设计图样的绘制 第5课时.docx
《设计图样的绘制 第5课时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《设计图样的绘制 第5课时.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、5. 3计算机辅助设计教学设计宣城二中宋宣一、教学背景分析1 .教材分析新课标对设计交流提出了新要求,要求学生需掌握简易绘图软件绘制草图和简单的三视图,因此原本作为选学内容的计算机辅助制图成为了学生必须学习的内容。本节课旨在引领学生进入计算机辅助制图的世界,了解计算机辅助制图的优点和应用范围,利用简易的绘图软件绘制技术图样,领会其在设计领域的重要作用,提高学生图样表达的能力。2 .学情分析在学生的生活中计算机辅助设计的应用无处不在,通过前面的设计表现图和常见的技术图样的学习,学生可通过计算机辅助制图的案例自行归纳总结其优点和应用范围。这节课涉及到使用专门的设计软件,学生以前从未接触过,但对计算
2、机本身的操作具有一定程度的了解,上课过程中会十分想自行操作实践,因此我们可以让他们充分发挥的积极性和求知欲,让学生自行学习掌握绘图软件绘制技术图样。二、教学目标1 .通过对计算机辅助设计案例的阅读,归纳计算机辅助设计的特点和应用范围2 .使用简易绘图软件绘制三维设计图和视图。三、学科核心素养要求1 .通过对计算机辅助设计案例的阅读,感知技术现象,体悟技术问题,归纳计算机辅助设计的特点和应用范围。2 .能运用图样形式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的描述和交流。通过分析技术对象的图样特征,利用计算机辅助设计软件绘制简单的技术图样。三、教学重难点重点:1.阅读案例并感知计算机辅助制图的特点;
3、2.了解计算机绘制三维设计图的一般步骤。难点:L归纳计算机辅助制图的应用范围;2.利用计算机辅助设计软件绘制台灯。四、教学策略通过案例分析,学生归纳计算机辅助设计的优点和应用范围;运用多媒体演示绘图软件的使用方法和绘图过程,学生模仿绘图过程进行练习。本节课采用的是关注整体,层层递进的思路,首先通过“歼十战斗机”这个短片,引出计算机辅助设计的必要性和重要性,同时有助于激发学生学习兴趣和民族自豪感,接着带领大家观看任务一和任务二微课,让学生在欣赏微课的过程中满足他们的好奇心的基础上,让他们总结计算机辅助设计的优点和应用范围,以前自己接触过的计算机辅助设计软件和功能。既然计算机辅助设计有那么多优点,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 设计图样的绘制 第5课时 设计 图样 绘制 课时