2022中学师德建设月活动总结及方案六篇.docx
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1、学校师德建设教育月活动总结根据相关文件精神,结合我校实际,在9月份开展了师德建设教育月活动,活动以爱岗敬业、教书育人为核心,创新师德教育形式,丰富师德教育内容,引导广大教师加强师德修养,力行师德规范,增强教书育人的责任感和使命感,努力建设一支师德高尚、业务精湛、有奉献精神、充满活力的高素质专业化教师队伍。一、加强领导,健全组织机构我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,组织成立了由XXX校长担任组长的师德建设主题教育月工作领导小组,并对成员提出了具体的工作要求,做到分工明确、责任到人,积极开展内容丰富、形式多样的活动。1.师德建设教育月活动领导小组组长:XXX副组长:XXX成
2、员:XXX、XXX、XXX、XXX2 .认真开好动员大会。我校召开了全体教师参加的动员大会,传达了通知精神,就我校师德主题教育月工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会,使全体教师充分认识到师德教育的重要性,进一步统思想,提高认识,明确主要任务和要求,同时打消了思想障碍,端正了态度,增强做好对照检查自我教育的自觉性和责任感。二、认真组织和开展各项师德教育活动1.加强学习,提高师德修养学校有计划地抓好学习教育活动,组织教师学习了中小学教师职业道德规范等文件,通过学习老师们都认真围绕“以身立教,为人师表”八个字,总结自己从教的思想观念和为师之道,认真撰写师德学习笔记,提高自己的师德修养。2.
3、注重活动育人,促进师德建设组织教师开展师德教育活动,让教师们谈自己做教师的心得体会,谈自己的为师之道,谈自己的职业理想,谈自己作为一名教师的光荣感和使命感,引导教师要做青年学生健康成长的指导者和引路人,要学为人师,行为世范,要爱教育、爱学校、爱学生、爱知识、爱真理、爱创造,要不断加强师德修养,努力成为学生的表率和社会的典范。使教师们在欢庆的活动中,自然而然地得到为师之德的浸润。3 .大力开展“千人进万家”大家访活动暑假期间,我校教师集中开展了“走进家庭,携手育人”“千人进万家”活动,切实把关怀和温暖送到千家万户,送到贫困群众中,学校政务处有组织、有计划地安排教师走访学习困难、行为心理异常、家庭
4、离异和经济困难等学生,把温暖、爱心送到家庭,送给学生。这样一方面体现了教师自身的师德素养,另一方面又通过家访活动,让家庭、社会了解学校师德师风的一扇窗口,协助家长共同探索富有成效的教育方法,提升教师的社会形象。三、严格按照要求,切实抓好反思评议的各项工作1 .自我检查,自我剖析。全体教师紧密联系各自的实际,按照师德教育主题月活动的要求,以中小学教师职业道德规范为准绳,全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况,认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题,检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。2 .认真开展谈心沟通活动
5、。校长与班子成员之间,教师和教师之间积极开展了与人为善,坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评,并通过谈心活动,继续征求和听取意见,及时沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。3 .充分发挥典型的引领和示范作用我校XXX主任是十佳师德楷模,在全区具有一定的知名度,事迹非常突出,是全体老师学习的榜样,为此,我校让X主任在全体教师会议上作典型发言,介绍她的做法和体会,使老师们学有榜样,起到了很好地带动作用。四、认真查找问题,找出不足和差距我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况,找出不足和差距,根据大家反思的情况,可以分为四个方面。1.缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至
6、上,权钱交换等不正之风的影响,利用教师这具崇高的职业,以教谋私。有的上课心不在焉,使用通讯工具,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。2 .缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧教法呆板。3 .缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。有的教师体罚学生,影响学生的身心健康。4 .缺乏师表。有的教师仪表不整,举止粗俗,言语脏污。有的在社会上参与赌。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体素质,加强教师职业道德,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己
7、的言行,时时处处做学生的表率,提高为学生服务的意识。五、撰写师德师风教育个人反思材料,不断提高认识水每位教师在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我反思、反思评议的基础上,我们认真组织全体教师对照中小学教师职业道德规范、公民基本道德规范有关文件精神,全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出问题,结合自身实际,针对师德方面存在问题,从世界观、人生观、价值观上深刻反思,认真剖析存在问题的思想根源,撰写了自我评价材料。总之,通过学校、教师个人的剖析,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理
8、体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!学校师德建设月活动总结按照上级部门文件要求,我校认真开展师德建设教育月活动。在活动中,我们坚持以师德建设为核心,不断丰富师德建设形式和载体,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显著成效,涌现出一大批师德高尚的优秀教师,形成了良好的教育教学氛围。根据我市
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