04-会计学doc.docx
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1、工商管理硕士(MBA)研究生核心课程指南课程名称:会计学课程编码:04一、课程概述自1908年哈佛大学成立商学院开始招收MBA以来,诸多国家的成功实践证明,MBA教育制度是一种培养和造就职业经理人的有效办法之一。而对于一个职业经理来说,他只有掌握会计学的基本原理、基本方法和基本技能,具备阅读和分析财务报告的能力,才能充分掌握和利用公司财务部门提供的会计信息,制定发展战略,做出正确的经营决策。因此,在国内外的MBA课程设置中,会计学均为核心课程之一。在课程内容的选取上,应针对MBA教育的特点,将会计核算与企业的管理活动有机地融合起来,不过分强调会计的技术性,在阐述会计基础知识的同时,联系并引入会
2、计所处的资本市场信息披露环境、公司治理环境,使学生置身于真实的经济环境当中,从更高层面理解各种会计处理背后更深层次的经济内涵和实质,并增强学生的职业道德意识和法律责任意识。对于有条件的学校,教师应注意强化学生的财务报表分析能力的培养。二、先修课程管理学(原理)三、课程目标本课程的教学目标是:(1)明确会计的基本职能;(2)理解会计基本概念、会计原理和会计原则;(3)了解会计信息产生的基础和过程;(4)掌握分析财务报表的基本方法。作为核心课,本课程应遵循由浅及深、循序渐进的原则,理论与运用并重,不纠缠于具体的、个别的方法或技术的操作,而应侧重会计思维的训练,侧重如何利用会计评价企业的财务状况、经
3、营成果和现金流量,如何规避企业的经营风险和财务风险等。作为应用性较强的课程,本课程在内容安排上应该理论联系实际,结合目前经济环境下企业管理中与会计实务密切相关的问题、热点、难点、疑点等,引导学生进行较深入的研讨。为此,可以有针对性地开展案例教学,通过案例分析,增强和提高学生分析和处理实务问题的能力。本课程在教学过程中,注重提高学生的素质,力争使每一个学生成为新一代既有较高财务分析头脑,又有良好素质的现代工商管理高级备选人才。四、适用对象本大纲适用于MBA/EMBA硕士研究生的教学。五、授课方式课堂讲授与案例分析并举,注重将课堂讲解的有关会计的基本概念、方法与案例分析的实务问题有机结合;每次上课
4、所讲授的内容和案例分析的主题要突出;组织课堂讨论(分大组或小组)。本课程也可以采用线上教学与线下教学相结合的方式进行。采用线上教学与线下教学相结合的方式时,建议安排三分之一的课时学习线上内容,三分之二课时进行线下学习。本课程建议安排在第一或第二学期,每周3课时,一学期20周,共计60课时,有些内容可以分两周讲。六、课程内容第一章导论第一节会计涵义与会计发展第二节会计信息与财务会计报告第三节会计信息与会计规范第四节会计信息与会计职业作为先导性的内容,本部分并没有重点和难点。大多可以采取自学或线上学习。第二章财务会计基本概念框架第一节财务会计报告的目标第二节会计核算的假设前提第三节会计信息的质量特
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- 04 会计学 doc
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