实验室安全管理.ppt

《实验室安全管理.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验室安全管理.ppt（68页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、第二章实验室安全管理 一、安全意识的重要性 二、化学实验室特点 三、 实验室安全事故 四、 安全细则 五、 产生安全事故的根本原因 六、 实验室人员应养成的习惯 七、事故应对策略及应急处理 事故发生会造成实验室人员的伤亡、事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损毁，甚至使家庭、社会及国家蒙受设备损毁，甚至使家庭、社会及国家蒙受重大损失。推行实验室安全规则，在于防重大损失。推行实验室安全规则，在于防止实验室事故的发生。止实验室事故的发生。化学实验室中潜在的危害！ 化学药品的特殊性： 危险品 有害品 部分操作存在危险，等 突然性！渐进性！潜在性！突然性！渐进性！潜在性！危险品 DANGER！强氧化剂

2、；强还原剂；强腐蚀性剂；易燃液体；易燃气体等 与水发生强烈反应燃烧的物质：金属钠，钾，CaC2 低沸点的有机物：乙醚，丙酮，苯，等 强氧化剂或还原剂：过氧化物，高锰酸钾，碱金属 多硝基化合物：三硝基酚（苦味酸），硝基铵，亚硝基铵 重氮盐、炔的盐：重氮及叠氮化合物，乙炔铜 易自燃的物质：黄磷，金属有机物 其他：等。有害品 POISONOUS! 致癌物质；有毒物质；致敏物质；刺激物质，等 毒性：通常用动物实验的半致死剂来表征其毒性的强度。 （注：不是以人的致死剂来表征的） 如：苯，氰化钾，乙酸酐，氯仿等 特别注意：水银温度计破碎后，用金属形成汞齐，再用硫磺处理！实验室中发生的意外实验操作中的意外伤

3、害： 急/慢性中毒导致的人体损伤 火灾，爆炸引起的人身伤害 烫伤，腐蚀，触电等 机械性伤害实验室安全人人有责！实验室安全人人有责！a.知识的不足（不了解）b.经验的不足（不熟练） c.意愿疲劳（不遵守规章） d.过度疲劳（倦怠感） e.对工作不适应 f.烦恼实验前应明确所用药品的性质和操作中应采取的防护措施。勿因小事繁琐而不为！勿因小事繁琐而不为！ 2010年6月3日下午，兰州一私人化学实验室突然传来一声猛烈的爆炸声，随后浓烟滚滚，火苗随即从烟雾中冒出。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。爆炸并未造成人员伤亡。 事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油

4、醚自燃了起来，引燃了旁边的木头柜。在场的实验人员立即开始救火，无奈火势太大，工作人员没有办法将其扑灭。幸运的是由于撤离及时，事故并未造成工作人员伤亡。昆明理工大一实验室着火 2010年5月26日，下午昆明理工大学莲华校区矿业大楼6楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门时忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。宁波大学一化学实验室起火 两个粗心的学生正在该实验室做实验：用电磁炉熔化石蜡。后来暂时离开了一会，没想到就发生了火灾。北理工实验室设备调试中突然爆炸 2009年10月23日下午，北京理工大学5号教学楼9层发生爆炸事故，造成一名老师、两名学生和两名设备公司人员受伤。事故原因为在调试新购进的

5、厌氧培养箱时可能因压力不稳引发了发生爆炸事故。 5人均为玻璃、碎片等碎屑割伤，无生命危险。经校方证实，化工与环境学院一名老师、一名博士生与一名研二学生，观看两名技术人员在5号教学楼901室调试新购设备时遭遇爆炸。1 1封管事故封管事故某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。事故原因：玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。2 2盐酸气伤

6、人事故盐酸气伤人事故2005年8月2日某军校化学实验室王某、赵某等人在安装高压釜的紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，当事人将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值王某俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手臂上，将其灼伤。事故原因：这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节，棚内温度超过40，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。3 3误操作事故误操作事故2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四

7、氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。事故原因：该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没有仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。4 4金属钠燃烧事故金属钠燃烧事故2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人即拉下通风柜，把剪刀

