xxx实验小学“132”劳动教育经验材料.docx

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1、XXX实验小学“132”劳动教育经验材料“生活靠劳动创造人生也靠劳动创造。”近年来，XXX实验小学秉承“做最好的自己”的办学理念，以培养“五育并举”好儿童为目标，重视劳动教育与德、智、体、美的有机融合，依据学校特色，立足学生长远发展，积极探索新时代劳动教育策略，创生“132”劳动教育模式。“1”即立足“爱劳动、会劳动”这一育人目标；“3”是围绕“劳动三进阶体系，发挥“学校、家庭、社会”三方力量；“2”是实践“以展代评、以赛促练”理念和“线上全员参与、线下优秀展示”两种方式。让学生在实践中掌握技能，养成习惯；在体验中感受乐趣，培养品质在展示评价中享受成果获得成长，为学生的幸福人生奠定基础。一、领

2、悟劳育内涵，感受劳动魅力新时代的劳动教育绝不仅仅是体力劳动也不局限于技能的提升，而是要帮助学生树立正确的劳动观培养积极的劳动精神和良好的劳动习惯与品质塑造美好灵魂。因此，我校劳动教育的内涵从劳动创造生活”“劳动创造艺术”“劳动创造文化在课堂上，引导学生从人类起源社会发展、科技进步等方面，从宏观上感受“生活之美离不开劳动在生活中，通过体脸家乡传统文化艺术，如剪纸、泥塑、马勺脸谱等切身感受“艺术之美离不开劳动在学习中，带领学生了解汉字的演变、品读诗词的韵味劳动；在研 家乡的变化； 业在生产生活 最美丽”的种、体会童诗学中，带领 在“寻访、 中发挥的巨 子和“爱劳的趣味，让学学生行走在家 致敬最美劳

3、动 大作用让动”的美好情生明白“文化乡的角落，领 者”活动中，“劳动最光荣 感在学生心底之美离不开略劳动带给 了解不同行 ” “奋斗者 悄然生根、二、开发劳动课程，培养美好品质新时代的劳动教育不是今天扫扫地，明天擦擦桌子，也不是校单方面就能完成O而是贯穿于学生成长的全过程，于家庭、社会全方因此，我校结合校“立心进阶”目开发与之相对应“劳动三进劳育课程动三进阶课程将机结合，个学段，分别服务争做培养低学段劳动、会劳期。我校从己做”入手家里学收拾床校扫地擦黑板动记录促进学日日练，活习惯的动做培养责价值观形成的重人翁意识和责任”。在家中，主动认领“家庭劳动岗”，月解锁每周独立做一顿“美餐”犒劳家人；在

4、校志愿服务岗，如队刊发放岗、图书管植养护监督岗、友爱互助岗等，做到“人人有岗位”“人人有职责”。学生在岗位体验与锻炼中增强了责任感，也在出力流汗中健全了人格，学会了尊重他人，感恩伙伴，培养了正确的劳动态度与价值观。三）志愿服务争着做培养奉献担当精神志愿服务是一项传递爱温暧生命的事业习近平总书记也曾寄语全体少年儿童要公益的事争着做我校围绕“立心德育”高学段“立志劳动课程倡导“志愿服务争着做引导学生奉献社会、关爱他人、志向高远五六年级各中队积极成立红领巾志愿服务队以每年“学雷锋活动”为契机，融合传统节日教育常年开展爱护环境、助残扶贫、尊老爱幼、交通疏导服务活动。其中，自2017年起，我校就与我市“

5、爱中心建立长期手拉手关系，五、六年级各中队志愿者以接力的方式定期前往心智中心，看望那里的小伙伴，和他们游戏，给他们送去关爱与快乐队员们也在参加各种志愿服务活动中学会奉献社会，关爱他人获着帮助他人的快也让自己的心灵受到洗涤实现立志塑魂的目的。三、多元学科融合，提升综合素养大中小学劳动教育指导纲要中指出：劳动教育不是简单的一门课，要全员、全过程全方位来落实劳动教育解决落因此，我校注重将劳动教育多元学科融合全面提升学生综合素养体验劳动的乐趣。（一）劳动与文化相融合讲好家乡文化，传唱家乡好声音是我校校园文化的主旋律。XXX是炎帝神农氏的故里，因此我校因地制宜建立“神农园学生在这里种植中草药、农作物在种

6、植养护中弘扬神农的耕”精神也体验种植的乐趣。学校由学生利用废旧工打造的文化墙，展示的不仅是中国的传统文化，更彰显着学生劳动的品质与智慧。劳动与学科相融合我校深入挖掘劳动教育中所蕴含的美好品质并与各学科有机融合形成一整套行之有效的“劳动教育+”实践体系，实现全员育人、全科育人的局面。如将体能训练、毅力品质锻炼与体育相融合；将创造力、创新力培养与美术科学相融合；将劳动习惯的培养与道德与法治、综合实践课相融合；将探索精神与数学课相融合等如语文学习了竹节人，学生用自己身边的材料动手制作竹节人；数学学习了测量后学生用自己的方法测量学校旗杆、楼房的高度劳动与学科的融合，促使学生融会贯通，锻炼提升了学生的综

7、合素养。与社团相融合为了丰富劳动教育内容，激发劳动兴趣，体脸劳动成就感，我校将劳动教育融于丰富多彩的社团活如传承家乡文化的剪纸、马勺脸谱、中医本草社团培养审美情趣、陶冶情操的陶笛、书法、国画社团培养创造力的益智人社团学生用勤劳灵巧的双手感受一切创造靠劳动喜悦和自豪！四、优化劳育评价，促进全面发展我校在教育实施过程中动过程评价，健合评价，劳动章力争当落地生根学生德三进阶校确定每个年握的劳项目来动秀场”确定最重要的三展比赛示互评代替师评价动热情O随着“劳动秀场”的不断促进，度提升,一年级最快学生七秒钟系好一双鞋带四年级学生分钟擀饺子皮45个，包饺子36个。）线上全员参与，线下优秀展示为了让每个孩子

8、都有参与劳动秀场”的机会，我们确定了“劳动秀场”“线上全员参与线下优秀展示的方式学生在家练习技能在班级群提交自己最好成绩视频由家委会组成的劳动测评小组进行评选确保每个孩子都能学会相应技能选出优秀选手参加年级线下劳动秀场，现场计时比赛。线上、线下的展示方式确保了学生人人能参与个个展技能，在劳动中体险成功在劳动中收获乐趣每期的“劳动秀场”成了孩子们最为期待激动人心、精彩不断成长无限的挑战舞台也成为学校劳动育人的最好载体。劳动励心智，实践促成长。XXX实验小学将不断探索和丰富新时代劳动教育的内涵和途径以劳育德，以劳增智，以劳健体，以劳鉴美努力培养“爱劳动、会劳动”的新时代好儿童，为学生的幸福人生打好坚实的基础。