北师大版七年级劳动实践指导手册活动13直冲云霄俯瞰家园——无人机趣味航拍教案设计（2课时）.docx

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1、劳动教育课程教学设计直冲云霄俯瞰家园一无人机趣味航拍（第1课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容本节课是以学生学习航拍知识、法律为主线，并且制定一份小组拍摄计划,明确了下节课的拍摄创意、拍摄内容以及后期剪辑构思等，为下节课航拍的劳动实践奠定知识基础。（二）学情分析七年级学生在成长的过程中已经接触过航拍，但对航拍知识了解不够，尤其是法律方面，极少学生掌握航拍技能，本节课除了让学生感受航拍乐趣、激发学生兴趣外，更重要培养学生安全航拍、合法航拍的劳动理念，让学生在劳动过程前制定拍摄计划，为日后劳动实践奠定基础。二、教学设计思路本课通过制定拍摄计划的劳动过程，落实学生学习劳动技能，增强学生的创新思

2、维及艺术审美能力，培养学生计划意识和逻辑思维，展现中学生有趣、积极、向上的精神面貌，培养艺术文化涵养，引导学生发挥创造力去进行创作,提升学生劳动素养和审美品味。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念学生通过趣味的教学环节，学习航拍知识、法律，了解航拍的基本构造，以及关键部件的功能和作用，树立正确科学的劳动观念。（二）具有必备的劳动能力本节课是航拍实践课前的知识基础和计划准备课，学生在本节课主要学习制定拍摄计划的劳动能力，为下节劳动实践课程打下坚实的基础。（三）培养积极的劳动精神学生发挥创造力和想象力，撰写符合当代初中生的精神面貌的拍摄计划，展现当代学生的积极劳动精神。（四）养成良好的劳动习惯和品

3、质学生通过拍摄计划的制定，激发热爱劳动的热情、培养创作的劳动习惯和劳动品德。四、教学重难点（一）教学重点：了解航拍的相关知识、构成部分以及部件功能，学习相关航拍法律。（二）教学难点：掌握拍摄计划的撰写方式，完成下节课航拍劳动实践的拍摄计划。五、教学策略本节课以小组合作和自主探究的学习方法为核心，重点培养学生的劳动创造力和提前规划能力。学生自主分组，结合小组竞赛的方式，鼓励学生主动发言。整个教学过程中学生自主研究，生生合作为主，老师帮助、讲解为辅。学生在教学环节中探索、在实践活动中发现创新，提高劳动自学的能力。六、课时分配1课时，40分钟七、教学过程（一）课堂引入视频欣赏师问：刚刚过去的假期，大

4、家都做了什么？学生回答一一师说：深圳有群中学生，他们利用假期的时间做了一件有意义的事情，下面我们一起来看看他们干了什么。（播放冬去春归纪录片）没错，他们以一部航拍为主的影片记录疫情下有序的深圳，以及用此片向一线的工作人员和志愿者致敬。航拍是一种重要的劳动手段，他可以让世界听到我们的声音，下面我们一起学习这个本领。（二）知识讲解介绍本课结构：1航拍知识2了解构造3学习法律4拍摄计划1 .航拍知识师自问自答：什么是航拍？航拍又称空中摄影，是指利用飞行器上安置的专用航空摄影仪，从空中对地面或者空中目标进行摄影。高处的视角激发出航拍的灵感，冲上云霄，俯瞰家园的体验更增加了拍摄的趣味。师问：相较于以往，

5、航拍有什么优点？学生回答一一教师总结：安全性高、成本低廉、镜头广阔、多功能。2 .了解结构师说：无人机基本分为三个结构：遥控器、无人机、手机。小组讨论：给学生五分钟的时间，讨论图示中6个部件的具体名字和功能。老师点小组代表来具体回答。名称:马达功能：为地证架招供动能名称:继限感器功能：识购幅福物名称：镜头功能:拾垣照片、m3 .学习法律小组讨论：给学生3分钟的时间，自主学习相关知识，完成判断题。，组访隹,参考谖本Pl,箕斯K稿限时3分钟O航汨直接用手机燎号登录APP即可飞行,无需实名认SLX民用无人寓则场空器实名制登记管理规定）民用无人机5必须在中国民用航空得民用无人&UK名登记杀加申丽户.O