8、随手放在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。 事故原因：反应时放出氢气和 大量的热量，氢气被点燃并引 燃了旁边的废溶剂造成事故。事实告诉我们，大部分安全事故都是科事实告诉我们，大部分安全事故都是科研人员的疏忽造成的！研人员的疏忽造成的！ 实验室安全意识非常重要。从事这方面工作的人，一定要保护自己、保护环境、保护社会，杜绝事故的发生 。事故反思 节约用电！1. 1.连线：仪器连线必须使用带有接地的三根线的连线：仪器连线必须使用带有接地的三根线的护套

9、护套线线，不可使用普通的，不可使用普通的塑料绞线塑料绞线。严禁私拉乱扯。严禁私拉乱扯。2. 2.接地：仪器应有良好的接地：仪器应有良好的接地接地，提高仪器的稳定性及，提高仪器的稳定性及安全系数。安全系数。3. 3.维修：维修仪器时必须维修：维修仪器时必须切断电源切断电源，方可拆机修理。，方可拆机修理。4. 4.墙电：需要对墙电进行维修、改造时，必须由持有墙电：需要对墙电进行维修、改造时，必须由持有市供电局和劳动局核发的市供电局和劳动局核发的电工证电工证的人员进行操作。的人员进行操作。5. 5.检查：如遇线路检查：如遇线路老化老化或或损坏损坏应及时地应及时地更换更换。 6. 6.触电：触电：断电

10、断电或或绝缘脱离绝缘脱离 急救急救。 节约用水！节约用水！上上 水：水龙头或水管漏水时，应及时地水：水龙头或水管漏水时，应及时地修理修理。下下 水：下水道排水不畅时，应及时地水：下水道排水不畅时，应及时地疏通疏通。冷却水：输水管必须使用冷却水：输水管必须使用橡胶管橡胶管，不得使用，不得使用乳胶管乳胶管；上水管与水龙头的连接处及上水管、下水管与仪器或上水管与水龙头的连接处及上水管、下水管与仪器或冷凝管的连接处必须用冷凝管的连接处必须用管箍夹紧管箍夹紧；下水管必须插入水；下水管必须插入水池的池的下水管下水管中。中。纯净水：应按照纯净水：应按照“操作规程操作规程”进行操作；取水时应注进行操作；取水时

11、应注意及时地关闭取水开关，防止意及时地关闭取水开关，防止溢流溢流。搬运：搬运或转动钢瓶时，不得用手执着搬运：搬运或转动钢瓶时，不得用手执着开关阀开关阀移动。移动。使用：按气瓶的使用：按气瓶的类别类别选用减压器，安装时螺扣应选用减压器，安装时螺扣应拧紧拧紧，并，并检漏检漏。 开启钢瓶：逆时针方向为开；先开总阀，后开减压阀。开启钢瓶：逆时针方向为开；先开总阀，后开减压阀。 关闭钢瓶：顺时针方向为关；先关总阀，后关减压阀。关闭钢瓶：顺时针方向为关；先关总阀，后关减压阀。 气嘴保护：用死扳手夹紧气嘴后再开总阀。气嘴保护：用死扳手夹紧气嘴后再开总阀。安全：气瓶内的气体安全：气瓶内的气体不可用尽不可用尽

12、惰性气体惰性气体：应剩余：应剩余0.050.05MPaMPa以上压力的气体。以上压力的气体。 可燃气体可燃气体：应剩余：应剩余0.20.2MpaMpa以上压力的气体。以上压力的气体。 氢氢 气气：应剩余：应剩余2.02.0MPaMPa以上压力的气体。以上压力的气体。存放：分类分处保管存放：分类分处保管直立放置时要直立放置时要稳妥稳妥；气瓶要远离热源；避免曝晒和强烈；气瓶要远离热源；避免曝晒和强烈振动；一般实验室内存放气瓶量不得超过振动；一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶两瓶。氢气氢气瓶和瓶和氧气氧气瓶不能同存一处。瓶不能同存一处。几种特殊气体的性质和使用安全乙炔乙炔 性质：极易性质：极易燃烧燃

