学校落实“双减”政策推进“五项管理”典型案例(五篇).docx
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1、学校落实“双减”政策推进“五项管理”典型案例(五篇)一是和雅课程,核心关注。XX小学小学学生发展的“六大核心素养(尚礼、笃行、健康、善学、博艺、创新)”为靶心,通过开发浸润“和雅”文化的“1+6”多彩校本课程,逐步形成“和融致雅,以雅化人”“和雅共生,和而不同”的课程文化体系。同时,学校深度挖掘基于核心素养的“多彩课程”体系的丰富内涵,构建与核心素养相对应的课程群,根据学生的特长、兴趣开展选择性学习,在每周四的全校社团日,打破班级和年级界限走班学习,让每一个学生都能得到更好的发展。二是高效课堂,学为中心。“双减”之后,XX小学提出“作业与课堂一体,自学、导学、助学作业整合”的改思路,推动课时作
2、业的随堂化。引导教师聚焦作业与课时核心目标契合度,明确作业用途:随堂诊学(诊断学情)、随堂导学(促进理解)、随堂助学(拓展能力),确定作业随堂融入学习的链接点,搭建基于作业单的学生自主、生生互助、教师助学的学习支架,将提高课堂效率减少低效作业落到实处。三是课后服务,多元定制。课后延时服务均由作业辅导和主题活动构成,既安排了主学科作业辅导,分层进行重点、难点指导,保障学习效果。引导教师明确“先解放学生,再发展学生”的新作业观,以作业减负为切入点,教导处每月将对作业来源、设计、布置、批改、分析、辅导等环节实施全过程管理,年级组建立常态化作业预估、协调、监督制度。开设丰富多彩的班级社团和走班社团,在
3、社团设计上凸显五育融合,让学生活动与教育综合改同频共振,加大阅读、运动、艺术、劳动、科创等项目的比例,让活动成为一种真正有意义的学习过程。四是家校联动,共育成长。XX小学召开了“双减政策落地,有担当的家长这样做!”的主题家长会,在会上,与家长们形成了“共育成长”计划,通过开展每天“阅读30分”“21天美丽行动”“劳动小达人”“一起运动吧”等亲子阅读、习惯养成、亲子劳动和亲子运动,成为一种家庭生活方式,充分发挥家庭教育的引导作用,促进学生综合素养的提升,为孩子成长助力。Ar一扁一XX学校立足智慧校园建设,全力打造“智慧+”课程管理体系,打造“双减”新引擎,探索未来教育新模式。“智慧+”课堂教学提
4、质量。打造“未来智教空间”,实现教学研一体化,教师运用信息化技术实现导学、备课、授课、检测、作业过程全闭环并形成后台数据。基于大数据的精准诊断、分析及优质资源,帮助教师实现轻松备、针对教、智能改、全面辅、精准研和高效管。举办“未来杯”师生基本功大赛,以学科精品课例展示和书法、绘画、手工作品竞赛形式,提升教师专业水平,挖掘学生兴趣特长。“智慧+”五项管理出实效。打造“未来智管空间”,依托校园大脑实现“五项管理”数据动态监测:利用电子班牌畅通家校联系,解决手机管理难题;定期开展学生心理测评、视力监测和体质健康监测,建立个人成长档案,落实体质健康管理;建设智慧阅读中心,实现全校图书数字化、网络化、智
5、能化管理,让冰冷无感的数据转化为拥有温度的教育资源。“智慧+”课程促多元。打造“未来五育空间”,探索“1+5+N”课后服务综合课程模式(1节作业辅导+5门研学兴趣课+N门多彩社团课),分年级、分学期科学安排,实现延时课程横向拓展、纵向衔接。建成创客、音乐、美术、心理、阅读“五大中心”,生物、物理、化学、地理“四大实验室”,打造智慧化、沉浸式学习空间。体育课借助可穿戴智能设备采集运动数据,保障学生德智体美劳全面发展。第二实施“双减”不减家校教育责任、不减家校共育合力,XX小学邀请家长进学校进课堂,助力三类能力课程,助推学生能力提升。每天课后服务第三节课,实行备课1N机制:即班主任初备能力课程教案
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