此上山毛泽东由此上山 ”二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点非模式性非模式性 领导艺术则主要是个人经验、智慧的积领导艺术则主要是个人经验、智慧
4、的积累、提炼和升华,具有鲜明的个性。领累、提炼和升华,具有鲜明的个性。领导艺术可以借鉴,但绝无现成的模式可导艺术可以借鉴,但绝无现成的模式可以机械地照抄照搬,也很难单纯从讲台、以机械地照抄照搬,也很难单纯从讲台、书本上套用。书本上套用。 二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点灵活性灵活性领导艺术不是永恒不变的,领领导艺术不是永恒不变的,领导者必须从实际出发,根据具导者必须从实际出发,根据具体情况灵活运用,以适应不断体情况灵活运用,以适应不断变化的情况变化的情况。 二、领导艺术的特点二、领导艺术的特点领导艺术的内容领导艺术的内容 用人艺术用人艺术 人际关系艺术人际关系艺术 表扬和批评艺术表扬和批评
5、艺术 决策艺术决策艺术 沟通艺术沟通艺术 激励艺术激励艺术 用时艺术用时艺术三、领导艺术的内容三、领导艺术的内容( (一一) )用人艺术用人艺术三、领导艺术的内容三、领导艺术的内容二十一世纪什二十一世纪什么最贵?么最贵?人才!人才!人才人才是成功的是成功的保障保障。“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦 用人艺术用人艺术领导之责,首在用人。领导之责,首在用人。“此三人者皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。 ”刘邦 用人艺术用人艺术 知人善任 爱才惜才 用人所长 用人不疑 敢用能人 用人艺术用人艺
6、术1 1、知人善任、知人善任 用人得当,事业兴盛;用人失察,用人得当,事业兴盛;用人失察,事业受损甚至遭受失败。要做到精事业受损甚至遭受失败。要做到精于识人、善于用人、知人善任,让于识人、善于用人、知人善任,让人才各得其所、适当其位、人尽其人才各得其所、适当其位、人尽其才。才。 用人艺术用人艺术 用人首先要知人用人首先要知人“赦小知,举所知赦小知,举所知”孔孔子子“赦小知赦小知”:用干部,不能求全:用干部,不能求全责备,太挑剔。责备,太挑剔。“举所知举所知”:就是用自己了解的:就是用自己了解的干部。干部。 用人艺术用人艺术知人:知人:优点可用优点可用缺点可控缺点可控 郭氏郭氏 用人艺术用人艺术
7、 要善任要善任 领导者用人应该坚持量才任职、量能领导者用人应该坚持量才任职、量能授官、人尽其才、才尽其用,力戒识人不授官、人尽其才、才尽其用,力戒识人不准、用人失误、大材小用和小材大用。准、用人失误、大材小用和小材大用。 用人艺术用人艺术宋江的任用艺术宋江的任用艺术笑面虎朱富笑面虎朱富主管酿酒造醋主管酿酒造醋通臂猿猴侯健通臂猿猴侯健主管缝纫主管缝纫操刀鬼曹正操刀鬼曹正主管杀猪主管杀猪菜园子张青菜园子张青主管种菜主管种菜 用人艺术用人艺术2、爱才惜才、爱才惜才 爱才,就要有爱才,就要有“求贤若渴求贤若渴”的深厚的深厚感情。只有深怀爱才的真情,才能从思感情。只有深怀爱才的真情,才能从思想认识、根本
8、态度、感情深处视人才为想认识、根本态度、感情深处视人才为“宝贝宝贝”,千方百计地做好发现、选拔、,千方百计地做好发现、选拔、引进、培养人才的工作。引进、培养人才的工作。 用人艺术用人艺术 三顾茅庐三顾茅庐 刘备听说诸葛亮很有才识,冒着严刘备听说诸葛亮很有才识,冒着严寒,三次从新野到隆中拜访诸葛亮,寒,三次从新野到隆中拜访诸葛亮,前两次都没有见到,直到第三次,前两次都没有见到,直到第三次,才会见了诸葛亮。诸葛亮见刘备礼才会见了诸葛亮。诸葛亮见刘备礼贤下士,心胸开阔,抱负远大,正贤下士,心胸开阔,抱负远大,正是自己想要辅佐的人,于是就答应是自己想要辅佐的人,于是就答应刘备的请求。从此以后,诸葛亮成
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