同等学力英语考试及复习简介.ppt
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1、第第1页页同等学历人员同等学历人员申请硕士学位申请硕士学位英语水平考试简介英语水平考试简介1Nobodys Unpredictable第第2页页同等学历人员同等学历人员申请硕士学位英语水平考申请硕士学位英语水平考试辅导试辅导 第第3页页考试简介考试简介n 考试时间:2016年5月29日 n 地点:广州n 复习时间:8-9个月n 难度:等同4-6级n口语:4级n词汇:6级n阅读:6级n完形填空:6级n短文完成:4-6级n英译汉:6级n写作:6级 第第4页页考试题型介绍考试题型介绍客观题 75% (100分钟)主观题 25% (50分钟)口语交际词汇阅读完形填空短文完成 英译汉 写作10%10%2
2、5%10%20%10%15%完成对话填空选择5-6篇25题四选一语段填空120-150词150词长短对话语法词汇段落快读10空3篇短文段落(30分钟)第第5页页n 本考试分试卷一和试卷二。试卷一以客观试题为主;试卷二为主观试题。两卷满分为100分。试卷一占总分的75%,试卷二占总分的25%;达到总分的60%为及格。(已经取消试卷二得分限制:2013年前要求试卷二不低于18分。)第第6页页n 试卷一包括口语交际、词汇、阅读理解、综合填空和短文完成五个部分,考试时间为100分钟。试卷二包括英译汉和英语写作两个部分,考试时间为50分钟。试卷一和试卷二考试时间共计150分钟。第第7页页技能要求技能要求
3、n 1. 词汇:多 6000以上 700词组短语n 2. 语法:全面 全部基本语法现象n 3. 阅读:速度 理解 传统4篇,应用阅读 1篇n 4. 英译汉:词义引申,句子关系n 5. 写作:综合 综合能力n 6. 语境:完形填空,短文完成 上下文语境n 7. 语用: 口语交际 口语交际,文化差异第第8页页大纲要求大纲要求n 本考试重点考查考生的口语交际、阅读、写作和翻译的能力(由于技术上的原因,本考试暂时取消听力测试,口语交际的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。第第9页页一、词汇一、词汇n掌握约6000个英语词汇和约700个常用词组。对其中的2800个词汇要
4、求熟练掌握,即能在口语交际、写作和翻译中准确地运用;其余词汇则要求能在阅读中识别和理解。第第10页页二、语法知识二、语法知识n 掌握英语的全部基本语法结构和常用句型,能正确理解包括这些句型和结构的句子,能识别和改正一般的语法错误。 第第11页页三、口语交际三、口语交际n 能用英语进行日常会话。对于生活、学习和工作中的常见英语会话,能理解会话的情景、说话人的意图和对话的含义。能恰当进行交际。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。第第12页页四、阅读理解四、阅读理解n 能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大意,读懂细节,能
5、理解上下文的逻辑关系,并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要意图和态度及其异同等。 (传统阅读 4篇,新阅读1篇。)第第13页页五、语篇完形处理五、语篇完形处理n 在理解阅读材料的基础上能综合运用词汇、语法、搭配、语段、篇章逻辑等方面的知识和上下文等对语篇各层次的信息进行正确判断和完型处理。第第14页页六、英译汉六、英译汉n 能在不借助词典的情况下,把一般性题材的文章及科普文章中的句子或段落从英语译成汉语,能准确表达原文的意思,语句通顺,用词基本正确,无重大语言错误。英译汉的速度为每小时400个英语单词。 第第15页页六、英语写作六、英语写作n 具有用书面英语表达思想和见解的基本能力。所写文章
6、应切合主题,能正确表达思想,意义连贯,无重大语言错误。每小时应能写出不少于300个词的短文。 第第16页页题型介绍题型介绍 第一部分第一部分 口语交际口语交际n 本部分共设10题,每题1分。考试时间为15分钟。本部分包括两节,每次考试设以下两种题型。第第17页页n A节为完成对话。每一题中,考生将在试卷上读到一段不完整的对话和用以完成这段对话的3个备选答案。要求考生针对对话的内容从备选答案中选出一个最符合对话情景和口语交际习惯用法到答案,使整个对话能顺利完成。 第第18页页n B节为访谈对话。考生将在试卷上读到一段较长的对话,有4个备选答案。要求考生能理解对话的语境、说话人的意图和对话的含意,
7、从所给的4个备选答案中选出最佳答案。第第19页页Section A Oral communication (15 minutes, 10 points)Dialogue One A. when it comes to the examB. you need to go over it yourselfC. then I can go through it again next time第第20页页n Student: I mean I want to do some of these problems.n Teacher: Yeah.n Student: But its taking time
8、 to do them.n Teacher: When we cover something in the lesson, (1) Work out the exercises in it. Erm, when you get a little bit stuck, sort it out yourself, and then think.n Student: Yeah.n Teacher: I know I see how you do it. And maybe if youre totally stuck, (2) n Student: Yeah.n Teacher: Its reall
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