6、fit型无人机，号指里事不超过4千克,JB大起飞不超过7千克的无人机.XJiH无人机才是整不超过4千克.大起飞堇不超过7千克的无人机.O无人机想飞多高飞多高X不同的地点有不同的一高范IB.O深圳市专门出台了无人机相关管理条例3深圳市民值轻型无人机售HHS行办法4 .制定拍摄计划展示大疆官网的摄影作品，让学生感知航拍的魅力，并提问：这些精彩绝伦、美轮美奂的照片是提前想好的还是直接抓拍的？生答：提前安排的。师说：没错，任何精彩的影片或照片都离不开前期精心的设计和策划。下面我们要进行本节课的劳动环节，制定下节课航拍劳动的拍摄计划。师自问自答：什么是拍摄计划呢？拍摄计划是拍摄前的统筹计划，是视频拍摄的

7、重要环节，一份可靠的拍摄计划可以让工作人员有一个明确的目标，并按照计划一步步去实现拍摄任务。展示并指导学生如何完成拍摄计划。小组讨论：给学生10分钟的时间，讨论影片主题，如何利用航拍技术为作品服务等内容，完成拍摄计划表。讨论完后请小组派代表进行展示分享，老师及时进行积极的点评和反馈。课堂总结师生共同回顾本节课内容，总结本节课知识。自我评价自评与他评相结合，小组组内互评，学生自我评价。作业布置1 .继续与小组成员完善拍摄计划，并做好拍摄准备。（人员、场地、道具、服装）；2 .访问大疆官网，浏览天空社区，欣赏各国摄影师的作品，感受航拍之美。八、教学反思本节课学生的表现都很积极、很用心、很努力地听讲

8、，完成老师布置的劳动任务，制定了下节课的拍摄计划。作为以知识占比大的劳动课堂，课堂上每个学生的参与性不一，需要设计更多的环节让更多的学生积极主动地参与课堂。活动12直冲云霄俯瞰家园一无人机趣味航拍（第2课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：无人机航拍常用的基本经典运镜方式，发现式镜头，推镜发现，移镜发现,摇镜发现；过渡镜头：跟镜头，环绕镜头，拉镜头，变焦；延时摄影。（二）学情分析：现阶段，七年级学生对无人机并不陌生，同时对无人机航拍常用的基本经典运镜方式可能缺乏全面系统的了解，在实践中用基本经典运镜方式进行航拍不是太熟练，因此，理论与实践相结合显得更加重要。二、教学设计思路通过对无人机航

9、拍常用的基本运镜方式的讲解，让学生熟悉三类18种运镜方式，进而实践操作掌握镜头运动技巧的方法。理论与实践相结合，从而达到体验无人机趣味航拍的学习和劳动实践。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念通过对无人机航拍常用的基本运镜方式的讲解，学生实践操作掌握镜头运动技巧的方法提升学生劳动理论与实践相结合劳动素养（二）具有必备的劳动能力在劳动实践中动手操作能力，具体解决问题的能力，与他人合作沟通的能力。（）培养积极的劳动精神掌握理论与动手实践相结合的劳动精神，团队合作的精神（四）养成良好的劳动习惯和品质在劳动实践中，学会多思考，开启劳动智慧，将理论知识应用于实践中去,培养学生的实际动手能力，团队合作的精

10、神。四、教学重难点（一）教学重点：无人机航拍常用的基本运镜方式（二）教学难点：无人机航拍常用的基本运镜方式在具体实践中的熟练掌握应用五、教学策略通过对无人机航拍常用的基本运镜方式的讲解，分析演示，让学生熟悉三类18种运镜方式，进而通过任务驱动，小组合作，进行实践操作掌握镜头运动技巧的方法。理论与实践相结合，从而达到体验无人机趣味航拍的学习与实践。六、课时分配1课时,40分钟七、教学过程（-）讲解说明。新课导入观看：深圳，一座奇迹般地城市，思考：影片中航拍运用了哪些拍摄运镜方法？想用无人机航拍出美丽的家乡和校园吗？掌握几组基本经典航拍运镜方法就可以出发了！新知讲解无人机航拍常用的基本运镜一般有三