13、烧、容易、容易爆炸爆炸。 使用：使用时应装上回闪阻止器，还要注意防止气使用：使用时应装上回闪阻止器，还要注意防止气 体回缩。用后及时地体回缩。用后及时地关闭总阀关闭总阀。 存放：乙炔气瓶的地方，要求存放：乙炔气瓶的地方，要求通风通风良好。良好。 故障：发现乙炔气瓶有故障：发现乙炔气瓶有发热发热现象，说明乙炔已发生现象，说明乙炔已发生 分解分解，应立即关闭气阀，并用水，应立即关闭气阀，并用水冷却冷却瓶体，瓶体， 同时将气瓶移至安全区域加以妥善处理。同时将气瓶移至安全区域加以妥善处理。 灭火：发生乙炔燃烧时，应用干粉灭火器灭火。灭火：发生乙炔燃烧时，应用干粉灭火器灭火。氢气氢气性质：氢气性质：氢气

14、密度小密度小，易泄漏易泄漏，扩散速度很快，易和其，扩散速度很快，易和其它气体混合。它气体混合。 氢气与空气混合气的氢气与空气混合气的爆炸爆炸极限：氢气含极限：氢气含 量爆炸下量爆炸下 限限4.14.1，爆炸上限，爆炸上限74.174.1( (体积比体积比) )，此时极易引起自燃自，此时极易引起自燃自爆，燃烧速度约为爆，燃烧速度约为2.7m/s2.7m/s。使用：提倡使用氢气发生器。在使用氢气使用：提倡使用氢气发生器。在使用氢气 的地方，的地方， 严禁严禁烟火烟火；严防；严防泄漏泄漏；用后及时地；用后及时地关闭总阀关闭总阀。存放：氢气应存放：氢气应单独单独存放，最好放置在室外专用的小屋存放，最好

15、放置在室外专用的小屋内，确保安全。内，确保安全。氧气氧气性质：强烈性质：强烈助燃助燃烧。烧。 高温下，纯氧十分活泼；温度不变而压力增加时，高温下，纯氧十分活泼；温度不变而压力增加时，可以和油类发生急剧的化学反应，并引起发热自燃，可以和油类发生急剧的化学反应，并引起发热自燃，进而产生强烈爆炸。进而产生强烈爆炸。 使用：不可将氧气瓶与使用：不可将氧气瓶与油类物质油类物质混放，并绝对避免让混放，并绝对避免让其它其它 可燃性气体混入氧气瓶。可燃性气体混入氧气瓶。存放：氧气瓶禁止放于阳光存放：氧气瓶禁止放于阳光曝晒曝晒的地方。的地方。加热加热 进行蒸馏实验和消化样品时进行蒸馏实验和消化样品时应使用应使用

16、加热套加热套和和封闭式封闭式电炉电炉，不应使用明火加热。，不应使用明火加热。 安全使用安全使用酒精灯酒精灯。明火明火 实验室内实验室内严禁吸烟严禁吸烟。 在使用易燃气体和易燃试剂的实验室内不得使用明在使用易燃气体和易燃试剂的实验室内不得使用明火。火。火情处理 报警：报警：119119（说明火源、火情、单位名称、地理位置，或明（说明火源、火情、单位名称、地理位置，或明显标志）显标志） 措施：早发现、早处理、早报告措施：早发现、早处理、早报告 灭火：灭火： 学会使用灭火器（一拔、二握、三瞄、四扫）学会使用灭火器（一拔、二握、三瞄、四扫） 沉着、冷静沉着、冷静 易燃固体易燃固体、易燃气体易燃气体、易燃液体易燃液体和和带电物体带电物体着火时，着火时，可用可用干粉灭火器干粉灭火器灭火灭火 ； 导线导线或或电器电器着火时，应先着火时，应先断电断电，再用，再用干粉干粉灭火器灭火。灭火器灭火。 切不可用泡沫灭火器，此灭火器导电。切不可用泡沫灭火器，此灭火器导电。 衣服衣服着火时，应尽快地着火时，应尽快地脱掉脱掉衣服，并用衣服，并用水水灭火。或灭火。或 就地就地滚动滚动，切忌外跑。，切忌外跑。 防火：防