青蓝结对工程实施方案.docx

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1、青蓝结对工程实施方案灵武市职业教育中心青蓝结对工程实施方案为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。一、指导思想：教科研的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体

2、优化课题组的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，特制定本校“青蓝工程”实施方案。二、组织机构教科研和教学处联合成立“青蓝工程”课题领导小组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核；各系由系主任负责，由主管教学的副主任和干事具体组织协调实施。组长：张军、刘卫华成员：课题组成员、青蓝结对老师三、培养目标：让年轻教师快速成长起来，努力达到“一年合格、三年骨干、五年成才”的目标。四、培养对象：本校教龄在5年（含5年）以下的教师；职称为初级的教师。特别是三年以下的年轻教师必须要由系负责选定指导教师。五、实施方法：工、结好对子：由年轻教师主动与教学经验丰富的教师进行结对。各级

3、各类的骨干教师和名师、优质课大赛获奖教师、学科带头人、中老年教师要积极承担指导教师的职责。三年以下教龄的年轻教师必须要选择至少一位的指导教师。指导教师可以是一对一，也可以是一对多。主要采取以系为单位组建结对，落实到人，并签定指导协议。2、指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。指导要求：指导教师要认真

4、履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。4.开展三个“一节课”系列活动，即：（1）师傅一节引领课活动要求结对蓝方教师为结对的青方教师做一节展示课，要求结对青方教师认真做好听课笔记和听课心得。（结对教师和同学科青年教师必须参与听课）（2）徒弟一节汇报课活动结合自己的教学实践，在与师傅共同备课的基础上，青方教师要给自己的师傅上一节汇报课，蓝方教师要做好听课记录和评课记录。（3）徒弟一节评比课活动在青蓝方教师共同备课、研课、磨课的基础上，积极参加校级、市级的优质课评比，并将获奖情况纳入教师的考核中。（4）学期末根据“青蓝携手共促成长”活动的开展

5、情况，评选出优秀的师徒开展“感谢有你，一路陪伴”一一师徒结对心得交流会，并评出优秀“结对师徒”。六、指导教师（蓝方）职责：L关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。2,每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周至少一次指导结对教师备课1次。3,有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每月听结对教师课不少于工次，课后及时评析，共同研讨，并做好相关的记录。4.培养青年教师以下几个方面的教学能力：(1)钻研新课标，分析处理教材的能力；(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；(3)课堂组织调控能力；(4)分层辅导学生的能力；(

6、S)命题和分析试卷的能力；(6)撰写教学工作总结和论文的能力；(7)运用现代化技术辅助教学的能力。5培养青年教师以下几方面的教育管理能力：(1)班级组织管理能力；(2)组织集体活动的能力；(为主持班会的能力；(4)家访的能力；(5)心理健康教育与政治思想工作的能力；(G)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；(7)撰写教育论文的能力。6 .指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师至少每周一次和青年教师进行面对面的沟通，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课、指导备课的方式，也可以请本组老师全程观课，课后请全组老师共同点评。7 .指导资料交教科研室进行编辑

7、整理，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。8.指导教师以系为单位组建结对，各系根据实际落实好青蓝结队。三年以下的年轻教师必须要选指导教师。系主管主任把结队情况汇总上报学校教科研室朱岳华教师处。七、对青方教师的要求：工、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。3、努力提高教学技能和教育综合能力。4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业

8、水平。6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。7、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。8、发现问题及时请教师傅,及时解决问题。一定要做到不耻下问，虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。名尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力，提高教学水平。积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。工。每周至少听课2节，每学期至少上工节汇报课，写出较规范的教学总结或论文，自己获得的各种教育教学方面的奖励将给指导教师加本人考核分值的一半。并将接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的

9、重要依据。八、评价检查：学校成立评价检查小组，校长任组长，教学处负责组织协调工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：工、听课；2、检查指导教案；3、检查每周指导的原始记录；4、指导教师评语；（3、4两项每学期期末交教学处存档，作为奖励或工作量量化的依据）；5、教育教学论文或电子课件；6、公开课录像。根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。九、奖励办法：1.学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘名师

10、、骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。2,青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。指导教师在兼职工作量中计入2分，学校根据检查指导的次数，给指导教师进行考核加分。十、青蓝结对后的主要工作安排：三月:制定师徒计划，共同研写教学反思四月:参加教研,听课五月:成果展示，主要有教案、课件、公开课和论文等。六月:研究课型与方法J写教学反思七月:做好总结，做好复习后附“青蓝工程”结对协议书协议“蓝青工程”教师师徒结对协议书青年教师是我校的未来和希望，为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，根据市教育局相关规定，学校决定继续以“蓝

11、青工程”为依托，以师徒结对为基本形式提高青年教师教育教学水平。经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：一、青年教师职责：L认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。2 .认真备课、上课，每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论，学习课程大纲，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。5每周至少听师傅2节课，有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少工节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止。4 .积极主动展示自己。学校领导的推门课

12、，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。5 .本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科研室。二、指导教师职责：L教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2 .指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于工节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课2节，争取徒弟尽快合格达标。3 .每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。4 .积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竞赛和教研交流活动，并作好必要的指导。5 .认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科研室。三、本协议自即日起生效。协议期限2。工3年3月至202。年7月。指导教师（签名）：青年教师（签名）：科研室（签章）：灵武市职业教育中心2。2夕年3月5日