《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》说课稿.docx
《《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》说课稿.docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、2022年安徽省学前和义务教育体育与健康优质课评选课题:我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩说课稿授课水平:水平三授课教师:蚌埠市行知实验学校唐思思我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩说课稿各位同学,大家好!今天我说课的题目是五至六年级全一册第一节我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩。本节课我将从为什么这样教,怎样教,教的效果如何?这三部分进行说课。一、为什么这样教?本节课是根据义务教育体育健康课程标准中水平三各学习方面目标和规定内容及要求,根据学生的认知水平及实际需求,选编的内容。我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏,夺得了数百枚奖牌,不断刷新着记录,书写着历史、成就着辉煌
2、,激励小学生对更高、更快、更强,以及团结、友谊、和平的追求。体育与健康课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,因此确立课程目标如下。L了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克基础知识。2 .初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。养成良好的体育锻炼习惯,树立安全意识,培养健康文明的生活方式。3 .培养学生热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军,并在学习和生活中培养学生勇于克服困难、积极进取、团结协作等意志品质。其次是学情分析,本次授课的对象是五年级学生,五年级学生对奥运知识有了初步的了解。在冬奥会和夏奥会举办期间老师也带领孩子们看过部分直播,孩子对奥运会有了初步认知。尤
3、其一些耳熟能详的的奥运冠军也是孩子们热议的话题。所以在此基础上梳理我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成就,会让学生对奥运会有进一步的认识。因此确定本节课的重点是了解中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩。难点是如何培养学生将奥运精神运用到生活和学习中。二、怎样教?我在教学前提前制作了多媒体课件、板贴、运动规划表。学生准备平板电脑,并搜集奥林匹克运动会的相关资料以及学生喜欢的奥运健儿的小故事。我通过后台数据显示可以看到学生搜集的相关情况,这样就可以在课堂上有针对性地与学生交流。在教学时我采用了创设情境、讲授、多媒体辅助教学、自主学习、小组讨论、合作探究有机结合的方法进行教学。在课堂上我分为这样的
4、四个板块进行教学。第一部分内容现代奥林匹克运动会的兴起与发展。我是这样设计的:先通过冬奥会吉祥物冰墩墩导入,激发学生的学习兴趣。接着给学生分成四个小组,分别取名为:超越、梦想、顽强、拼搏,并制定积分规则,以激发学生的小组合作意识和公平竞争的意识。这也是课标提出的核心素养之一”养成良好的体育品德”。最后通过课件出示资料,让学生自由读、小组交流的方法,让学生对奥林匹克运动会的兴起与发展有初步认识。第二部分引出中国的奥运之路,提到中国奥运的历程,首先想到的是中华奥运第一人刘长春,首先播放一段视频让学生观看,然后让学生谈谈自己的感受。通过视频以及与学生的交流让学生感受到那时中国的贫穷落后以及刘长春参赛
5、的不易,刘长春历经千难万险,虽然没能取得金牌,但是他把奥林匹克精神带回了祖国。通过和学生的交流引出中国奥运首金得主许海峰,接着通过视频感受许海峰夺金的精彩瞬间,再结合许海峰颁奖时的故事,和刘长春参赛时的故事形成对比,让学生懂得强大的祖国是人民强有力的后盾。不仅如此,北京在2008年还承办了第29届奥运会,2022年在北京举行了第24届冬季奥运会,北京还成功摘得了双奥之城的桂冠。通过学习让学生了解了中国的奥运之路。本环节我通过大量的视频、图片,让学生自主学习、合作交流,初步了解了奥运健儿取得的辉煌成绩,感受祖国的强大,进一步激发了学生的爱国情怀。第三部分是本节课的重点也是难点,奥运健儿取得的辉煌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 我国 运动员 奥林匹克运动会 取得 辉煌 成绩 说课稿