初中部一年级第一学期工作计划范文.docx

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1、初中部一年级第一学期工作计划范文一、工作目标1、德育先行，要形成优良的学风、班风，狠刹歪风邪气，强化学生纪律教育；2、质量第一，强化过程教育，培养学生综合素质，全面提升学生的学业成绩；3、建立一支专业素质过硬、有团结协作精神的教师团队；4、培养年轻教师，为初中部的长远发展打下基础；5、加强与学校各处室级部的合作，提升执行力，促进和发展龙泉教育校园文化建设。二、主要工作的要求和措施（一）班级管理工作方面班主任的素质决定着学校工作开展的层次与深度。班主任是学校德育工作能否有效开展的关键。实行班主任工作例会制度、班主任工作经验交流制度和新老班主任恳谈会制度，积极探索新时期班主任工作的特点，认真总结班

2、主任工作经验，组织班主任进行理论学习，向班主任传递最新的的德育信息与方法，提高班主任队伍的思想认识和业务素质，促进学生教育、班级管理上一个新台阶。1、对班主任工作的要求班主任要及时地了解本班学生在校的学习、生活、纪律等情况，把班级工作做得更细，更及时，把学生中的问题处理在萌芽状态。积极组织和开展好各项活动，密切与任课教师间的关系，形成有力的班级管理群体，共同做好学生的思想工作。要求班主任为人师表，以身作则，做好榜样，关心和爱护每一个学生，严禁讽刺、挖苦、打击、报复、体罚和变相体罚每一个学生。言必信、行必果，急学生所急，想学生所想，把学生的事、班级的事当成自己的事来做。尊重学生的人格，建立良好的

3、师生关系，优化教育教学过程，不断提高班级的整体素质。班主任应做到“八到位”：早自习、跑操、课间、白天自习课、午休、活动课、晚自习、晚就寝到位管理。2、班级工作的重点本学期班主任工作重点从四个方面入手：(1)抓主题班会，进行正面教育；(2)加大班级日常管理力度；(3)加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；(4)沟通家庭、社会教育。做好“四个方面”的教育：卫生、纪律、劳动、安全。重点抓好：早自习、跑操、课间、白天自习课、午休、活动课、晚自习、晚就寝等时间段的管理。做到“五有”：有要求、有检查、有评比、有表扬、有批评。从细节入手，从严把关，把“依法治校、以人为本”的细则真正落实到各个教育环节之中，

4、不断规范内化学生的自觉行为，进一步形成优良的学风、校风。3、建立班级量化考核制度，实施值日班制度制定并实行班级量化考评制度，提高对班级考核的客观性和科学性,做到严格管理和科学管理相结合。各班级要建立值日班级工作制，提高学生自我教育和自我管理的能力，提高学生的自律水平。检查结果由级部统计公布，一月一评比，考核结果存档，班级管理成绩与班主任津贴挂钩，年终成绩是文明班级、优秀班主任评比及颁发班主任学期奖的重要依据。此外，对出现重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决二4、加强学生的纪律教育狠抓课堂纪律、出勤纪律、就餐纪律、考试纪律。杜绝作业抄袭、考试作弊等不良风气，养成良好的学习习惯。在

5、学生中大力宣传文明礼貌，遵章守纪，助人为乐，勤奋学习，艰苦朴素的作风，杜绝吵嘴斗殴，乱涂乱抛，偷窃赌博，看黄打牌，抽烟喝酒等不良行为。明确文明学生标准，即：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动，做到人人明白，个个自觉执行。常规管理重在教育，要做好思想工作，对有不良行为习惯的学生要反复教育，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对有困难的学生要给予及时不要的帮助，对差生要加强管理。充分发挥教育功能。严肃校纪，对严重违反纪律的学生依据校规给予校纪处分。健全特殊学生跟踪制度,建立后进学生成长袋，做好转化过程记录。（二）教学工作在教务处的组织下

6、，由备课组长主导，具体措施如下：1、加强协作，集思广益，实行备课组集体备课制基本步骤分为四步:单元或章节教学内容重难点讨论，搜集资料与备课分工。按分工钻研资料，确定内容，设计程序，精选习题，经备课组讨论后形成教学案。分头实施教学，每位老师在实施过程中结合本班学生情况对教学案进一步加工、改进，适时调整。效果反馈，回授补救，即交流学生练习中出现的问题集体研究,采取补救措施。2、加强教学督导，实行相互听课制度，促进青年教师成长教学质量的提高，管理最关键。为了进一步发挥群体效益，提高课堂教学效果，相互促进，共同提高，实行备课组内互听课制度，要求年轻教师必须婷老教师课后，方可进入课堂，青年教师每周至少听

7、课两次（有考试的周次除外），骨干教师每月至少听课两次。3、加强教学常规检查、学情调查为了使教育教学措施能有效地落实和实施，级部教学工作中加强常规检查。检查内容主要为：各备课组记录教研活动记录，学生作业学案，教师的备课笔记，听课记录等。检查结果及时反馈，出现问题按学校和年级部的工作制度执行。每月召开至少一次学生座谈会进行学情调查。调查内容为：你最喜欢的老师及原因，上课准备充分的讲解是否透彻，作业布置是否合理,批改是否认真，班级管理的特色，管理可改进的地方，自主学习需要怎样指导，对级部工作的建议等。并适时进行学生测评。为了提高教学效率，老师要运用讨论法、尝试法、实验法、探究法、情景法等教学方法。这

8、些方法均以学生为中心，以学生的积极参与、主动探求为主要特征。运用这些方法可体现出良好的主导作用，提高课堂教学效率。5、建立教师工作量化考评制度建立教师工作量化考评制度，加强教风，注重过程量化，从师德修养、出勤、教学常规、教学成绩等方面进行量化评比。量化结果作为绩效工作的发放和教师评优的依据。（三）安全教育加强学生的安全教育，加强学生的交通安全、饮食安全、用水用电安全、体育活动安全等各方面的安全教育，提高学生自我保护和自我防范意识。加强法律常识教育，做到法制教育制度化，让学生知法、守法、用法，使学生健康成长。（四）校园文化建设方面积极配合政教处、校团委的工作，办好宣传栏、黑板报。开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。加强宿舍文化、教室文化建设，搭建展示平台，让学生有空间充分展示自我。一年级年级担负着培养学生良好学习习惯和生活习惯，为学生打下扎实的学习基础的重任。各班老师务必倾注全力，管理上要管好每一位学生，教学上要上好每一节课，争取这一届学生在三年以后创出优良成绩。