定向你的学习目标课程活动单.docx

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1、目标定向测试请根据自己的实际情况对下面关于学习情况的描述进行评分，其中“完全不符合”记2分，“基本不符合”记-1分，“说不清”记O分，“比较符合”记1分，“完全符合”记2分。1 .别人羡慕我的学习成绩，我会非常高兴。2 .我总是试图争取考出最好成绩以证明自己比别人更优秀。3 .在班里，我的愿望是比别人做得好。4 .在活动中能引起别人的注意，我会很高兴。5 .老师若当众表扬我会使我觉得自己比别人强。6 .我总是希望通过自己的行动证明我很能干。7 .在班上，我总是尽量争取比别人表现得更出色。8 .如果班上只有我一人能答出老师的提问，我会感觉非常好。9 .我努力学习的目的是提高自己在班上的排名。10

2、 .在学习时我总是有愉快的感觉。11 .为了透彻理解课堂上所学的知识，我特别注意课后复习。12 .在课堂上，为了验证自己的想法（答案）是否正确，我总是积极举手发言。13 .我喜欢学习是因为它能让我增长知识。14 .为了更好地理解课上的内容，我总是提前预习。15 .我喜欢寻找获得新知识的机会。16 .我总是把出错的地方作为学习的重点。17 .我喜欢真正具有挑战性的学习材料，因为我能从中学到新东西。18 .上课时，我最大的愿望是能学到尽可能多的东西。将19题分为一组，1018题分为第二组，并分别计算一、二两组的成绩，看一看你在两种目标定向上的得分各是多少？结果说明：（19题）成绩目标定向：认为人的能力是固定不变的，认为考试结果的高低代表了个人能力的高低，因此重视自己与他人相比是否有好成绩、好名次。对于成功的定义是超过他人。（1018题）掌握目标定向：认为人的能力是不断增长的，期望掌握新知识、新技能,重视是否理解掌握了所学内容,对于成功的定义是自身能力的进步和提高。活动单Q1：两种不同目标定向在日常学习生活中都有什么样的表现?目标定向表现成绩目标定向掌握目标定向Q2：两种学习目标定向在学习的优缺点有哪些?目标定向优点缺点成绩目标定向掌握目标定向