小班语言活动：看图讲述《太阳的颜色》 教学设计.docx

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1、小班语言活动：看图讲述太阳的颜色一、活动目标：1、愿意在集体面前大胆表述。2、观察图片，理解图片内容。3、会用连贯的语言复述故事中的角色对话。二、活动准备：1、挂图一套。2、卡片：红苹果、草莓、红花、西瓜。3、兔妈妈头饰一个。三、活动过程：1、以情景表演导入。教师戴上小兔头饰看看谁来了？小兔子来了。师我们一起来做小兔子去森林玩耍吧。随着音乐学小兔跳进活动室。2、引导幼儿观察图片，激发孩子走入故事的兴趣。（1）一起来到图1前问：”小兔子在干什么？（小兔子在画太阳）小兔子画好了么？（没有）哪里没完成呢？（太阳没有颜色。）（2）师小兔画了一个又圆又大的太阳，可是找不到适合的颜色涂色，怎么办呢？师：、

2、我们一起去找颜色把太阳画得更美吧。3、看图讲述，引导孩子大胆表达，理解故事内容。A、看图2：（1）教师讲述：蓝蓝的大海阿姨说：小白兔，我给你的太阳涂上蓝色吧。（2）提问：小朋友太阳是蓝色的吗？（不是）听听，小兔是怎样回答的？（3）教师讲述：小兔说：”不行不行，太阳不是蓝色的。（4）幼儿学习小兔对话B、图3（1）提问小兔子遇到谁了？（大树爷爷）（2）教师讲述：绿绿的大树爷爷说：小白兔，我帮你的太阳涂上绿色吧。（3）提问：太阳是绿色的吗？（不是）（4）提问那小兔子会怎么回答呢？（、不行不行，太阳不是绿色的。）C、设疑，启发孩子大胆想象。（1）提问：小朋友们，太阳应该是什么颜色的呢？（太阳是红色的）（2）提问：有哪些红色的东西可以帮助小兔的？（启发幼儿想出办法，帮助小兔，教师操作活动教具：红苹果、红花、草莓、西瓜、）D、图4、5（1）教师：扑通，哇什么声音（苹果掉下来了）（2）教师讲述小白兔高兴的叫起来：找到了，找到了就捡起红苹果给太阳涂上了红颜色。4、教师完整讲述故事一遍，并出示故事封面：”这个故事的名称叫做太阳的颜色。5、教师总结性讲述。活动延伸：1、小兔子遇见了更多的角色对象，如黑板大哥、葡葡妹妹、绵羊兄弟、橘子阿姨等等，扩展故事情节，迁徙幼儿生活经验，提升幼儿的语言表达能力。封面:图1：