省级优质课小学四年级上册品德与社会《公共场所拒绝危险》说课教学设计.docx

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1、公共场所拒绝危险教学设计一、.教学目标：(1)知识与技能：懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及给社会造成影响和损失，知道在公共场所要遵守公共安全规则。(2)过程与方法：通过了解事故案例、培养学生的思维能力和判断能力。(3)情感态度与价值观：产生主动遵守公共安全规则的意识，知道远离危险的方法。二、教学重点：(1)懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及给社会造成影响和损失(2)知道在公共场所要遵守公共安全规则。三、教学难点：体会安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失,从而产生主动遵守公共安全规则的意识。四、教学过程：一、可可小爱公益小视频导入为什么会不让烟花爆竹乘车？(因为他们是危

2、险品，危害公共安全)那你们知道什么是公共场所吗？举例说明像这样我们游玩、活动、穿行的空间，我们把它叫做板书：公共场所，这里人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险那么在公共场所如何拒绝危险呢？这节课我们就来共同探讨公共场所拒绝危险这个话题。二、看案例，知危险(一)发生在公共场所的悲剧L今天老师给听同学们带来一则新闻（课件出示新闻）（1）车内爆炸，一死六伤看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。这场事故给在场的人们及他们的家人带来了哪些影响？分别指名说（2）2003年11月3日，湖南衡阳发生特大火灾坍塌事件，20名消防官兵英勇殉职。（11月3日，救援人员在湖南衡阳市珠晖区火灾现场进

3、行抢救。医疗小组在搜救现场抢险救灾.医疗小组到现场抢救伤员三组图片）教师过渡：同学们：不要以为危险离我们很远，其实他就在我们身边（二）生活中的惨案1 .李芳老师事迹2 .虎林交通事故3 .你还知道哪些因为没有遵守公共安全规则而造成的严重公共安全事故？这些事故会给在场的人和他们的家人、朋友带来哪些影响？小结：每次的事故都是惨痛的，因为某一个人的不遵守公共安全的规则的行为而就可能会给自己和他人带来无法挽回的伤痛，所以希望同学们能提高自己的安全意识，遵守安全规则，为自己和他人的生命负责是啊，公共场所的规章制度我们必须严格遵守，公共场所的安全需要我们每个人应当共同维护！没有公共场所的安全，我们的个人安

4、全也就无从谈起。（板书：公共安全人人有责）三、明是非，议危险（-）明辨是非，1 .图片，在人多的地方踢球。2 .视频：在柴草垛旁边捉迷藏，找不到人而想放火。说一说这种行为会引起什么样的后果？我们应该怎么做？过渡：安全是生命之门，违规是事故之源！同学们，从现在开始做一位安全小卫士。不仅自己要遵守安全，还要让身边的人遵守公共安全规则，好吗？（-）游戏：小小排查员。公共场所的安全对我们每一个人来说都很重要，公共场所的安全需要我们每个人来维护，虽然我们还是小学生，但是我们也可以通过学习，掌握更多的正确方法，为维护公共安全尽自己的一份力量！1 .教师事先准备好几个公共场所中的危险行为案例。（1.在高压线

5、下放风筝2.在马路上打闹3.在深水区游泳4.在学校楼梯打闹）2 .学生分好小组，给自己的小组起好名字如：聪明狗等3 .小组合作完成表格，一人展示。用希沃助手投屏。谈谈如何有效地排除安全隐患，保证公共场所的安全，通过的小组得一面“安全小红旗”。小组名称:公共场所违规行为后果我们的建议高压线下马路上深水区楼梯上过渡：同学们可真棒呀，通过刚刚的游戏我们不仅了解了身边的公共场所存在的危险，而且成功的解决了这些难题，使我们远离了危险。四、深剖析，拒危险老师想问你们在学校或者其他公共场所有没有做过哪些容易发生危险的事？你以后打算怎么做？过渡：我想我们为了公共场所的安全、为了我们个人的安全、家人的安全、社会的安全，我们可以做些什么？让我们一起来倡议，让更多的人来了解公共安全，拒绝危险。五、拒绝危险，我倡议全体朗读公共场所拒绝危险的倡议书。公共场所拒绝危险的倡议书。一、坚决不在马路上追逐嬉戏。二、坚决不到深水区游泳玩耍。三、坚决不在楼梯上拥挤打闹。四、坚决不带易燃易爆品乘车。五、坚决不在高压电附近玩闹。六、坚决不在公共场所处玩火。公共场所拒绝危险要做到！倡议人：X年X班XXX六、小结公共场所拒绝危险，这需要我们的共同努力，让我们为了自己的幸福，也为了他人的幸福，携起手来，珍爱生命、拒绝危险、人人争做安全小卫士！这节课我们就上到这儿，下课！七、板书公共场所拒绝危险公共安全人人有责