11、类18种运镜方式推镜发现发现式开篇拗跋现摇镜发现开篇镜头定场式开篇扣拍定场基本镜头推拉 移 升过渡镜头跟随镜头环绕镜头跟俄头变焦铸头倒飞离场离场镜头-摇移（推摇）离场（二）淬炼操作。开篇镜头：发现式镜头通过云层，建筑，山体，森林等等，构建的前景，在画面的起伏处，遮挡住后方的拍摄主体，然后推动镜头，让画面慢慢展开，逐渐增加信息，并不仅能起到，视觉引导的作用，还增加了趣味性，让画面的层次，更加丰富，根据不同的运动轨迹，发现式镜头大致可以分为三种，推镜发现。直飞，或者一边直飞一边上升，发现前景后面的拍摄主体。引导视觉，给人一种豁然开朗的感觉，适用于有高大建筑、山体、森林这些前景的场景。移镜发现，用建

12、筑或者山体等等作为前景，通过向左，或者向右横移无人机，发现后面的拍摄主体。象香港、上海、广州这种在开阔水面的CBD,就非常适合这种移镜发现。摇镜发现，直飞的同时向上摇镜头，用前景营造速度感，通过前后对比，营造视觉冲击，特别适合有水面，草原，沙漠，这种平坦前景的场景，除了作为开篇镜头,还可以用来作为，专场过渡到下一个场景，很多电影都有类似的转场镜头，其实，发现式镜头，经常都不止一个方向的运动，更多时候，要根据前景的形状调整飞行轨迹，而且，发现式镜头不仅适用于开篇，在视频中的各种位置运用,都是很不错的运镜方式.过渡镜头：跟镜头，环绕镜头，拉镜头，变焦跟镜头，对于运动的主体，要保证一直在画面内，就必

13、须要给无人机，一个跟主体运动方向一致的运动；根据不同的环境以及主体，可以选择不同高度及方位的运动，主要是看你想突出主体，还是主体跟环境的运动关系，还可以对运动主体进行环绕跟随，展示主体的不同角度，要在普通环绕镜头的基础上,增加移动以及摇镜头，才能完成精准的环绕。环绕镜头，是最基本的跟随式镜头，无人机围绕主体进行圆周运动，用来多方位展示并强调主体，就像刷锅一样，所以航拍里环绕镜头也叫刷锅，没有什么场景是一个刷锅解决不了的，如果有，就来回刷，上下左右刷，不同高度的环绕镜头，感觉是完全不同的，更高阶一点的，还可以在环绕的同时，加入升降以及摇镜头，让画面更有动感.拉镜头，除了跟推镜头相反的三种用法外，

14、起幅可以是高大的前景，通过无人机向后运动，最后落幅强调的是整个大场景；也可以起幅是大场景，无人机往后拉的同时下降，最后落幅强调的是靠近镜头的这个主体。变焦，起幅是大景别，然后通过变焦，落幅到这个环境中，比较有趣或者想突出的元素，比较容易产生视觉冲击，除了常规的变焦，也可以是推镜头跟摇镜头的组合，在拍摄一些地标性建筑的时候，这样的镜头经常会运用到；也可以结合推，拉镜头一起，做出更有视觉冲击的经典变焦，高大建筑以及山体,都很适合这种变焦方式；还可以结合环绕镜头，慢慢飞近，突出某一细节，进行环绕变焦；如果在后面再加上一个飞远的环绕变焦，那就能得到一个比较长的镜头，也就是航拍中常说的甩尾。延时拍摄：将

15、时间压缩的拍摄技术。延时摄影的主要魅力在于它是一种时间艺术，在短短几秒内就可以表达几小时，几天的时间，时间如白驹过隙，这样在人的主观接受上也是非常具有视觉冲击力。经典运镜总结：家乡校园建筑：环绕，半环绕，穿行，鸟瞰等家乡校园人文：展现前行上升，后退等家乡校园运动：跟随追逐运镜，延时运镜等家乡山川河流与校园风光：直线，平移，环绕，上升后退，延时等无人机航拍作品欣赏：我的家乡！（三）项目实践。任务一穿行学校大门拍摄场景：穿行学校大门，展现校园内广阔的建筑景观。操控技巧：将无人机上升到10米左右高度，调整遥控器左上角拨轮，镜头对准前方，向前推动左摇杆，操控无人机径直穿过地面与建筑之间的空隙。任务二追逐拍摄场景：一组同学在训练跑步。操控技巧：在同学后跟随，逐渐降低飞行高度，镜头倾斜对准前方的同学，跟随整组同学的运动轨迹，跟随拍摄同学跑步的训练日常。任务三教学楼鸟瞰拍摄场景：教学楼建筑全貌操控技巧：将无人机上升到10米左右高度，调整拨轮，使镜头对准前方，向前推动右摇